找到並寫一篇作文《我心中的喜悅之歌》以獲得加分

因為初中的緣故，媽媽花了很多錢給我做了乙份漂亮優雅的簡歷，裡面裝著多種顏色**，彷彿我小學六年的記憶也變成了彩色！ 看著這份小學簡歷，心中彷彿響起了一首語調與挫敗感的歌！ 沒錯，就是波波集團的榮耀！

掌聲雷鳴，心潮澎湃！ 這是開始，而不是結束，“他說

我的簡歷裡有一頁非常醒目，裡面全是我在五年級、六年級獲得的各種數學競賽的一等獎證書！ 它讓我感到自豪，並帶回了我豐富多彩的回憶......

那是小學的頭幾年，我在數學上有很多令人費解的習慣性錯誤：6 和 9 混淆了，8 和 0 混淆了，豎列列出，水平答案不寫，加號和減號經常被誤讀！ 現在這些問題在我看來很荒謬，有一種“身處異世界”的感覺。

這種變化是如何發生的？ 其實沒什麼，我找了一次，複製了十遍。 這種戰鬥在我小學數學的眾多戰鬥中只能算是普通的，印象最深刻的是我的“奧林匹克之戰”。

持續了兩個假期，奧林匹克專題不是撓耳朵撓臉頰，就是欣喜若狂，或者皺眉，或者開心大笑！ 就這樣，我“啃”完了幾本奧林匹克題本，從而迎來了自己的輝煌：在隨後的各種數學競賽中，我拿了金銀，我非常高興！

謝謝你，謝謝你的光榮......你給了我“

在心中歡快的歌聲下，我翻閱著自己的簡歷，在自我介紹欄目中，看到：“缺陷，運動協調性差！ “看到這句話！ 我的眼睛有點濕潤！

掌聲可以激勵乙個人，羞辱也可以激勵乙個人！ “我會以同樣的方式深深地向你鞠躬！” 我記得我是多麼努力地在我家的閣樓上投籃以提高我的協調性，我汗流浹背！

記得自己在學游泳的時候一直被水嗆到，還記得我在練習街頭籃球機的時候，以一分之差錯過了考試，砸了......用我的拳頭的機器所有這一切都像是一首歌的低潮部分。 現在，我可以一口氣遊1500公尺; 玩街頭射擊遊戲，我可以挑戰 400 大關！ 我每天都在練習張力和握力機器！

我對自己的健康很有信心！

乙份簡歷提醒我，我們終於要上初中了，我們要告別童年了！ 此時此刻，有些人信心滿滿，唱著歡樂的歌，迎接自己未來的輝煌！ 有的人憂心忡忡，面對未來，迷茫！

《易經》中有一句話：“天行劍，君子要自強不息！ “我的理解是，人生有好有壞，天性有強有弱，你選擇努力自強，你的人生旅程將永遠響起一首快樂的歌！

如果你心裡有一首快樂的歌，一首歌就像乙個人，如果你心裡有一首快樂的歌，你就是乙個樂觀的人; 如果你心中有一首充滿激情的歌曲，你就是乙個情緒化的人; 如果你心裡有一首悲傷的歌，你就是乙個消極的人。 在我心中，有一首快樂的歌，一直陪伴著我成長。 在家人和朋友的印象中，我一直是乙個活潑、開朗、樂觀的女孩。

在生活中，我確實就是這樣乙個人。 對於困難，我總是堅持和克服; 對於磨難，我總是可以從多個方面和角度思考克服它們; 對於起起落落，我總是能以樂觀的態度和有效的行動來面對它們。 這就是我的心態。

因為這些困難和磨難為更美好的生活奠定了基礎。 人生充滿稜角，但心態不同，結果也不同。 例如：

當我們的考試成績直線下降時，不要氣餒或氣餒，因為這表明您在本單元中的知識很紮實。 只要你勤於動手和動腦筋，那些失去的知識就會被你找回。 有乙個故事：

有兩個被判死刑的囚犯，乙個說他看到了天上的星星，另乙個說他看到了地上的泥土。 結果可想而知，對生活充滿希望的死刑犯，用自己的努力求死; 死刑犯，對生命不顧一切，默默地等待著死亡的到來。 這個小故事發人深省，它反映了兩種人，兩種心態和兩種結果。

我們被鼓勵對生活和現實保持樂觀。 乙個對生活樂觀積極的人，心裡有一首快樂的歌，滋養著他的生活，讓他快樂; 乙個在生活面前抑鬱、悲觀、消極的人，心中會有一首淒涼悲哀的歌，阻礙著他的生活，削弱了他的生活，使他帶著悲傷結束了生命的短暫。

我心裡有一首快樂的歌“1

有多少往事難以回憶，多少風雨隨風逝去。 坎坷的生活讓人嚮往，但也讓人望而生畏。 00

我記得童年的那些日子，無憂無慮，天真純潔，像雪一樣清澈潔白。 我認識了你，那個善解人意的你，那個會給我第一口手裡糖果的人，那個給我上一課欺負我的人，那個在我最難過的時候總是默默地聽我說話的人，......你00

不知道大家還記得，小時候我們一起彈唱這首歌：00

在池塘邊的榕樹旁，我知道我在為夏天哭泣 00

在草地上的鞦韆上，只有蝴蝶在上面休息00

老師的粉筆在黑板上還在拼命地嘰嘰喳喳 00

等待下課，等待放學，等待童年......遊戲的00

我依稀記得歌詞，但那強烈的旋律和優美的音符仍然深深地印在我的心裡。 00

每次哼唱這首歌，你的笑容彷彿清晰地出現在我的眼前; 你的聲音一次又一次地在我耳邊迴盪。 那首兒歌代表了我們之間永無止境的友誼，它見證了我們的童年。 00

也許你不知道，每當我乙個人偷偷哭泣時，我總會想起這首歌，想起你。 這首歌充滿生機，如此生動。 雖然你走了，你去了另乙個城市，但只要這首歌還在，就像你在我身邊一樣，你會一直陪伴我，直到永恆。

00 也許十多年後我會忘記你的樣子，但我一定會記得和我一起度過快樂童年的你。 00

一顆流星劃過天空，我錯過了這個願望; 乙個故事只講一次，我錯過了聽; 海浪拍打在岩石上，我錯過了祝福; 我一輩子只去一次，但我不能錯過你這樣的朋友，否則我不會有這首歌，我不會認識你，也不會有那個美好的童年。 00

童年的歌聲，當千帆飄過，塵埃落定，還在我心中吟唱......00

時間就像一首歌，人生就像一首歌。 友情是一首永遠唱不出來的歡樂之歌，童年是一首幸福之歌。

我也要寫這篇文章（有同樣的問題）。

我心裡有一首快樂的歌。

爺爺很開心，有兒有孫，兒子找到了好工作，退休金也夠養活他了。 但是我最近有點麻煩，我無事可做！

老爺子，沒什麼事可做，就是寂寞。 照顧孫子孫女？ 他們都在外地; 去找他們？ 我妻子不想。 農業？ 種植後應該做什麼？

你吃過嗎？ 哦，吃完了嗎？ 你在幹什麼？ 你哥哥呢？ “幾乎每次打**，爺爺都是這樣問的。 我也盡量多說話，讓爺爺能聽到我們的聲音，這樣就更有成就感了。

爺爺是個老人，所以在家裡，每次接**，都希望能聽到孩子們的聲音，這樣他才會更有成就感，不會寂寞。

哦，再見，“掛**。 想象一下爺爺在另一邊的場景，是不是很寂寞？ 我不忍心再想下去。

爺爺可能需要有人陪他，他天天玩**，就是為了聽我們說話。 我又想了想。

暑假回家時，我問爺爺：“我們上班上學，你不寂寞嗎？ 爺爺停頓了一下，沒有馬上說什麼。

過了許久，就在我覺得這個問題沒有答案的時候，我轉身就走，爺爺一把拉著我說：“爺爺，我怎麼能愛上這舒舒服和安寧的生活呢！ 雖然我有時很想你，但我怎麼能讓你陪我呢？ 你很忙，領導著乙個團隊。

只要你努力學習，就會讓我更快樂！ ”

你是快樂還是不快樂？ “我還是不明白。

玩得愉快！ 我怎麼能不快樂呢？ 兒子孝順，兒孫健康成長，每次聽到你開心的聲音，我都非常高興。 我感到非常滿足和喜悅。 這比得到報酬更快樂！ ”

爺爺的幸福就是我們的健康成長，我們就像爺爺心中的快樂之歌，歌頌他心中的讚美，我們也為爺爺的奉獻所感動。

寫敘事和散文。 寫人，把"歡樂的歌"比起做人，心裡有它"他"，即一首心中有喜悅的歌，也可以寫場景、自然、自然歌曲等等。 我笑得想不起來。

Let's Swing the Sculls 可以寫童年。