緊急寫一篇關於校園的文章，一篇關於校園的文章

對不起，我不記得了。

我給你乙個范文供參考。

我希望你能寫出自己的文章。

祝你學業順利！

如果有人問，哪所學校最好？ 我當然毫不猶豫地說：“這是我們的玉才學校！ “是的，一所讓學生稱讚最好的學校能嗎？ 今天，我想對她讚不絕口。

我稱讚學校是學習的天堂。 我每天都能聽到朗朗書的聲音，清脆悅耳; 做作業時“沙沙”字的聲音令人陶醉; **教室裡不時傳來一陣陣美妙的歌聲，讓藝術和我們有著不解之緣; 每一件精美創意的小製作，都出自我們靈巧的雙手，教會我們用自己的雙手創造美好生活; 在操場上，我們可以展現出英姿颯爽的身軀和朝氣蓬勃的面孔，以強壯的身軀迎接每一天的挑戰。

我讚美學校的熱情擁抱。 學校是一位善良的母親，她張開雙臂擁抱我。 她愛我們每乙個人; 當我們取得一點進步時，她的眼睛裡看到了，媽媽會用溫柔的手撫摸我們，讓我們感受到內心的興奮和喜悅; 當我們犯錯、落後時，母親會投下一點責備和寬容的目光，用春風雨雨一樣的愛滋養我們迷茫的心。

我讚揚學校的無私奉獻。 你知道學校給了我們什麼嗎？ 這是知識，是力量！

我們已經從乙個懵懂的孩子成長為今天的優秀學生，每一點進步都浸透在學校的辛勤付出中。 “書山有路，海浬沒有懸崖學當船。 “學校讓我們找到了學習的訣竅，也讓我們在學習中找到樂趣。

我們是一艘遠航的小船，學校給了我們一帆風帆，讓我們可以走得更遠，看到更廣闊的世界。

我熱愛學校，因為學校裡的每一棵草樹，學校裡的每乙個人、每件事，都值得懷念和關心！ 當有一天我們不得不離開這裡時，我想我會哭，但我會擦乾眼淚，在校船上揚起帆，繼續航行。

我們學校沒有高樓大廈，沒有美麗的花園。 然而，有如此迷人的風景。

春天，春姑娘悄悄來了。 翠綠色的松樹吐出新的針狀葉子，淺綠色和淺綠色。 微風吹拂著樹枝，彷彿在向人點頭微笑，雪松周圍的花朵也綻放了。

最誘人的就是月花，有的還是花，有的飽滿彷彿要爆裂，有的還有粉紅色的笑臉，走到它面前，鼻子裡會一陣香味撲面而來。 蜜蜂女孩忙著採蜜，有時在花草樹木的叢林中跳舞; 他不停地哼著歌，彷彿在對人們說：“今年有很多蜂蜜可以吃。

教室前的一排乾涸的雪松樹已經醒來，伸展了一下，開始工作。 在春姑娘的幫助下，嫩綠的新葉顯露出來。

新葉一天比一天茂盛，夏天來了，雪松已經茂盛了，遠遠看就像一把大傘。 天氣炎熱的時候，雪松就像一把電傘，同學們坐在傘下享受涼意，很舒服，有的在玩，有的在跳橡皮筋。 雪松的兩側是黃楊木，就像一條綠色的帶子包裹著雪松。

到了秋天，樹葉開始逐漸脫落，但此時正值收穫季節，教室前的柿子樹上掛滿了柿子，像小紅燈籠，把樹枝彎曲著。 當學生們吃到這種甜美可口的柿子時，他們是多麼的舒服啊！

邱爺爺悄悄走了，韓大爺又來了，一場鵝毛雪過後，走進校園，你會被這片風景迷惑不解：操場是白色的，樹木和花草是白色的，房子是白色的。 多麼美麗！

大雪覆蓋了整個校園。 學生們來學校打雪仗，我們什麼都忘了。 這時，他的頭上被雪覆蓋了。

校園帶給我們歡樂，我愛我們的學校，我愛那裡的美麗風景，我愛無私的奉獻。

校園生活永遠是最美好、最溫暖的，但也蘊含著很多無奈。

在這個競爭激烈的社會裡，在這個滿是高手的學校裡，我們總是要往前走，總是害怕自己一不小心就會被別人擠在後面，總是擔心自己還需要改進，**還需要改進，這一切圍繞著我們，我們再也沒有那麼多時間看文章了， 不再有那麼多時間去玩，不再有時間去做實驗，然而，不是這一切，而是學習，我們總是在學習中徘徊，總是在擔心。

但校園生活也很美好，我們在學校學了ABC，學了123，還學會了逐一略讀。 好朋友也是校園的一章，他們甜美的笑臉，體貼的問候，讓我們時刻充滿活力，當我們委屈的時候，他們安慰的話語總能溫暖我們的心，當我們難過的時候，他們搞笑的話語總能讓我們開懷大笑，在我們開心的時候，他們總能和我們分享。 當老師不耽誤上課時，課間生活就更有趣了，做遊戲做遊戲，看書，曬太陽，聊天聊天，我們總有事可做，彷彿忘記了繁忙的學習，過著無憂無慮的課間生活。

校園生活是美好的，是溫暖的，也是無奈的，這也是人生的一章，我們必須經歷這些，我們必須在這些事情中成長。

天，我要和你談談美化校園的話題。 我想現在可能有一些學生在想，美化校園？ 我們的校園不是很漂亮嗎？

看看校園：操場乾淨整潔，沒有五彩紙屑，周圍的綠樹綠草都寫滿了文字，建築整齊地排列著，學生們紅綠相間那麼美，外面還有綠水青山擁抱，誰敢說我們的校園不美？ 但今天，老師必須說實話

我們校園裡還有藥膏，還有問題"醜"東西。

然後這個"醜"它隱藏在什麼裡面？ 我說的是這個"醜"它隱藏在一些同學的嘴裡。 前幾天，我路過教室門口，聽到一些同學互相唱這樣一首打油詩

什麼）學習辛苦，學習累，還要交學費才能讀書，還不如參加黑社會，有吃有喝有地位。

下面還有更醜陋的，不好意思給你背誦。 當時，我懷著沉重的心情回到辦公室，和老師談起了這些事情。 老師們很生氣，告訴我前段時間有這樣的口誤

什麼）一年級是小偷，二年級是小偷，三年級美女不追，四年級帥哥成雙成對，五年級滿滿情書，六年級是一對鴛鴦。

這些詞是什麼？ 是什麼樣的人編造的？ 其製造的目的是什麼？

你有沒有想過這些問題？ 昨天老師想了一晚上的這些問題，現在我的回答很肯定，對於第乙個問題——這些詞是什麼？ 我說這是胡說八道，認為根本沒有這樣的事實，純屬捏造。

第二個問題是什麼樣的人組成了它？ 我的回答是：是一些人編造的，他們沒有野心，不願意學習，只貪圖眼前的舒適和享受，別有用心。

他們別有用心呢？ --他們學得不好，他們希望更多的人效仿。 比如，他們掉進水裡快要淹死了，他們想再找幾個人和他們一起淹死，這就是他們的目的。

所以，同學們一定要小心！

古人說："言語是心靈的聲音"，也就是說，乙個人的語言是他思想的直接反映。 有人說眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的鏡子，什麼樣的語言是什麼樣的人，要想做乙個文明的學生，首先要從學會說文明的語言開始。

校園是教育人、培養人、塑造人的地方，校園應該是乙個美麗純潔的地方，所以我們絕不會讓這種不文明的語言玷汙我們美麗純潔的校園，毒害孩子們純潔的心靈，大家都說吧？

讓我們採取行動，有意識地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們採取行動，每個人都有意識地使用文明和禮貌的語言。

讓我們一起用美麗的語言為我們的校園增添美麗！