如何與不同型別的父母溝通

1. 對於受過教育的父母。

盡可能將學生的表現如實反映給家長，主動要求家長提出教育措施，認真聽取家長的意見，充分肯定他們的合理建議，及時提出自己的意見，與學生家長一起做好學生的教育工作。

2.對於溺愛的父母。

談話時，要先肯定學生的長處，真誠地欣賞和表揚學生的良好表現，然後及時指出學生的不足，充分尊重學生家長的感受，肯定家長對孩子的愛是正確的，讓對方在心理上接受你的意見。

3.對於讓朋友離開的父母。

班主任要多報好訊息少壞訊息，讓學生家長了解孩子的發展前景，激發家長對孩子的愛和期待，改變對孩子的態度，吸引孩子主動參加孩子的教育活動。

4.對於咄咄逼人的父母。

用理智說服人最有效的方法就是在遇到這樣的家長時微笑，班主任在面對家長的指責時要克制自己的怨恨，不要和家長爭吵，不要因為諷刺學生而傷害家長。

面對不同型別的家長，班主任應該採取不同的溝通方式。 “溺愛”的父母應該是有說服力的; “責罵”父母應重新勸告; 應鼓勵“遺棄”父母; “合作”的父母應該強調溝通; “質疑”的父母應該再次微笑。 下面我整理了與不同型別的父母溝通的方法，供大家閱讀參考。

一種與不同型別父母的溺愛式溝通。

對於“溺愛”的父母來說，有必要重新說服他們。

“溺愛”的父母往往對孩子寵愛得太深，看不到孩子的缺點，甚至保護孩子的“缺點”。

成績一般的肖欣，家境比較富裕，父母都是做生意的。 在堆積如山的自習課中，突然響起了悅耳的**聲，原來是偷偷把手機帶到了學校。 為此，我與他進行了長時間的認真交談。

我鼓勵他試著讓馮溈亮離開虛擬的QQ聊天世界。 我和他聊天時，他一再保證再也不會這樣做了，但幾天後，我發現他又把手機帶到了學校。

技能包括：引導家長主動溝通，主動幫助家長進行理性分析，耐心傾聽家長的想法，遇到問題及時向家長匯報，面帶微笑。

幼兒園老師會因為職業的原因接觸到各種型別的家長，但往往因為溝通問題，給雙方帶來一定的麻煩，老師如何才能和各類家長溝通好呢？

01 內向的父母：

溝通策略：注意觀察孩子的情況，及時向家長反映，如果家長放不下，老師需要營造輕鬆的氛圍，引導家長主動溝通。 溝通頻率不宜過高，由少到多，溝通時間不宜過長，由短到長，循序漸進。

02 墨守成規的父母：

溝通策略：為家長提供暢所欲言的渠道，及時了解自己的想法，找到家中意見分歧的根源，然後一一打破。 主動幫助這些家長進行理性分析，理清事件的起因和家長為什麼會有這樣的態度，引導他們了解某些觀點的不合理性和不科學性。

03 溺愛父母：

溝通策略：首先肯定孩子的長處，然後委婉地與父母溝通孩子最近的情況，並給予適當的建議。 不要急於表達自己的意見，先耐心傾聽父母的想法，說話時要謹慎用語，避免使用刺耳和惱人的語言。

因為這種家長愛面子，關心老師對孩子的看法，所以能以委婉有禮貌的態度進行個別交流。

04 可疑的父母：

溝通策略：教師要多關注幼兒園孩子身上發生的小事，遇到問題及時向家長匯報，掌握溝通的主動權。 當發現家長有情緒波動時，會主動詢問，讓家長感受到老師的關心和真誠。

如果孩子感到不舒服或遇到其他需要注意的情況，老師應牢記家長解釋的注意事項，並及時向家長匯報孩子的情況。

05 對“質疑”的父母微笑。

質疑的家長通常一來就咄咄逼人，指責老師錯了。 老師可以笑著說：“別生氣，過來坐下喝杯水。

要知道，在人際交往中，微笑的魅力是無窮無盡的，它就像一塊巨大的磁鐵吸引著一塊鐵，讓人無法拒絕。 班主任的這一舉動將贏得家長的青睞。