我們什麼時候才能實現義務（真正免費）教育？

發達地區已經開始，比如江蘇的蘇州，已經開始實行真正意義上的免費義務教育。 實現義務教育，關鍵是要抓好第一科，願意加大教育投入！ [對樓下說幾句話; 我不是說完全免費，但還有其他的學雜費是免除教材費的，現在有很多地方對一些貧困學生實行了“兩免一補”！

然而，仍然有很多貧困家庭的學生因為付不起幾十元的學費而輟學。 】

我只想說，雖然我們的義務教育情況並不理想和完整，但義務教育從來都不是完全免費的。

我不太了解 lzmfdy 說的話，但我認為我不會擺脫制服、書籍等。

至於上不起學，一方面往往是多收的，另一方面是家庭條件太差，如果房東不再是初中、小學生，那麼你要求的義務教育，其實是目前國情下不讀書的人的資源。 我覺得地主所謂的綜合教育應該和共產主義的情況差不多，社會有足夠的資源，每個人都會在應該接受教育、想學習的時候得到這個資源，現在家裡要分乙份。

當然，就目前而言，**確實應該加大教育投入，而且很多**確實做得還不夠，否則就不可能拿到讀書的錢，應該不會出現讀書負擔不起的情況。

等到取消現行應試教育制度的那一天。

法律分析：義務教育是免費的。

我國實行九年義務教育制度，即小學和初中義務教育。 義務教育制度是國際慣例，義務教育的長短因各國經濟水平不同而有所不同。

我國的義務教育是公益性的、統一的、強制性的。

公益：明確規定“不收取學雜費”。 公益的顯著特點是“免費”。

義務教育是國家統一規定所有學齡兒童和青少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。 實行義務教育，不收取學費和雜費。 國家建立義務教育經費保障機制，確保義務教育制度落實。

Unity：是乙個貫穿始終的概念。 在全國範圍內實施統一義務教育：制定義務教育階段統一教材，制定標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公費標準等。

強制性：即強制性。 學校、家長和社會有義務讓學齡兒童和青少年接受義務教育。

凡違反這項義務者，均受法律約束。 不送學生上學的家長要承擔責任; 學校不接受學齡兒童、青少年上學的，由學校負責; 學校沒有提供相應的條件，也要受法律的約束。

法律依據：《中華人民共和國教育法》第十九條 國家實行九年義務教育制度。 各級人民群眾採取各種措施，確保學齡兒童和青少年上學。

學齡兒童、青少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務確保學齡兒童、青少年在規定年限內接受並完成義務教育。

是的，您只需要支付書本費和生活費，不需要支付學費。

法律分析：義務教育規定免收學費，只收取雜費。

法律依據：《中華人民共和國義務教育法》

第三條 接受義務教育的學生免收學費，只繳納雜費。

第四條 雜費，按照學習期間必須支出的公共開支和業務費用的一定比例確定。 費用金額應小，並應有最高限額。

第五條 雜項費用標準的審批權由省級負責。 省教育廳提出意見，物價廳會同財政廳根據當地經濟發展水平、學校條件和居民經濟負擔能力進行審查，三部門聯合報省人民**批准，教育廳實施。

因為除了學費外，還需要向學生收取教科書費用。 學校會對教科書收取一定的費用，家長應該知道，這與學費無關而且為了讓學生學得更豐富，提高學生的學習思維，老師也會給學生買一些輔助學習資料，這不是很強的要求，但大部分學生也會買，因為是為了學習，也會產生成本。

其次，學生在校期間難免會出現一些安全問題，這是不可預料的，也是不可避免的，這個時候大部分學校都會給學生買一些保險，這些保險也是收費的一部分，但不是很多，基本上在幾百元之間，這也是為了保障學生的利益， 畢竟，如果學生發生安全事故。

這時候，學校往往負擔不起學生的**費用，買個保險可以很好的解決這個問題，所以這又是一筆學費。

最後，在學校裡，基本上所有的學生都統一著裝，這是所有學校都會做的，一方面是為了學校的形象，另一方面為了給家長節省經濟，省去學生經常買的衣服，甚至讓學生有比較的心理，校服基本上分為夏裝和冬裝， 這也將在上學期間給學生一定的費用。

義務教育又稱義務教育、免費義務教育。

義務教育包括：

命令的自由普遍性。 和世俗性。

基本功能：

自《義務教育法》頒布以來，“國家義務教育”已成為一項法律義務。

你不是在等現在的義務教育是什麼嗎？ 義務教育是指國家有權利和能力允許你免費接受9年教育。

<>義務教育具有重大意義：乙個人的基本技能和社會必要的技能，如閱讀能力、閱讀最基本檔案含義的能力、寫清楚表達心聲的能力等，是義務教育最基本的功能，是家庭成員無法不學習的。 與人交談時，用一些準確、簡短、文明的詞語，讓別人覺得你不是空虛的，這樣可以促進社會關係的和諧。

隨著社會生產力的快速發展，教育需要培養能夠適應社會變遷和發展的人才。 義務教育是你不被社會拋棄的最低底線。 乙個人只有受過教育，才會知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼是適合人際交往的道德品質，什麼樣的人才能融入社會。

否則，他只是乙個可以直立行走的原始人。 義務教育為您提供至少 9 年的學校環境，在那裡您可以體驗人際互動、對與錯以及對知識的尊重。

沒有義務教育，許多女孩甚至沒有上初中。 中國仍然是乙個男性主導的社會。 沒有教育，女性怎麼可能有平等權利意識，怎麼可能為自己說話，怎麼為自己而活？

另一方面，減少犯罪和歧視，可以看出義務教育普及太久了，不成年的例子還有很多，女孩沒有受過教育，人們應該住在哥哥家，這讓可怕的情況變得更糟。 義務教育是乙個國家教育成為教育強國最合適的起點。 您可以上網搜尋更多資訊，它會更加專業和全面。

義務教育是普及義務教育、免費教育，依法對所有學齡兒童和青少年統一實施。 它是提高人民素質的基礎，是實現社會公平的起點。 義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是公民的重要責任。

主要原因是我們國家是共產主義社會，所以必須實現義務教育，因為只有實施義務教育之後，一些沒錢的人才能好好上學，也是為了提高全國的教學水平。 讓所有的孩子都有這個接受教育的機會。

因為中國要發展和改變落後教育的現狀，義務教育就會實施。 義務教育實行後，明顯的變化是我們的整體文化水平有所提高。

為了讓更多的學生上學，提高邊遠地區或貧困山區學生的教育質量，讓邊遠地區的兒童接受良好的教育，實行義務教育。

孩子們會很有禮貌，可以提高中國的綜合國力，中國的經濟會越來越好，社會會進步很多，還會有一些受過高等教育的人。

<>免費義務教育是指為保證每個學生接受初中教育而提供的物質援助，使每個孩子都有機會接受平等、免費的義務教育。 具體而言，免費義務教育主要有兩個方面：

1.免學費：**向學生提供免費學費，學生完成入學所需的註冊手續和考試後無需支付學費。

2.雜費減免：義務教育過程中發生的必要雜費（如書本費、課費、實驗室費等）按**減免或補貼，確保所有學生都能接受並完成相應的教育。

通過實施免費義務教育政策，可以有效解決貧困家庭和貧困家庭兒童因經濟原因無法接受教育的問題，讓他們享受公平的教育資源，促進社會橋梁的和諧穩定發展。

此外，免費義務教育也有助於縮小城鄉教育差距。 在城市閩優和一些發達地區，由於經濟條件良好，學校設施裝置和師資相對優越，而在農村和基層地區，由於經濟水平落後，教育資源相對稀缺。 因此，實施免費義務教育政策，可以彌補城鄉之間的教育差距，促進教育公平。

免費義務教育還可以激發教育的內在動力，提高學生的學習積極性和主動性。 在免費的前提下，家長不再需要擔心學生的學業成本，學生也不必因為經濟問題而放棄學業，可以更加專注於學習，為未來的成長創造良好的條件。

總之，義務教育是我國教育體系的重要組成部分，通過免費教育政策，讓更多家庭的孩子受益，縮小社會階層之間的教育差距，提高廣大學生成長的機會和成長的幸福指數，從而促進整個社會的可持續發展。

公立小學學費免收，只需繳納一部分書本費和保險費，應在300元以內。

九年義務教育是全體學齡兒童和青少年必須統一接受的教育，是國家必須保障的公益事業。 實施九年義務教育，是指學齡兒童、青少年開始實行九年制教育，免收學雜費。 國家建立義務教育經費保障機制，確保義務教育制度落實。

九年義務教育是我國現行的教育制度。

義務教育從2008年秋季學期開始免費。

九年義務教育免費實施的時間因地區而異。 2006年，西部地區農村義務教育階段的中小學生全部免收學費。 2007年，中東部地區農村義務教育階段的中小學生全部免收學雜費。

從2008年秋季學期開始，全國所有城市義務教育階段的學生免收學雜費。

免費義務教育的擴充套件資訊：

在2005年12月24日學校印發實施的《關於深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》中，深化農村義務教育經費保障機制改革的主要內容是全面免除農村義務教育階段學生的學雜費; 為貧困家庭學生提供免費教科書，並補貼寄宿學生的生活費。

如今，義務教育是免費的。 然而，判決是虧的，無二字是一千多斤，背後是國家的承諾和勇氣。 <>