如何評價兒童藝術作品，兒童藝術作品的欣賞與評價是什麼

對兒童美術、繪畫作品的鑑賞與評價如下：

1.作品名稱：《沙漠駱駝影》。

點評：小畫家在用剪影完成駱駝影子方面頗有創意。 畫面中沙漠和駱駝陰影的黑色塊與背景的色彩形成鮮明對比，突出了主題，增加了畫面的層次感，彷彿身臨其境。

2.作品名稱：“點、線、面”。

點評：本課側重於綜合繪畫材料的體驗。 對於年幼的孩子來說，材料的多樣性可以激發年輕畫家對新事物的好奇心和創作慾望。 畫面中的點、線、面自由搖曳，頗有大師的風格。

3.作品名稱：《多彩生活》。

作品點評：藝術真是太精彩了，散落無邊的東西通過小作者巧妙的雙手呈現給我們一幅生動多彩的畫面，可以看出作者很有耐心，很用心地把這幅傑作拼湊在一起，我們應該給小畫家乙個大大的贊！

4.作品名稱：《猴子大戰》。

作品點評：本作品中的小畫家描繪了大量的猴子，並以遊戲的形式將它們分成兩隊進行PK，構思很有創意，畫面也很緊張！ 由此可見，這是乙個想象力豐富、創造力強、思維靈活的孩子。

5.作品名稱：《瓢蟲和玉公尺的故事》。

作品點評：本作品會讓人聯想到豐富的故事情節，瓢蟲和玉公尺動作的結合讓畫面表現趣味十足，畫面主體玉公尺以刮紙的形式更加生動自然，瓢蟲的剪裁效果增加了畫面的層次感，中間適當穿插文字描述，使故事更加完整。

幼兒園藝術作品的分析評價可以從兒童繪畫的分析來評價，也可以從幼兒發展發展的角度來評價。

1.從兒童繪畫的分析中進行評價：一般從構圖、色彩、主題等角度來分析兒童繪畫。

構圖：圖片採用居中策略，將影象排列在圖片中心周圍，可以注意到影象的確切大小，影象的位置相對均勻。 畫面的主要和次要方面都很清晰，可以反映主要形象。

著色：在選擇顏色時，孩子可以選擇與實體相似的顏色，在選擇繪畫顏色時，可以將顏色與實物相匹配，並且可以注意冷暖色的組合。

主題：內容主題突出。

2、從兒童發展角度評價：

評價應培養和提高兒童的繪畫興趣。

教師要明確，評價的目的不是要消除，所以在繪畫活動中，我們不能用哪個孩子畫得好，或者哪個孩子畫得不好作為評價孩子作品的標準，評價的根本目的是促進孩子的發展，所以這種以人為本的發展評價， 以孩子的最終發展為目標的評價團隊的評價有助於促進孩子個性的發展。

兒童藝術概論：

幼兒美術是3-7歲學齡前兒童從事的造型藝術活動，體現了對周圍現實生活的理解和體驗。 主要分為繪畫、手工藝和鑑賞三大類。

自1981年斯佩裡博士因左右腦分工理論獲得諾貝爾獎以來，許多發達國家競相探索影象思維的教育，一些科學家開始研究平衡使用左右半球的教學方法。

這樣一來，分析推理的能力，以及對事物的敏銳觀察力和感性，就可以憑藉在藝術教育中獲得的智慧、知識和經驗，將孩子的智商提高30%。