如何教孩子最有效地閱讀繪本，《如何給孩子讀繪本》。

一一看：開啟故事書，讓孩子一頁一頁地讀，用孩子般的老師語言補充配文，適當地讓孩子即興創作圖片。 孩子很小，不可能像我們所知道的那樣從整體開始。

因為他們無法一次消化這麼多圖表，更不用說徹底理解它們了。 讓孩子一頁一頁地閱讀，可能更符合孩子認知和閱讀的規則。

一一說出來：不管怎麼說，都可以停下來。 不要扮演權威或知識倉庫的角色，不要以為孩子一問問題，你就有責任給他乙個標準的、正確的答案; 鼓勵孩子多說話。

溫馨提示：大人最好和孩子一起看繪本，如果有時候大人不在，孩子什麼都看不懂，他們會把書放進嘴裡或者不自覺地把書撕掉，那麼就失去了看繪本的意義。

給孩子讀書是人類感到快樂的最深刻的事情之一。

如果從兩三歲到小學畢業，如果大人一直在用自己的聲音和語言和孩子說話，唱搖籃曲，背童謠，讀一些繪本，讀敘事詩，那麼等到孩子小學畢業的時候，十餘年的桐豆螞蟻積累起來，就真的“掌握”了這門語言。

語言不是教出來的，而是從孩子的母親或其他養育者那裡傳到耳朵裡的，圖畫書和各種書籍無疑是人類為自己和孩子創造的最有價值的禮物之一。

為兒童積累豐富的“知覺”經驗，給兒童閱讀繪本，對兒童語言的習得和熟練程度起著關鍵和不可或缺的作用。

孩子通過體驗學習豐富語言的最佳時機，就是在“玩耍”的時候，當孩子在戶外隨著季節的變化在大自然中玩耍，體驗豐富的學習生活語言的體驗，這種語言不是大腦學習的，而是與感官緊密相連的。 感情越深，孩子的思考越深，語言越生動，逐漸成為自己的。

孩子不可能憑空理解“滴水”這個詞，但當你在毛毛雨中說出“雨下”時，他們會憑直覺感受到並留下深刻印象。

你的孩子剛剛結束了一場激烈的運動比賽，你可以看著他對他說：“寶貝，你看你氣喘吁吁，你汗流浹背的樣本有點像湯裡的雞”。 將孩子的感受與優美的語言相結合的影響是深遠而巨大的。