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1 天堂地圖。
青翠綠涼,僻靜美麗的竹村。
河流、海灘和農田、蘆葦、白色果樹、桃園。
夜深人靜,人們靜靜地聊天,聽著四面八方的潮水。
誰會在夢中縈繞心頭?
只有琅琊臺,乙個歷代著名的景點。
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你面前的那個在寫詩,還是你在做什麼?
寫在紙上太浪費了,也保護了自然。
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《易許青果園》。
杜甫的茅草屋花寥寥,今天就要種,不管青梅黃梅。
但他回到了石筍街,來到果園尋求幫助。
戲劇種植松樹。 我和蘇軾曾經是個十幾歲的孩子,在東港到處種松樹。
一英吋根的初始移動就像種植幼苗一樣微不足道。
第二年,在黃草下,乙個個拯救麥芒。
出邊溪三年,山上到處都是牛羊。
十幾年沒見了,想當龍蛇。
夜風破浪而出,露水芬芳。
我想吃它的藥膏,我砍了一百個桑葚。
聽話的人員很多,神藥苗條。
來到齊安業,路上都是鬍鬚。
會開啟龜蛇洞,毫不猶豫地斧頭瘡。
即使你沒有得到茯苓椰子,你也應該撿起脂肪。
大鍋裡擠滿了來來往往的人,霜凍散落。
殺三鵬恨,洗個澡五穀腸。
青骨凝聚著青骨髓,丹田散發著幽靈般的光芒。
白髮是腳的方式,使眼睛方正。
但五百年後,這只鶴回到了他的家鄉。
活水閣對讀書有兩種感覺,一種是。
朱習的半畝方塘開,天雲影一起徘徊。
求運河像承諾的那樣清澈,因為那裡有活水的來源。
派出老山僧。 王建音按照老房子的心動了,一半學半學。
下雪後,我經常躺在同乙個座位上,閒暇時不省兩個山居。
獵人乞求箭底的鵝,漁夫乞求竿頭的活魚。
一直被風塵困擾,不知蛀蟲病難除。
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1.《活水閣讀書》。
朱習的半畝方塘開,天雲影一起徘徊。
問問哪裡的運河像承諾的那樣清澈,因為那裡有活水的來源。
2、《送老山僧》。
唐望健. 因為心照老房子的開始,他學了一半,讀了一半。
下雪後,我經常躺在同乙個座位上,閒暇時不省兩個山居。
獵人乞求箭底的鵝,漁夫乞求竿頭的活魚。
一直被風塵困擾,不知蛀蟲病難除。
3.黃河,我們的母親河。
大海的廣闊黃土地。
它是我們永恆的襁褓,也是生命的基礎。
承載傳奇。 帶著悲傷。
承載光彩。 承載著希望。
還帶著沉重的嘆息——
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懸崖邊上的樹木。
我不知道這是什麼奇怪的風。
吹了那邊的一棵樹
平原的盡頭。
在深谷附近的懸崖上。
它聽著遠處森林的喧囂。
以及深谷中小溪的歌聲。
它孤零零地站在那裡。
顯得孤獨而固執。
它是彎曲的身體。
留下了風的形狀。
它似乎即將墜入深谷。
但就像他想張開翅膀飛翔一樣