為什麼幼兒教師應該具有全球意識？

我們的首席設計師說，教育應該從娃娃做起 娃娃是未來的支柱 自然要有全球意識 因此，培養他們的老師要有全球意識 可以說，這是未來發展的需要，是世界發展的必然 走在前面的人會主動出擊。

這是中國的官方語言---這個地主真是掌握了中國人的偉大成就---到了皇帝，霸主到了**，人民的領袖，下次人民都生氣了。

不抬高自己不足以表明自己的存在。

委婉地說---是不自信，害怕被其他國家打壓，佔據獨到的地位。

這個制度現在是最好的，是我們黨的殘餘。

因為靠關係、靠家庭、靠壟斷獲得的幸福越來越明顯---發展這個虛幻的概念是唯一的“出路”。

不自信的管理者不可避免地會產生不自信的員工。

這是幼兒教育中全球意識的出現。

按照我說的---乙個孩子懂懂三字經就夠了，乙個幼兒老師就能懂得怎麼做人。

因為通過關注全球意識，您可以減少對周圍事物的關注。 這是可以預料的。

1. 為什麼幼兒教師要建立全球意識？

作為一名幼兒教師，具有全球意識非常重要。 幼兒教師不應該閉門造車學習，而應該開啟自己的視野，看看其他國家幼兒的現狀和發展，然後把糟粕的精髓應用到我們的幼兒教育工作中。

作為一名幼兒教師，具有全球意識非常重要。 幼兒教師要更新教育觀念，更新教育方法，從傳統的知識灌輸者轉變為新型的專業幼兒教師，與孩子建立平等友好的關係，用愛、耐心、關懷去觀察每乙個孩子，教育好每乙個孩子。

作為一名幼兒教師，具有全球意識非常重要。 新時代，幼兒教師要不斷反省自己，分析自己，通過樹立全球意識，不斷回顧、假設、驗證、總結自己的所有素養，這樣才能不斷提高教師自身的素養和專業水平，讓孩子得到更好的培養。

2. 請用乙個案例來說明幼兒教師的教師觀點如何影響他或她自己的教育實踐。

現在，孩子在家都是獨生子女，壟斷現象十分嚴重。 在玩玩具時，兩個孩子搶玩具是很常見的，這也是老師在每次活動中最大的擔憂。 有一次中產階級的活動，孩子們在玩玩具，因為玩具數量不是很充足，蕭維琪跑到旁邊的蕭思雨身邊，搶過思雨手裡的玩具車。

這時，中班的年輕老師小王眼疾手快，跑到蕭維琪身邊，一把抓住肖維琪的手開始說教：“你怎麼能搶孩子的玩具，這是對的嗎？ ......蕭瑋琪似乎明白了老師的教育，低下了頭。

這時，蕭思雨提著玩具車走到蕭維琪面前，把車遞給肖維琪，說：“我們一起玩吧。 小王老師好奇的看著蕭思雨，蕭思雨說道

你不是說每個人都有玩具可以玩嗎？ 小王老師的臉一下子紅了。

這個案例充分說明，教師應該改變自己的教育觀念，不應該用一切來代替，而應該讓他們去做，說出來，面對困難，解決困難。 相信你的孩子，他們會在解決問題的過程中受益匪淺。 他們的語言能力將得到發展，他們的溝通能力將得到發展，他們的合作能力將得到發展，他們的思維能力將得到發展，等等。

3. 請反思你的專業素質哪個方面較弱，並分析原因。

對我來說，較弱的專業素質仍然是教育的概念。 由於我成長的環境和周圍教育環境的影響，我的骨子裡還殘留著傳統教育觀念的殘餘。 因此，我想參加更多的培訓，參與研究，不斷學習，豐富和更新教育理念。

盡快讓自己成為更好、更專業的幼兒教師和管理者。

因為幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，責任大，意識先進，自然行為先進。

（1）走向世界，需要從世界的角度看問題。 要關注國際形勢，關注全球化的重大問題，培養全球視野。

2）走出去，需要有平等和參與意識：在對外交往中，我們不僅要平等對待別國公民，尊重別國的制度和文化，還要注意維護自己國家和民族的利益，培養自己的參與意識， 提高我們的合作和競爭能力。

3）走向世界，善於學習。在對外交往中，不僅要學習外國文化，更要宣傳中華民族的優秀文化，讓世界了解中國，讓中國走向世界。

所以現在的青少年的主要任務就是做好自己想做的事，不要想著自己現在怎麼樣，將來會怎麼樣，這種承諾誰也放不下，不現實，也不知道自己的未來會怎樣，所以現在的任務就是把自己的事情做好。