輔導三年級學生寫好作文有什麼訣竅嗎？

1.寫人：寫人要寫“真話”，講“真話”，教育“真人”。

2.寫作：寫作應清楚地解釋時間、地點、人物、事件過程和結果。

5.想象力：想象力構成的關鍵是充分發揮想象力，根據事物之間的聯絡，從事物的某一點到另一事物，從事物的某一點到事物的其他方面，將事物的過去和未來聯絡起來。

6.應用論文：應用論文與生活和社會息息相關，格式和行為習慣更規範。 格式包括：

寫作要求、行文風格、結構、成語、標題和署名，簡明扼要、得體、規範。 同時，要注意環境、時間、地點、場合、物件和表現形式。

多背別人的文章就好了。

<>1.建立信心。

三年級的孩子剛接觸作文，往往會對他們沒有嘗試過的科目感到疏遠，因此幫助他們建立信心很重要。 剛學寫的時候，不要讓孩子馬上寫，可以先讓孩子試著表達乙個事件，然後再寫在紙上，給孩子更多的發揮空間，消除他們在寫作中的疏離感。

2.引導孩子多寫。

讓您的孩子慢慢習慣於將他說的話變成語言。 寫作的習慣和速度也是乙個非常重要的方面。 很多孩子不願意寫，是因為他們寫得太少，所以他們可以寫得盡可能短，這也是他們在作文中得不到高分的主要原因。

3.突出重點。

三年級學生寫論文的入門訓練，重點講思想清晰、中心突出、層次分明、語言流暢，會用多種描寫來突出人物的性格特徵，字數要求在300字左右，重點用一件事來表現人物的突出特徵就可以了， 而且一定不能貪婪，導致所有特徵都被概括，閱讀的重點不突出，像乙個跑賬。

首先，詞彙量充足，以及對這些詞語的正確理解和正確使用。 漢語詞彙散布在古代和現代中國及外國的優秀文學作品中。 廣泛的閱讀和仔細的積累會有所幫助。

第二，集中閱讀文章的能力。 閱讀一篇文章不僅要理解內容，還要了解風格、結構、技巧和主要思想。 你不能總是讓自己成為讀者，但你應該從創作者的角度思考。

作者說了什麼，他怎麼說，他用了什麼技巧，他想表達什麼關於世界的知識和觀點。 第三，對古代語言文化有基本的了解。 掌握古代語言的基本詞彙和特點，閱讀簡單易懂的古典漢語，了解古代文化的常識，古人的觀念和追求。

既是對中國傳統文化的傳承，也是對傳統文化的反思。 只有追溯本源，才能傳承和發展。 第四，在理解的基礎上，背誦足夠的古詩和文字，對知名古代作家有基本的了解。

在小學階段，最好熟悉所有需要背誦的古詩和古文，有深刻的理解，永不忘記。 對於李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石等知名作家，最好是閱讀相關傳記。 一方面有利於理解他的作品，另一方面有利於理解古代社會和文化。

第五，觀察、體驗、閱讀、思考和表達是一體的。 沒有對生活的觀察和體驗，就不可能對世界有感性的認識，沒有廣博的閱讀就不可能加深對世界的理解。 這裡閱讀範圍廣，不僅限於文學作品，還有政治、經濟、軍事、社會、哲學、心理學等方面的著作，不僅可以拓寬他們的知識面，還可以提供不同的世界觀和不同的解決問題的方法。

對自然、對社會、對生命的思考，是我們表達的基礎。 如果不對這些問題進行個性化思考，人們就會走上同樣的道路。 作文考試不僅是對語言能力的考驗，更是對整個語言能力的綜合考核。

沒有經驗，沒有閱讀，沒有思考，空洞的表達就打動不了人的心。 雖然作文有技巧，但所有技巧的前提是力量的提公升。

在閱讀搞笑文章時，經常不自覺地笑出聲來？ 我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章，但它必須是一篇有趣的文章。 對於小學生來說，能夠寫出有趣的單詞真是太好了; 如果你能寫出一篇讓人發笑的文章，那就太棒了。

今天的小學五年級作文導師將向您展示如何寫論文。

提高級別）首先，給文章乙個明亮的話題。

點睛之筆往往是指作文的標題，作文裡寫了什麼？ 有些問題會直接告訴你，比如“我的"煮"爸爸“、”我是跳蚤市場的老大“等; 有些只能在文章中找到，比如“請不要忘記我”，從標題上看不出文章的內容; 有些話題個性十足，比如“瞎眼彩排”，當然也有熱門話題：“運動會”。

嘿，上面的問題太多了，你想要哪乙個？ 老師建議你為你的論文製作乙個個性化的主題，並在第一時間吸引讀者的注意力。

第二，搬家的開始和結束。

在這裡，我們將向您介紹三種常用的開始和結束方法。

1）反應靈敏。

一開始：我父親會做很多菜。 所以，我打電話給他"煮"爸爸。

結束：爸爸真的在我心裡"煮"爸爸。

中間的內容不是猜測，我知道我寫的是我父親的廚師身份。

2）敘事。開篇：今天，《黃河郵報晚報》記者組在美麗的清風湖公園召開了一次會議"跳蚤市場"活動。 一大早，我吃了很多"貨物"，參加活動，設定攤位，學會"老闆".

結局：雖然這次活動是短暫的，但它有著非凡的意義，讓我受益匪淺，受益匪淺。 在"跳蚤市場"如"老闆"我感到疲憊和快樂！

“我是跳蚤市場的老闆”。

3）擬人化。

一開始：我是一扇門，是人類最常見的物體之一。 我對自己的身份不是很滿意，因為在主人的房子或貴重物品被偷後，主人總是說我不擅長偷竊。 其實我不願意，小偷還是打斷了我的嘴。

結束：無論如何，我相信我能給我的主人安心、舒適和溫暖的生活。 所以請不要忘記我的門！

“請不要忘記我”。

年輕作者寫說明文，擬人修辭，第一人稱的寫作手法讓讀者感到耳目一新。 通常，我們將這種樣式稱為："文學解釋性文字".

除了上面的例子，我們還需要學會讓漢字在閱讀時栩栩如生，而我們在寫作文的時候，已經掌握了如何選擇寫作的方法，這樣會讓文字更加生動，這是小學五年級作文輔導最基本的要求， 而且分數在這裡也會提高。

1. 多說。

2. 閱讀更多。 3.多寫。

第四，更多變化。 第五，鼓勵更多。

不要擔心學生寫不好，學生剛開始學習寫論文不好是正常的。 老師需要先找一些寫在作文裡的好句子，用詞生動，哪怕只有乙個閃光點，也很好。

不要著急，學生寫得不多。 很多學生在作文中可能只寫了幾十個字，寫得空空如也。 這說明學生的生活經驗不夠，或者老師的指導不夠，老師應該教學生觀察生活，也要讓學生在課堂上交流，通過交流，讓學生把經驗、觀察整合，寫進作文裡。

不要催促學生抄襲。 許多教師發現模仿寫作是學生快速學習模仿內容結構和各種修辭手法的好方法。 但是，這也導致了學生作文的個性化，導致寫作千篇一律，完全沒有個性，沒有個人特色。

還有一種是，有些學生本來就不怎麼讀書，靠著把作文裡的人物和動物改成自己的文字，導致思維惰性，不去想進步，真正讓他自己寫的時候，他乙個字也寫不出來。

寫論文時要注意標點符號的使用。 用好標點很重要，教三年級的學生用逗號、句號、問候語、感嘆號就夠了，學生需要的時候可以適當地教，但不能教太多，更不要教不教。

對於很多三年級的學生來說，細分也很困難，所以應該從比較明顯的細分開始，比如時間段、上午、中午、下午等; 地理區段，如山腳、山腰、山頂等，讓學生從明顯的開始逐步了解如何細分。

要想讓三年級的學生學習寫論文，主要的辦法是擴大他的閱讀領域，讓他多讀書，多做練習。

方法指導：講解學生在寫作中遇到的最基本的問題，用圖畫以開放的方式講解作文理論，簡單實用。 想法點：

介紹可以寫乙個主題的材料，提取該主題或主題論文最常見的寫作套路，並培養學生的寫作思路。 寫作技巧：提示文章的要點，並總結此類主題或主題論文的常見寫作模式。

選擇關於此類主題的優秀范文，以開啟學生的思維並拓寬他們的寫作視野。 教師點評：簡明扼要，具有很強的指導性，並指出寫作中應注意的要點、方法和技巧。

本段目錄。 作文方法 如何解決“什麼都沒寫”的作文問題 寫好人物的方法：寫對話、動作、心理 五種感官幫你具體寫作文 想象如何寫一篇精彩的作文。

標題名字。 時間。 地方。 寫一些具體的東西，它就變成了一篇文章。

世人無法解釋的七大奇異景象 1那些在下午 2 點 32 分點燃蠟燭的人將看到 18 世紀女巫的悲慘死亡。 2。

如果你的指甲塗了一層黑色、一層白色和一層紅色仍然完好無損，有人會向你表白。 3.下午 4 點 38 分剝蘋果，如果蘋果皮破裂，96 小時莫名其妙的死亡。

如果你照鏡子，你會看到你的前世和你是如何死去的。 5.穿黑衣，晚上不梳頭的女孩，沒有影子6

把這個貼紙變成5個以上的貼紙，你就不會被魔鬼所困擾，也不會得到乙個願望。 7.如果你不回覆帖子，你會受到英國魔鬼的懲罰。