二次同化是什麼意思 50

從專業上講，它不應該是初級同化和次級同化，它應該被稱為初級身份和次要身份。

身份。 主要身份是嬰兒將自己與客體區分開來的過程，而次要身份則伴隨著主要身份，它是主體與客體認同從而構建自我的過程。

實際上，了解映象理論。

一般含義並不難，因為拉康是結構主義。

精神分析學家，只要他們知道結構主義如何看待整個世界，就很容易理解拉康。 結構主義認為，世界是由一系列外在於世界和他者領域的事物構成的，例如人類倫理、社會法規、人類語言等。 這些東西不在原來的世界裡，它們的出現使這個世界成為乙個世界。

這是乙個籠統的想法，我不一定準確）。

回到拉康，不難理解，兩個身份是乙個轉折點，因為第乙個身份是意識到“我”與他者的區別，第二個身份是在他人的幫助下形成自我。 寶寶之所以在鏡子裡看到自己，是因為想象階段，因為寶寶還處於身體機能無法協調的時期，對他來說，身體的各個部位都是不連貫、支離破碎的，但當他照鏡子時，卻突然發現，眼前的是乙個完整而美麗的個體形象， 所以他把完整的形象想象成真實的自己，這種想象本質上是一種“誤會”，因為完整的虛擬形象。

他已經是嬰兒自我之外的另乙個人，但嬰兒通過他的身份為自己建立了乙個虛幻但完美的自我。 你不必擔心為什麼這個過程是想象階段，因為正是通過想象，嬰兒才能將想象中的影象識別為他們的真實自我。

另外，我們千萬不要把映象理論當成是關於嬰兒的理論，這只是對拉康的隱喻，映象的想象和身份無時無刻不在發生在人類身上，比如星星崇拜，普通人追逐星星的過程，就像嬰兒在鏡子裡看到虛擬形象的過程一樣， 我們在星辰面前，是乙個身體機能不足的嬰兒，所以星辰成了我們面對的完美形象，我們之所以追逐星辰，就是想像他們就是我，我想成為他們。

無論是鏡子裡的形象還是美麗的星星，比起嬰兒或我們普通人，他們都處於他者的位置，他們構建了主體，並為主體形成了乙個想象的虛幻自我。

這是相同的確認，因為它被使用了兩次。

同化是兩種聲音相互作用，最終產生另一種聲音的現象，可以使句子顯得更流暢。

如：1、s+J如：今年等。

1)i guess you’re right.

我認為你是對的。

2)i miss you.

我想你。 2、/z/+/j/→/

1)what brings you here?

是什麼風把你帶到這裡來的？

2)i’m not gonna lose you again.

我不會再失去你了。

3.T+J如：恭喜、去年等。

eg. nice to meet you.

很高興見到你。

4. D+J如：教育等。

did you like it?

你覺得怎麼樣？

含義：不相似或不相同的事物逐漸變得相似或相同。

同化拼音：tóng huà

資料來源：《文學史趨勢》：“它（詩歌）吸收了繪畫，也裝飾了建築（如對聯、春柱等）和許多工藝美術。 ”

朝代：近代。

同化是與周圍的人或環境或人的行為特徵保持一致的習慣。 如果你不同意別人的意見，看起來很年輕，你只能說你有一套獨特的自理能力。

簡單來說，你吃的物質可以留在你體內，能量儲存在你體內。 物質的合成和能量的儲存被稱為同化。

生物學：新陳代謝包括同化和異化。 同化（也稱為合成代謝）是指生物體將從外部環境獲得的營養物質轉化為自身組成物質並儲存能量的過程。

也就是說，生物體利用能量將小分子合成為大分子的一系列代謝途徑。 同化是生物新陳代謝中的乙個重要過程[1]，是消化後的營養物質重新組合形成有機物和儲存能量的過程。 因為是食物中的物質元素儲存在體內，所以被稱為“同化”。

將從環境中吸收的物質轉化為自身有機物並儲存能量的過程稱為同化。 同化型別包括自養型和異養型。

同化是皮亞傑從生物學移植到心理學和認識論的乙個概念，同化是指對所獲得的資訊進行轉化，以使其符合現有的認識方式，儘管這種轉化可能會使資訊受到一定程度的扭曲。

中文名稱同化。

外來名同化

應用學科。 心理學的適用範圍。

發展心理學。

快速導航。 發展、同化和適應。

同化和順從是皮亞傑從生物學移植到心理學和認識論的概念。 它們在皮亞傑於1936年出版的《兒童智力的起源》中首次提出。 在這部作品中，皮亞傑在他關於智力和適應的評論中提出了同化和適應的概念：

有機體是物理化學和動態過程的迴圈，與環境保持穩定的關係，雙方相互作用產生新的迴圈。 讓a、b、c等是有機體的元素，x、y、z等是與周圍環境相對應的元素。 這樣構成的組織架構是：

1) a+xb；(2) b+yc (3 ) c+ za；……將生物體的元素a、b、c與環境的元素x、y、z等結合起來的關係就是同化關係。 如果我們把環境壓力的結果（b變成b'）稱為適應，那麼我們可以說，適應是同化和適應之間的平衡。

皮亞傑指出：“這個定義也適用於智力本身。 事實上，智力是它在其全部經驗材料的範圍內的同化。

在智力適應中有乙個同化的因素，即將外部現實同化為主體活動創造的某種形式。 “心理活動也是對周圍環境的反應。......與其他適應一樣，智力適應是同化機制和補償性適應之間的漸進平衡。 ”

指同乙個人或事物

同化的解釋。

1).也得到了啟蒙。 清陳峰《對策與巡邏》：

道德太平和了，怕遠近差別的人，互相隱瞞的人，都會自己動手。 ” 2).這樣一來，不一樣的東西就逐漸變得相似或相同。

溫一多《文學史趨勢》：“它（詩歌）吸收了繪畫，裝飾建築（如對聯、春柱等）和許多工藝美術。 葉勝濤，《倪歡志》十九：

學校應該有很大的同化社會的願望，在這個層面上做到這一點是學校的成功。 ”3).語音是指乙個聲音變得與相鄰的聲音相同或相似。

例如，“麵包”（miànbāo）在口語中發音為miàmbāo，而“face”一詞的韻尾n受到單詞“bao”的首字母b的影響，變成了m。

詞分解 與ó相同，沒有區別; 相同。 相同（一致、統一; b 普通乙個或乙個）。peer（對等）。

與耿同齡（同齡）。 相同。 同胞。

同人（在同一組織中工作的人; b 對等方）。同仁（homo）。 對同乙個敵人的仇恨。

同樣的工作。 同化的解釋 à 性質或形態的變化 ：變化。

分化。 剛性。 教學。

融化。 融化。 施加微妙的影響。

晾乾成玉絲。 佛教徒和道教徒籌集資金和金錢：變成一種命運。

禁食。 在名詞或形容詞之後使用，表示轉變為某種性質或狀態：醜陋。

綠化。 海關，風。