兒童藝術的未來？ 兒童繪畫和創意藝術哪個更好

這個問題其實並不難說，主要看你對自己有多自信。

很多時候，不從事藝術的人，總認為追求藝術和追求物質是相反的;

但要先冷靜地想一想自己，如果沒有足夠的藝術理解，就跟著公司走，至少要穩定下來，先解決生活的問題;

如果你覺得自己有足夠的經驗，覺得自己可以做到，那就自己辦課，事情是人情味;

如果你決定了，就去做吧！

希望對你有所幫助！

祝一切順利！

不要急於自己動手，有這個想法是可以的。 最好先在公司工作，盯著它，多想，多看，多做。 什麼行業前景好，就看個人眼光，聽別人的話，行業再好，也未必能有所成就。

讓我們誠實地工作幾年！ 剛入公司的時候，沒人了解你的能力，賺點錢就好了，努力工作，一般不會虧待你。 工作了很久，你賺的錢還是很少的，只能說明你一文不值，如果你值錢，老闆會千方百計留住你。

現代兒童和青少年的閱讀習慣越來越視覺化，人們在不知不覺中進入了“視覺文化”時代。 由此可見，視覺文化和影象對兒童的影響迅速擴大，也極大地影響了傳統的兒童藝術教育。 目前，中國、香港和台灣的少兒美術教學工作不再停滯不前，傳統教學方法已經停滯不前，他們向前邁進了一大步，融合了先進的教學裝置和多元化的教學。

2006年12月14日至22日，馬來西亞兒童藝術教育協會組委會組織代表團赴廣州考察9天。 除了考察和上課，成員們還參加了為期三天的“第六屆海峽兩岸藝術教育交流會”，與來自中國、香港和台灣的兒童藝術專家進行了難得的交流。

代表團由17人組成，他們都是當地從事兒童藝術教育的教師。 其中，2人來自馬來西亞北部，6人來自馬來西亞中部，9人來自馬來西亞南部。

第六屆海峽兩岸藝術教育交流會於12月19日至21日在廣州舉行。 代表團訪問廣州的主要目的是參加這次交流會。 為了讓會員們在這次旅行中學到更多。

在協會出發前，已經提前聯絡了交流會負責人，讓對方安排另一行程，讓會員們參觀當地一些著名的藝術機構，並安排課程，讓會員們向當地的美育專家學習。

馬來西亞兒童藝術教育協會組委會副會長胡穆丹表示，會員們從為期九天的活動中受益匪淺。 他們發現，由於近年來視覺文化和影象對兒童的影響迅速擴大，海外藝術教育中採用了許多先進的教學方法。

另一方面，柔佛州新山的藝術教學仍停留在傳統的教學方法中，這造成了本地和海外藝術教育的巨大差距，讓與會的少兒美術教育者感到必須與時俱進，在多方面改進本地少兒美術教育的教學方法。

我有乙個朋友是搞兒童藝術的，說實話，他真的是賺錢的。 課程都滿了，還有人報名。 現在他們都是獨生子女，父母很願意培養孩子的興趣，誰也不希望孩子落後。

不過按照你的情況，不知道你的水平有多高，你有沒有教師資格證，這個不是想做就做，你要走很多相關手續，我的朋友是某美術館的現任館長，藝術夫人也挺厲害的， 讓孩子完全得心應手，如果力量不足以說服你不要這樣做，至少要精通中國畫、水彩、彩畫、素描、油畫，如果可以的話，你把你的兩幅作品上傳到我的郵箱，我會看一看，然後給你指導

說說我自己，我的美術相當擅長國畫、色彩、油畫、素描，專業水平很熟練。

總之，光有熱情是不夠的

乙個也熱愛美術的人。

兒童繪畫和創意藝術各有特色，你不能說哪個好哪個壞，只能說哪乙個適合你。

如果是年幼的孩子，建議開始畫兒童畫，因為兒童繪畫會比創意藝術難得多，而且她更適合8到12歲的孩子學習。

如果是創意藝術，就需要有一定的基礎，他需要考慮更多的食物創意，比如構圖的精準度和畫面的完整性，以及更有創新性、個性、創新性的東西，然後在基本設定的基礎上自由發揮，創造出獨特的藝術風格。

如果你沒有基礎，你應該先學習兒童繪畫，在掌握了兒童繪畫的基礎知識後，再進行創意藝術。

1.培養孩子感受美和創造美的能力這可以稱為整個藝術體系中的基本技能，正是這個層次的學習，可以幫助孩子培養藝術技能，發展創造性思維，探索寶寶的想象力。

2.審美教育專家認為，藝術教育涵蓋了學習、觀察、思考、認知、表達、展示等特殊動態認知思維的過程。這種思維方式是藝術學習、日常生活、社會活動中不可或缺的能力。

在美術層面上，我認為世界上美的實物可以分為美術的範疇，如服裝、裝飾品、花卉、綠葉、陽光和草等，凡是看得見的、觸手可及的物體都可以用藝術來表達。

拓展知識：兒童藝術教育的前景與未來

1、社會主流趨勢

隨著社會文明程度的提高和人民物質文化生活的豐富，人們也越來越重視兒童的藝術修養。 與以前相比，教育觀念發生了重大變化，孩子的學業成績不再是衡量孩子能力的唯一標準，而是更加注重孩子綜合素質和綜合能力的培養和鍛鍊。 藝術教育是兒童全面發展的最佳途徑，對培養兒童個性、創造力、豐富兒童想象力、發展智力起著極其重要的作用。

2、市場潛力巨大

教育是公認的最具市場潛力的行業，具有良好的投資前景。 我國每年新生兒數量在2000萬左右，每個家庭每年的教育支出也在逐年上公升。 目前，我國3-15歲兒童藝術入學率不足15%，市場規模不足100億。

未來20年將是兒童藝術教育高速發展的階段，市場規模每年近千億元。

3.獨特的競爭力

藝術是素質教育中最直接的教育方式，也是家長在很多藝術培訓中普遍為孩子選擇的一門藝術課程。 兒童美術教育對於人的心理素質的培養也是多方面的，如自信、耐心、毅力和專注工作的習慣、不怕吃苦、不怕被影響和積極探索的精神等，這些都是其他科目所沒有的。

四、政策優勢

近年來，藝術素質教育已成為美育的重要組成部分，2018年高考招生政策取消了所有奧林匹克培訓課程，以及所有文化考試獎金政策，並將綜合素質評價納入高考範圍，著力加強學生整體素質發展， 培養學生在舞蹈、美術等方面的藝術素養。 兒童藝術教育迎來了前所未有的發展機遇。

今天的分享就到這裡了，希望對大家有所幫助。

兒童藝術教育的前景和前途都不是很好，中國的出生率越來越低，中國已經進入了老齡化社會。

現代教育越來越重視兒童的審美教育，社會藝術機構層出不窮

1.在傳統模型中，孩子看著扇子畫並複製它。

2.比傳統教學更自由一點，用各種材料裝飾畫面;

3.老師根據情況單獨引導孩子，孩子自由創作;

4.也有一些老師渾水摸魚，亂教無策。

千篇一律的制度模式。

不利於兒童發散思維。

從根本上說，其實有傳統和現代兩種，給孩子一幅模型畫讓孩子臨摹的傳統模式，畫簡筆畫，綜合材料裝飾，對老師的要求沒有那麼高，每個班級的學生人數可以增加，這樣可以降低成本，對於對孩子沒有明確要求的家長來說，這是乙個不錯的選擇。 然後是自由創作模式，對老師的要求更高，班級數量要少，不可避免的成本也要高，更適合對藝術有了解的家長，或者對孩子學習藝術有明確認識的家長，或者是美術相關行業的家長。

哪種模式好，我們就不做評論了，想報藝班的家長不了解培訓機構，不知道該如何選擇，所以你有沒有想過不報名上課，在家帶著孩子自由創作？ 家長不會畫畫，沒有藝術天賦也沒關係，鞠兆書先給孩子營造乙個畫畫的氛圍，比如我把畫畫、剪下、貼上所需的工具都放在客廳的小桌子上，包括各種顏色的蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、各種紙， 等等，這樣寶寶在想畫畫或做某事時就可以自由使用。只要你願意，你就可以立即進入這幅畫。

家長也可以陪孩子一起畫畫，有家長和家長的參與，孩子會更開心。

即用型塗裝材料。

我的寶寶會經常問我“媽媽，我不知道該畫什麼”，這時候我會引導她喜歡畫什麼，我真的想不出來，只是想想我今天看到的有趣的東西，有好有壞的人等等，有時候我會和寶寶畫同樣的東西， 畫完畫後互相學習和欣賞，平時讓寶寶觀察多，感知多，更重要的是，積累更多的素材，這其實是給大家乙個很好的方式，為寶寶準備一本專屬的手繪書， 帶寶寶出門的時候，會帶上小本子和畫筆，出去吃飯的時候記錄下來， 並乘坐長途高鐵飛機，記錄沿途有趣的事物和美麗的風景。

獨家手繪書。

和寶寶畫同樣的物品。

旅行注意事項。

1.受教師素質的限制。 2.受教材與現實脫節的限制。 3.受制於學生的素質和發展要求。