如何寫作，以感恩為主要焦點，寫一篇關於校園事件或人物的文章。

母校是我們成長的搖籃，我們就像搖籃裡的孩子，在搖籃裡健康快樂地成長; 母校是幸福的港灣，我們就像一艘小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。 母校，千言萬語都無法形容我們對你的感情。 路邊的小樹，你還記得小時候那個懵懂的我嗎？

你身邊的小草，你還記得小時候懵懂的我嗎？ 同時，我想對陪伴我六年的母校說一句話：“謝謝你，母校！

回想起過去的點點滴滴，心中不禁有一種酸澀的感覺！ 在這六年的幸福中，我要感謝我的老師，因為他教會了我人生的道理和無限的知識！

當我第一次踏入校園時，我對一切都感到恐懼。 一進教室，看著陌生的面孔，心裡有一種說不出的感覺，很多孩子看著我，我有點害羞。

當我上二年級時，我已經有了自己的好朋友和學術朋友。 下課後，我悄悄地跟我最好的朋友說，低聲說出我心裡的想法。

我上三年級了，馬上就要和我的導師和好朋友分道揚鑣了，所以我有點捨不得放棄，但我相信總有一天，我們會再次見面的。

四年級時，我加入了另乙個班級，乙個新的集體。 一開始，我只能和我認識的同學聊天。 不久，我遇到了乙個好朋友，我和她相處得很好，就這樣，我遇到了我在這個班上的第乙個好朋友。

五年級，我不再是那個懵懂天真的孩子，我已經長大了，已經是乙個懂事成熟的少年了。

時間如箭，日月如梭，轉眼間，我已經上六年級了，長大了不少，學習任務一天比一天繁重。

感謝母校讓我健康快樂地成長！

我愛我的母校！

絢麗的花朵綻放，離不開園丁的澆水。 我成長道路上的每乙個小小的成就，都離不開學校老師們的辛勤付出。

還記得那是最後乙個“六一”，我們學校舉辦了朗誦活動。 老師給我起了個“領1”的稱號。"機會，經過我們n多次排練，老師無數次的教學。 讓我們在比賽中大放異彩，贏得第一名。

最重要的是，我自己接受了心靈的洗禮，這讓我受益匪淺。

不知道有沒有人記得，五年級的半學期考試獲獎後，老師讓我作為學生代表發言。 雖然是老師為我準備的手稿，但我仍然覺得這是一篇神聖的演講; 雖然我緊張極了，語速很快，說不清楚我的陳述，也許在我說完之後，後台沒有人知道我在說什麼，但我還是覺得很好。 雖然那次表現不盡如人意，但還是為我的人生畫卷增添了幾筆，為我以後的道路打下了堅實的基礎。

雖然我來這裡才三年半，但這裡的一切都深深地影響了我。 今後，無論我身在何處，我都不會忘記你——新蕭！

我的校園。 校園包容每乙個孩子，讓每個人都在這裡茁壯成長。 我在這個芬芳的校園裡度過了六年的生活，我對此印象深刻。

我的學校很漂亮，空氣很清新。 一進校門，一朵菊花就朝你微笑，一條筆直的道路擺在你面前。 南面是帶200公尺跑道的操場。 這是多年來為學生準備的遊戲。

體育。 操場上有各種活動裝置，如“單雙槓、梯子、攀爬杆”等。 學生們在這些裝置上玩得很開心，並鍛鍊身體以變得更強壯。 操場西側有乙個月亮門，上面有有機松樹。

柏樹，綠色而閃亮，驕傲地站立著。 花壇形狀各異，上面盛開著五顏六色的小花。 最引人注目的是銀杏樹，它是國家保護植物，特別珍貴。 操場南側有二十多年的歷史。

銀杏葉，是國家級保護植物，大家特別珍惜。 操場南邊有二十多棵柳樹，十幾年，每年夏天都給大家遮蔭，但柳樹本身卻暴露在風吹日曬，這種自我犧牲的精神不是我們。

要效仿的榜樣？

路兩旁的龍爪蝗拍手點頭，我們沿著馬路走著，看著北邊高大的教學樓，十分壯觀。 這座五層樓的建築設有20間教室和辦公室。 教學。

校舍有五個台階，我認為這五個台階象徵著德、智、體、美、勞動的全面發展。 二樓，特意搭建了領頭平台，鮮紅的五星紅旗在舞台上飄揚，宛如風中的展覽。 耀眼的光芒在呼喚我。

我們成長並激勵我們成為我們國家未來的支柱。 為適應發展需要，在教學樓東側新建了三樓。 一樓是體育活動室，配備了跳箱、跳傘等各種裝置。 二樓是圖書館，每個圖書館。

收集書籍是我們渴望在課外增加知識的寶庫。 三樓是演講廳，用於集會。 新三樓的外部鐫刻著校訓“品質、精益求精、智慧、創新”的八個字。

告訴我們要品行優異，學習優秀，要有創新思維。 的確，我的校園是乙個如此美妙的地方。

教學樓後面是食堂。 食堂建堂早已建成，環境衛生，綠色食品十足。 中午，師生們在這裡吃飯，確保他們吃得開心，成長得健康。 我們的教室陽光明媚，並配備了電腦和電視。

全市一流的電氣化教室。 前面是一塊黑板，也是全市中小學最好的。 我校在各項知識競賽中名列前三，全市運動會各項競賽均名列前茅。 我們難道不為生活在這樣的學校而感到自豪嗎？

是嗎？ 雖然我的學校沒有什麼特別之處，但五星紅旗一直在飄揚。 校園裡的天空是如此蔚藍，以至於我們迫不及待地想讓自己的眼睛躍過地板，充滿了未知的幻象。

我很高興能夠住在這樣的校園裡。 是的！ 校園，走進你，六年一眨眼，我就要離開你了，我心裡有一股深深的懷念。

老師的風度令人難忘。

在黑板橡皮和粉筆的共同舞蹈中，在老師的聲音和關懷中，有多少老師深深地印在了學生的心中！ ——題詞。

花兒感恩雨露，因為雨露滋養了它的生長; 蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔; 山感恩大地，因為大地使大地高聳; 我感謝我的老師，因為他們讓我在知識的海洋中暢遊; 因為他們讓我看清了對與錯，善與惡; 因為他們給了我面對困難前行的勇氣......

同學們，你們有沒有想過，因為老師，我們的世界變得如此美好，在混亂中，還有一盞指路明燈？ 迷茫的夜空，有永恆的北斗。 教師肩負著神聖的使命，教師肩負著祖國的未來，教師也肩負著國家繁榮昌盛和歷史的重任。 就這樣，一代又一代的青少年在老師的關愛下健康成長，在老師的注視下，奔向著更加美好的未來。

同學們，難道不應該感謝那些為我們辛勤耕耘的老師們嗎？

沒有陽光，萬物就沒有生長; 沒有雨水和露水，就沒有花香; 沒有父母，就沒有生命; 但是，如果沒有老師的教導，我們將無法前進和成長。 因此，我們應該懷著感恩的心情面對老師。 “帶著一顆心來，而不是半棵草。

這是教師孜孜不倦的教學精神和無私奉獻精神的體現。 這種無私、偉大的愛，給了我們溫暖和力量，促使每一位學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。

春天的蠶在不停地紡絲，做蠟燭照亮道路。 “幾千年來，有多少人把老師比作春蠶和蠟燭。 他們辛勤勞作，無私奉獻，使祖國的許多花朵成為中國的棟樑！

誰知道付出了多少汗水和辛勤勞動，也許老師們的白髮和皺紋就是最好的見證。

然而，即使把老師比作一片綠葉和一根紅蠟燭，也無法稱讚他們的奉獻精神和成就！ 老師不是一片綠葉，而是在滋養綠葉; 它不是一根紅蠟燭，但它可以照亮心靈，因為我們的眼睛裡總是映照著他們的身影。 是老師把我們生活中的每乙個音符都譜寫成世界上最美妙的旋律。

我真想拿出一串鞭炮，燃起祝福，用絢麗的烟花為老師唱出世界上最美的歌。

同學們，請大家記住，這裡比山還高，比海更深，讓感恩的心在我們心中默默湧動，直到......永遠

你必須感恩你的校園，所以你必須確保你有一些東西可以改變？ 比如，感謝校園給你乙個學習環境，感謝學校的老師讓你進步成長，感謝學校的同學讓你感受到同學之間的友誼，適合寫記敘文。

學校很早就給了我一些環境。

老師幫了我一些事情。

曾經有一段時間，有些事情做得很粗糙。

同學們，凳子是什麼？