我最認識的人，如果他們在課堂上，就急需他們！ 明天早上，我會用大約 600 個單詞 30

我最了解的人。

我最熟悉的人是李淑婷。 她是乙個開朗、善解人意、樂於助人的女孩。

有一次，我被乙個問題難住了，獨自坐在座位上。 她從教室外面走了進來。 她立刻悄悄地走過來，問我：

怎麼了？ 他一臉愁容地坐著發呆。 是否遇到問題？

大聲說出來，讓我聽聽，看看我能不能幫到你。 “好的，非常感謝。 “我覺得我找到了救世主，我非常高興。

嗯，這就是問題所在！ 我指著書名對她說。 她皺著眉頭想了想。

想了一會兒，她也沒想出來。 她走到座位上，拿起她的數學書，尋找問題。 又過了一會兒，她的臉上露出了笑容，她說：

是的，如果你看這個問題，它不是和你做的相似嗎？ “我讀了書裡的書名，但我還是不明白，我做不到。 於是，我搖了搖頭，說：

我還是不明白。 這時，乙個同學走了過來，對她說：“李書婷，我們去跳牛皮樂隊吧。

我們三個人少了乙個。 李淑婷笑了笑，對她說：“等一下，你看她不會做這個問題的。

我們可以晚一點玩，她必須更快地完成作業。 你說得對嗎？ 那人點了點頭，說道：

快點，我們在等你！ 說完，她就走了。

李淑婷還是很有耐心地對我說：“這種題目很容易做，只要找到關鍵詞理解，就一定能成功。 你找它。

現在，想想這個問題應該如何做。 我想了一會兒，說：“哦，是的，我應該這樣做！

她說：“是的，你太聰明了。 當你以後遇到問題時，你只需要想一想，翻閱這本書，找到同型別的題目......我說過

明白了。 謝謝！ 謝謝你提醒我！

她看到我會這樣做，所以她出去和別人跳舞。

不管誰遇到麻煩，只要她知道，她一定會幫他們解決的。 你說誰不喜歡這樣的人！

我想我已經完成了。

有時最好自己寫。 不看。

我最熟悉的人是我的祖父。 他叫萬嬌之，今年已經70多歲了，雖然看起來又瘦又黑，但眼睛不刺眼，耳朵也不聾，走路很有勁，身體也很挺直，是個深受大家愛戴的老人。

爺爺奶奶和我們一起來到珠海後，一時間有點不舒服，畢竟他們離開了生活了幾十年的地方，來到了陌生的環境，陌生的人，最重要的是語言障礙。 好在我爺爺的普通話說得很好，因為他本來是做銷售生意的，沒過多久就熟悉了環境。

我的祖父是乙個熱情、開朗的人。 每次和爺爺一起出門，都會有很多我不認識的爺爺奶奶、叔叔阿姨來跟爺爺打招呼，甚至孩子們看到都會叫我“爺爺你好”。 不知道我爺爺為什麼有這麼大的魅力，也許是因為我爺爺愛幫鄰居，所以他很受歡迎。

我爺爺還是個無所事事的人。 他是我們家每天第乙個醒來的人，一大早就幫我們打掃衛生，擦拭家具，把地板拖得一塵不染。 然後去體育中心鍛鍊身體。

我爺爺也很關心國家大事，每天要看的電視都是新聞報道，他要買一兩份報紙，《參考新聞》是他必買的報紙，《珠江晚報》或者《珠海特區日報》，然後一有時間，他就會把這件事告訴我們全家， 說是為了讓我們了解國家的政策，世界的變化等等。

爺爺最喜歡的東西是我。 每當有好吃的東西，他們就會留著給我吃，說我要學知識，長身體。 有一次我吃排骨，爺爺一直把排骨放進我的碗裡，但他乙個都沒吃。

每次從學校接我，口袋裡總會有一些美味的零食。 爺爺對我的期望是爭取考上北大或清華大學。

所以我要好好學習，報答爺爺的愛。

雨中，又是他孤獨的身影，默默地給女兒送傘。 淒涼的雨讓他的身影多了幾分陰沉，漸漸消失在風雨之中。 送傘的人是我的父親，我最熟悉的人。

十幾年來，他從不對我多說什麼。 只有乙個簡單的告誡。 當我一大早去上學時，他只是默默地看著我的背影消失。 我明白，這是最簡單、最清晰，卻又最深沉的父愛。

在我的家庭中，父親總是承擔起外出工作的責任。 也許是工作的壓迫和家庭的壓迫，讓他的背老了許多。 我不能否認，他正在靜靜地看著我的成長。

用最簡單的語言，以最獨特的方式，他關心我。 在我的記憶裡，小時候能握住爸爸的手，冰冷的小手在他溫暖的大手裡漸漸暖和起來。 父親話不多，總是選擇沉默。

但他總是以一種獨特的方式教導我關於我的錯誤。 他會教我分析，然後告訴我反思。 與其說是一記耳光，不如說是一頓罵。

從這裡，我發現我的父親總是很嚴厲。 他不會放縱我，即使不能讓我變得完美，也不會讓我太有缺陷。 做乙個平凡而簡單的人。

父親的後背彎曲了不少，原本濃密的頭髮也多了幾縷銀絲。 這是歲月帶給他的烙印，深沉而不可磨滅的烙印。 此外，我對父親的記憶也在逐漸加深。

一眨眼，很多年過去了，我再也不能像小時候那樣牽著父親的手走在黃昏的盡頭。 童年的純真，也是，我此刻無法捕捉到。 而我父親甚至年紀更大。

在漸漸消逝的過去，留下的不僅是記憶，還有漸漸無法捕捉的父愛。

我最了解的父親，願你每天都健康，那段時間會很安靜，你會好起來的。

我最熟悉的同學。

我最熟悉的同學姓王小龍，他是我們班的組長，大家平時都喜歡叫他王小龍。

他是我們班上最認真的學生，每次上課，他總是專心致志地聽老師講課，眼睛不停地看著老師，手裡的筆不停地背誦，顯得很投入。 甚至在閒暇之餘，他也曾津津有味地“品味”一本叫《冒險老虎》的書，身後的同學們開了個玩笑，拿起筆，用筆尖摸了摸他的後背，他卻一動不動，彷彿什麼都沒發生過。 後面的同學見他一動不動，繼續用筆輕輕敲打他的後背，一連拍了好幾次，他終於忍無可忍了，回頭對開玩笑的同學們說：

如果它不是一本書，請不要擔心。 後面的同學們聽了這話，笑著說：“真是個愛書的人！

王小龍不僅讀書做事很認真，成績優異，而且很謙虛。 有一次，我們班投票選出優秀學生，結果是王小龍得票最多，排名第一。 當大家都來祝賀他時，他悄悄地走到班主任面前說：

我不參加這次優秀學生選拔。 “我班上的其他同學都很驚訝，心想：成為一名優秀的學生是我們的夢想。

班主任似乎也不相信他的耳朵。 突然，有人說：“棄權，你病了！

但他表示：“我認為自己不夠好，我想把機會留給別人。 這時，罵他的同學臉紅了，羞愧地低下了頭。

頓時，全場爆發出一陣掌聲，學生們向他投來讚許的目光，並豎起大拇指......

我最熟悉的同學王小龍，別看他才十一歲，但他從不屈服於學業，在榮譽和利益面前，他總是謙虛的。 他真的不愧是全班同學心中的優秀學生。

如果敘述容易寫，找乙個典型的例子，感人或有教育意義，最好是真實的。 然後是敘述中的細節和心理活動，最後你可以寫下自己的情緒。 可以加個題詞，形象生動，呵呵。

你能問一些困難的事情嗎？ 我會揉搓它。