太陽和霓虹燈

8.著名女演員、電視節目主持人季先林先生 9原來，它是基於只引用經典中的句子或故事，文中稱主持人為學者，以展示他的才華。

10.我以為他是乙個平易近人、樸實的老人。

11.太陽暗示著乙個像季憲林先生一樣尊重知識、尊重他人、謙虛的人; 霓虹燈暗示著像著名女演員和主持人一樣，不尊重知識、不尊重他人、盛氣凌人的人。

1 本題檢驗對敘事順序的把握。 敘事順序有三種：順序（按發生、發展、結束的順序寫）、插值（在敘述過程中插入一些其他相關情節，然後敘述原始事件）和倒敘（後發生時先寫，後寫）。

選擇一般是連續的，第五段是插值的。

2 本題探討詳細書寫和縮略語的作用。 材料的細節要根據中心的需要來安排，能突出中心的要詳細寫出來，次要的材料要省略，與中心無關的不要寫。

本文寫的是筆者對著名演員和主持人的採訪，以及對季羨林先生的詳細採訪。 這種細緻的安排，其作用是突出中心思想，熱烈讚揚季憲林先生平易近人的作風和尊重知識、尊重他人的思想品質。

3 這個問題考察了對角色的分析。

文章敘述了季先生為新生打理行李的情況，顯示了他的平易近人（或"不要作秀"以及熱衷於幫助他人的想法的質量。

5 本題測試對寫作方法的分析。 解決這個問題的關鍵是要把文章作為乙個整體來看待，準確理解中心思想，把握作者的思路。 答案必須寫在兩個方面進行對比。

比如，某著名主持人偶爾卡住，在文章中說完一句話甚至半句話後，愣了一下，然後擺擺手說："你們回去再檢查一遍，這麼簡單的事情，你還需要從頭到尾完成嗎？

季羨林先生在處理別人提出的問題時，不得不思考片刻，有兩次居然摸了摸額頭，陷入了長時間的沉思。 兩者的對比凸顯了季先林先生對知識的尊重。

6 這個問題考察了對文字的整體看法和修辭手法的使用。

太陽暗示像季仙林先生這樣的人，尊重知識，尊重他人，有謙遜的美德。 霓虹燈暗示那些霸道、不尊重知識、不尊重著名演員和主持人等人的人。