作文在課堂上我最佩服他500字

內容要描述你最欣賞他什麼，你為什麼欣賞他，也可以寫出你如何欣賞他等等，這些都是想象出來的。

在生活中，我有很多我敬佩的人，比如：勤勞的母親、認真的姐姐、......但我最佩服的人，還是嚴謹的行車路線。 她有一雙又大又亮的眼睛，眼角彎著。

其實，她是我們班的。 班長，我佩服的是她不僅學習好，每次都考100分，而且很勤奮！ 讓我向您介紹我們的班長！

我記得有一次，數學老師在黑板上給了我們20道題，讓我們做。 但我剛剛做了 2 個問題。 下課鈴響了，下課後我就去找星妍，“妍妍別寫，下節課再寫！

讓我們玩吧。 但星妍卻說：“不行，你們先去玩，等我玩完了再去。

說完，她繼續低著頭專心致志地寫著。

過了一會兒，我回到轎子上，走到教室裡，看到星妍已經寫完了，他又在複習中文。 我又跑過去說：“好吧，你現在可以玩了，對吧？

不，我正在複習語言，待會兒我要參加考試，你不想複習嗎？ “星妍說。 我心想：

太嚴重了！ 我真的很佩服他有這種學習能量！ 我也想向他學習。

我還記得我上二年級的時候，星期一本來應該是我的值班日，可是我一到學校，星妍就說：“曦雨，我幫你值班！ “不，我會做的！

我說。 這時，檢查衛生的同學來了，周一檢查給我們打了滿分。 “謝謝你，班長！

如果不是你，我們今天也不會得到滿分！ 話音剛落，星妍就說：“不用了，謝謝，這才是同學該有的樣子！

我心想：我一定要嚴格學習！

這是我身邊崇拜的人，你身邊崇拜的是誰？ 快告訴我！

在我們的日常學習、工作或生活中，我們都與作文打交道，借助作文，我們可以提高我們的語言組織能力。 你總是很難寫論文嗎？ 以下是我精心整理的關於我們班“牛人”的550字作文，希望對大家有所幫助。

古往今來，許多“牛人”陸續出現在我們面前——司馬光砸缸的“牛”智慧; 牛頓的各種“牛”發明......我們班上也有很多“牛人”。

文體上的“雙修”。

無疑！ 一定是我們的班長！

鼻樑上的眼睛後面，一雙認真盯著書卷的眼睛不失敏捷，手中的筆轉了一圈，偶爾敲了敲桌子，過了一會兒，微微皺起的眉頭鬆開，筆尖碰到紙上，“沙沙——”字跡不停， 過了一會兒，論文就完成了。是的，不管是大考還是小考，你永遠可以拿第一，乙個真正的學者！ 在課堂內外，他要麼學習“文學”——問老師一些深奧的問題; 還是培養“身體”——帶著一大群男生去操場踢毽子，蹦蹦跳跳，笑嘻嘻，操場上聲音飛揚。

他不僅是頂級運動員，而且還是體育界的佼佼者，他是體育界的跑步者和體育場的足球運動員。 不管“風格”如何，都很棒，而且他很開朗'性格，這也讓他很受同學們的歡迎。

文體“雙修，不是別人，正是他！

粉絲的自信。

啊！ 為什麼還是這樣！ 當然，自信的人在知道答案時不會那麼自信。

沒錯，同桌的蕭楓就是乙個典型的——昨天歷史周考結束後，我們幾個人堆在一起互相提問，到了試卷上的乙個選擇，她“啪”的一聲拍在桌子上：“這題還不夠？ 顯然，選擇A，一定是秦始皇！

我們中的乙個人問道，她瞪了她一眼，“我有好的歷史，你還不相信我？ 我告訴你，如果這個問題不被吳青連任，我就把秦始皇抄一百遍！ 正確答案出來了，但我沒有選擇A，“咦？

這是怎麼回事？ 她驚呼道。

痴迷於此的自信之人，不是別人，正是她！

這是我班上牛的代表，它們陽光自信，樂觀開朗，公牛生氣。 但也正是他們為我們的大集體贏得了榮譽，帶來了幸福。 我班上的“牛人”真的很好！

每個班級，都有一位負責全域性的老師——班主任。 不同的班級有不同的班主任。 我羨慕其他班級的班主任，他們都溫柔得像棉花糖一樣; 然而，我的班主任卻截然不同。

當我第一次見到老師時，我慢慢地被嚇到了。 我心想，他一定不是我的班主任。 最後，我很失望。

當他去上班和上課時，他那雙可怕的眼睛像老鷹一樣盯著他的同學，令人毛骨悚然。 他比其他老師嚴格得多，同學們都不敢說出來。 兇猛的時候，更是恐怖，猶如天上的閃電，讓人不寒而慄。

上班的上課時間會很好，但一上課，就像天空中的雲一樣，是多變的。 他班上最大的擔憂是提問。 我總是想著不問我問題，不讓我去黑板做題。

老師在課堂上很興奮，但一開始還很平靜，突然有波瀾。 它是如此起伏，以至於我們措手不及。 你必須在他的課堂上精力充沛，否則你會被老師的興奮嚇到。

盼望已久的鐘聲終於響起，我可以放鬆了，心中的石頭暫時不見了。

看了很久人心，漸漸覺得老師沒有我想象的那麼可怕，也不如其他老師好。

慢慢地，我意識到老師還是有幽默感的，有時會給我們講笑話。 在講笑話中加入一點刺激，使笑話更加生動和生動。 老師讓我改變了主意。

老師們的嚴格，讓我們班更有靈性，更團結，不再像以前那樣懶惰。 當前的課程比其他課程要好得多。

老師的教學方法如此天衣無縫，我真的很佩服他！