口音太重，教孩子拼音，孩子哪裡學拼音好？

提取碼：fy7e 拼音是打好小學漢語基礎的第一步，一年級的語文老師已經開始教拼音課，但很多孩子還沒有完全掌握，導致學習信心喪失。 我不敢在課堂上發言，怕犯錯，......將會出現一系列問題。

教孩子學習拼音也是很多家長的“頭疼”，23個首字母，24個決賽，還有單首決賽、復合決賽、鼻音決賽、......頭暈！ 家長不僅要有耐心，還要有很多時間幫助孩子理解。

王芳老師帶來了別具一格的“拼音課”，用公主和王子的結合，讓孩子們以通俗易懂的方式學習拼音。

對於剛開始學習的孩子來說，老師非常重要。

其實一般的教學學校是可以完成的，如果想要提高孩子的學習水平，可以給孩子報個課程班，這樣就多了，找個離家近的比較方便，或者可以在網上找一些**培訓。

孩子學習拼音是很困難的，可能是他們沒有掌握方法，他們需要找到一些基本的方法，然後慢慢練習，多讀書，多讀書。

因為我們平時說話的時候不用拼音，所以我們可以在家裡用拼音標記東西，比如在冰箱和電視上，讓孩子每天發聲，練習他們的語言感。

孩子之所以學習拼音困難，是因為拼音的拼寫方式太多了。 例如，如果將j、q、x三個首字母與韻母組合在一起，可以演變出多種拼寫，還有一些特殊的拼寫需要記憶和區分。 作為初學者，困難是可以理解的，父母在教育孩子時應該更有耐心。

但是，孩子的學習時間是有限的，所以他可能長時間不樂意學習，注意方法很重要。 就我個人的建議而言，不如讓孩子參加相關課程，比如哈爾濱貝爾安琴的苗成長拼音班就是不錯的選擇。 老師使用所有動畫課件，通過動畫展示一些知識點，孩子們非常感興趣，願意學習，學得又快又紮實。

你好，你需要一步一步來教孩子拼音，慢慢來，不要著急，要有耐心細心和愛心教孩子拼音孩子不要覺得難。

你的好朋友教你的孩子學習拼音，只要你平時叫他多學點，就不會那麼難。

有些家長在孩子沒有學會所有拼音的時候，會選擇讓孩子看拼音書，但這是不對的。 拼音一直沒有學過，讓孩子看拼音書，大部分都不能拼讀，不會用，孩子很快就失去了興趣。 要讓孩子在學會了拼音規則之後再看拼音書，這樣效果會更好。

在此之前，家長應該做的就是激發孩子學習拼音的興趣，如果想這樣做，可以讓孩子學習寶雞的全能雙師精彩成長拼音課，因為他們的老師都是用生動生動的動畫課件教學的，非常有趣，非常能激發孩子的學習興趣。 有了學習的興趣，孩子會覺得學習容易多了，他們會願意學習，主動學習。 所以我認為它很適合您的孩子。

我的孩子一直學不上拼音，怎麼學得更好？ 學習拼音的最好方法是融入故事，一般學習拼音的孩子都是5-6歲，這個階段的孩子很容易被故事所吸引。 這個方法就是我兒子問教育的時候經常用的，他們的老師經常用，他們的課本裡面毛 毛會拼讀，每個單元都有一些既有教育意義又很有意思的小故事，孩子可以通過故事學習拼音，掌握拼音技巧，拼音學習不會枯燥，孩子可以學到更多。

最好一直學習拼音和拼音，首先要識別漢語拼音的首字母和詞尾，並且會讀寫。 其次，您必須學習如何發音首字母和韻母。 能夠正確發音。

學習拼音，首先要記住漢語拼音首字母和詞尾的發音，然後組合字母拼寫，區分首字母、韻母、[單韻母、復合韻母、前鼻、後鼻]零母音音節，整體識別音節，二拼三拼，記住聲調閱讀規則和標準聲調規則。

拼音包括 23 個首字母、24 個結尾和 16 個總音節。 在發音上，它包括標準發音、牙齦發音（舌尖）、舌根（軟顎）、舌根（軟顎）、舌表面（硬顎、牙齦顎）、扁平舌和捲曲舌。

學習拼音時，首先要記住漢語拼音的首字母和韻母的發音，然後組合字母拼出來，注意語氣。

拼音有首字母和韻母。 決賽發音更響亮，首字母發音輕快。 決賽分為單人決賽和復合決賽，兩者僅包含乙個。

母音稱為單元音; 它包含幾個母音或母音和子音的組合，稱為複調母音。

漢語音節的結尾由開頭、腹部和結尾三部分組成。 韻，又稱中音; 押韻，稱為母音; 有兩種型別的押韻詞尾：母音和子音詞尾。

學好拼音。

一本教科書就可以了。 我建議你看看“容易學習的拼音”。 **很好看。

拼音非常貼近生活。 小時候，老師指著黑板“e”，我發音不出來，正好教室外有一群鵝不停地叫，我就從它們身上學到了東西！ 呵呵。

對於不擅長拼音學習的孩子，教學方法如下：

不擅長拼音學習的孩子在語音生成方面有持續的困難，即影響語音的可理解性，阻礙資訊的口語交流，影響孩子的學習，需要語音障礙**，即可以通過音素水平訓練來提高。

首先是找到錯誤的發音，並將其設定為目標發音，從而幫助孩子識別目標發音的口型或特徵。 其次，進行聽覺訓練，即區分目標聲音和另一種聲音，然後讓孩子比較自己的目標聲音和正確的目標聲音之間的差異，以建立正確的感知。 最後，採用語音定位法，讓孩子看目標聲音的發音，通過嘴唇、舌頭、下巴的運動，讓孩子模仿鏡子中的發音，並取得良好的效果。

拼音簡介：

前音（首音）輕而短，後音（末音）重，兩個音符連在一起，猛烈地觸碰。 “在拼音時，我們應該牢記普通話首字母和韻母的配合規律：首字母n和零首字母與開頭的呼聲、口呼和口呼有拼寫關係。

首字母 f、g、k、h、zh、ch、r、z、c 和 s 僅拼寫為開場和結束。 首字母 j、x 和 q 僅使用相同的牙齒和嘴巴拼寫。

首字母 b、p、m、d 和 t 不同，拼寫在一起。 開始和結束母音與除 j、q 和 x 以外的其他首字母具有扁平化關係。 子音僅與 j、q、x、n、l 和 zero 首字母有關。

拼音時，還應注意首字母、韻母和聲調的發音。 要閱讀首字母的原始聲音，不要發音（在教學中，首字母後面跟著不同的母音，產生的聲音稱為發音）; 要把決賽作為乙個整體來看，不要把押韻、押韻肚、韻尾分解開來，然後暫時放在一起; 需要清楚地看到金鑰簽名並準確讀取金鑰值。

家長可以利用陪伴孩子的時間耐心地教大家反覆練習，也可以買一些工具輔助學習，孩子可以自己練習，家長可以多試一試，多鼓勵一下，一一突破。