同事們正在比較你孩子的學習成績，你應該怎麼做

我應該做的是做好我的工作，而不是將我孩子的成績與我的同事進行比較。 這只會無形中讓其他家長，給孩子增加壓力，只因為同事的孩子成績比自己的孩子好，讓孩子學習更努力，卻不考慮孩子的感受。

而且，每個年齡段的孩子的表現要求也不同，比較是徒勞的大學有大學成績標準，中小學有小學和中學成績標準，我認為兩個不同階段的孩子之間不能比較。

而我的同事，每個孩子的年齡都不一樣，有的剛出生，怎麼比較年齡如果是兩個同齡孩子的父母，在比較孩子的學習成績，那我只能說很正常，因為同齡的父母在一起，無非就是說孩子和丈夫。

這種同事沒有自己的獨立生活，即使有自己的工作，也沒有自己的獨立思想這個時候，你只是靜靜地聽著，不插嘴，也不說誰同事的成績好，所以很容易得罪你的同事。

如果我有孩子，孩子剛上小學，同事的孩子上大學，我真的不知道怎麼比較孩子的成績而在職場上，比不上比孩子的成績和職場表現更靠譜，這樣的兩個孩子根本就沒有可比性。

你應該做的是多聽，多做，不要發表意見，不要說誰的孩子聰明，這是正確的做法，不容易得罪同事。 如果有人讓你評判，你說我覺得你孩子的成績很好，比我上學的時候好多了。

我覺得沒有必要參與他們的比較，我的孩子好壞是我自己的孩子，我不能比較。

表揚孩子平時的一些表現，畢竟成績不代表孩子的人好。 成績並不能告訴你關於你自己孩子的一切。

我不會像同事那樣比較孩子的學習成績，我只是在一旁聽，孩子自己知道，所以沒有必要比較。

我不認為我應該在這個時候加入他們。 你知道你的孩子有多好，有多壞，那為什麼要比較呢？ 比比更傷害了孩子的自尊心。

相信每個孩子都有自己的優點，不要參與比較。 你自己的孩子是最好的，你要相信你的孩子。

我不認為我的孩子能夠與我的孩子競爭，無論他們做得好還是壞，我覺得沒有必要這樣做。

我認為沒有必要比較自己孩子的學習成績，他們最了解自己，看到自己眼中最好的東西，矮個子只會更傷害他們的自尊心。

我認為你可以做乙個旁觀者，不要捲入其中，不要質疑他們。 你所要做的就是與他們不同。

就我個人而言，我不認為學習成績是故事的全部。 你也可以不參與他們的討論，也可以參與他們的討論，我覺得這取決於你自己的感受。

我覺得沒有必要參與他們的比較，好吧，就做好你的工作，為什麼要比較自己的孩子？

每個人的天賦都不一樣。 有些人反應很快，有些人反應緩慢。 雖然孩子努力學習，但可能是由於學習方法錯誤。

或其他原因，導致孩子的成績總是上不去。 不過，請慢慢來。 俗話說。

誰等待，誰就會得到。 付出總是有回報的。 我屬於反應遲鈍的人，我上學的時候很努力，付出的努力幾乎是別人的好幾倍，但結果中等，不是很好。

<>看到其他人很放鬆，幾乎拼命地試圖掌握知識，而其他人做得很好。 他們努力工作，但結果平庸。 我很羨慕她。

不過，最終，憑藉著他不屈不撓的毅力，他也取得了不錯的成績，得到了乙份好工作。 所以，只要有報酬，就會有回報。 同樣，你必須看看孩子是否真的在努力工作或應對父母。

如今，很多孩子看似在學習，但實際上他們心不在焉，想著其他事情。 比如想玩遊戲，或者偷偷暗戀，這也會影響你的學習，成績也不會令人滿意。 所以，找到原因，再試一次，相信效果會越來越好。

學習習慣是按時完成預習、複習、講課和作業的基本保證。 雖然初中學習內容的數量和難度比小學有所增加，但只要做好這些學習環節，就可以保證成績不下降。 自律還控制著他們什麼時候可以玩，什麼時候可以學習，什麼時候可以和誰交往，不能和誰親近。

進入初中後，由於一些有不良習慣的同學的影響，孩子們的成績確實下降了。

小學語文、數學單科作業每人至少有兩篇同步練習或試卷，每天至少兩篇作業，從這一點可以看出，小學學習是通過吃飯重複的，對知識的理解和應用體現不多， 而且成績相差不大。隨著初中科目的增加，孩子不可能有那麼多的作業來鞏固連主科目，所以要靠孩子通過作業來理解知識點的內在聯絡，學會總結不同題型和類似題型的知識邏輯。

我會鼓勵孩子努力學習，不要太在意學習成績，也要多注重學習能力，不要和別人比較，快樂成長。

那我可能會鼓勵我的孩子，但我不會強迫我的孩子經歷它，因為我不想給我的孩子太大的壓力。

我會讓我的孩子努力學習，因為我不想讓我的孩子比別人差，所以我會問他。

成績好的學生一定有自己的學習風格，但這些學習風格並不適合每個孩子。 有些家長覺得別人的成績很好，所以也希望自己的孩子學習別人的學習方式。 這種教育有很大的問題，不要強迫自己的孩子去學習別人的學習方式，雖然別人的學習方式可能確實更好，可以幫助對方取得好成績，但可能不適合自己的孩子。

有些家長總是盲目模仿，看著別人的父母教育自己的孩子，自己也學會了如何教育自己的孩子，看著別人的孩子學得很好，所以他們要求自己的孩子學習別人的學習方式。 這些都是非常錯誤的選擇，也是錯誤的教育方式。 家長應該做的，是發展自己孩子的教育方法，讓孩子盡可能多地探索自己的學習方式。

成績優異的學生的學習方式一定很適合自己，但是這種學習方式可能並不適合一些普通孩子，比如說，有些雪霸老師講課的時候，他們聽不了講課，因為他們可以，但是如果普通學生也學習這些雪霸的學習方法， 似乎是本末倒置，因為他們沒有掌握這些知識，如果他們正在學習雪霸的學習方式，他們有可能掌握不了老師教的一些知識。

有些成績很好的學生在做作業的時候可以挑題做，有些題根本不需要看，但是如果孩子的成績不夠好，肯定學不到這種寫作業的方式，否則連最基本的練習都做不到。 因此，家長不應該讓孩子盲目模仿別人的學習風格，而應該讓孩子逐漸找到自己的學習風格。

還行。 因為這些學生的學習成績非常好，學習效率也很高，所以這些學生的學習風格可以作為參考。

他的學習風格可以由他自己的孩子嘗試，但重要的是要根據自己孩子的情況調整學習方法。

當然可以，在學習的過程中，我們一直在尋找好的方法。 我們也可以向別人學習。

當然，他的學習方式也可以由自己的孩子嘗試，這種學習方式適合每個學生。

我覺得這很好，因為你們可以一起學習和進步，他向你學習，其實他也在肯定你，我覺得你們可以很開心，然後你們也可以一起學習，你們可以一起進步。 這是關於進步的補充。

進步是乙個漢語單詞，拼音jìn bù，指的是人或事物的向上或向前發展。 推而廣之，它適應了時代的要求，對社會發展起到了促進作用。

1. 向前邁進。

《敦煌文變：張一超變奏》：“陳元洪取得進展，稱其為'漢朝使節，維吾爾人被任命為北使'。 ”

《西遊記》第五十章：“可惜行人行進困難，皺著眉頭捂著頭。 ”

《重生之刃》第二章：“王者忙著進步，在感謝天言的面子。 ”

2.據說人或事物正在向前發展，並且比原來更好。

《朱子語》第42卷：“要學，要先走彎路，然後才能進步，才能讀書，否則就自己寫，人就是你自己。 ”

《水滸傳》第三章：“不如去登雲山安頓下來，再努力進步。 ”

沈從文的《從文自傳：我長大的地方》：“如今，這裡已經成為另一種軍事重心，一切都在快速變化和進步。 ”

3、符合時代要求，對社會發展起到促進作用。

巴金《巴金選集》後記：“只要是新的、進步的，我就愛; 我討厭舊的、落後的東西。 ”

4.向上或向前。 進步是不可估量的。

清良啟超的《文集》例：進步就是國家的進步。 [1]

王希妍《病人》：“.

這沒什麼。

既然你的朋友向你學習，以你為榜樣，那就說明你是乙個非常好的人，你的朋友也很好，他知道如何從對方的長處學習。