你認為真的有天才嗎？

天才是存在的，不用說。 人類的智慧型是不同的，而且它非常非常大。 如果人聰明，體力好，幾乎會完全碾壓普通人。

我被碾壓了，我被碾壓到了體面的地步。 毋庸置疑，聰明人是存在的。

我在省級重點實驗班工作。 隔壁班級裡有一位神人。 每個人都應該知道和理解數學競賽和難度。

對於那些真正研究比賽的人來說，它甚至比高考更重要。 他在高二時參加了考試，擊敗了全省初中生，名列全省第一。 他在班上學習的時候，輪到他提問了，老師趕緊讓他坐下，以為是在耽誤別人的時間。

然而，這也不算什麼。 國際奧林匹克運動會。 有些人贏得了滿分。

球隊被稱為“國家隊”。 其中一位在接受採訪時說，“如果我們做高考題，不到20分鐘就能搞定，拿到130多分，再過20分鐘就能再做一遍，就能拿到140分，再多也保證不了。“這不是吹噓。

天才，就是這樣。 ‍‍

說到天才，你不得不承認，有些人在多年與天賦作鬥爭後，起點比終點更高。 8歲的諾貝爾化學獎得主伍德沃德（Woodward）正在地下室做化學實驗，而其他孩子則在玩泥巴。 11歲那年，另乙個孩子剛從小學畢業，他已經開始閱讀發表在雜誌上的第一篇文章，研究有機合成中著名的“Diels-Alder diene synthesis”反應。

不得不承認，天才和常人真的不一樣。 ‍‍

天才是存在的。 就我個人而言，我認為人與人之間的智力存在很大差異，但天才不應該只指智力。 智力往往表現在許多方面，而天才往往在特定領域具有極強的洞察力和創造力。

尤拉·高斯是個天才，先不說什麼功夫造就天才，以尤拉的工作強度，大多數人都會累到神經衰弱，最終一事無成，不累成神經衰弱本身就說明尤拉有著非凡的腦子。

我小時候不相信天才，但當我上高中時，我親眼目睹了天才是什麼。 可能從來不聽講課，但物理能拿到滿分，最強的不是物理，而是數學，可以拿到滿分，也可以不及格，但只要想拿到滿分，那絕對是滿分，而且在兩個小時之內，包括最後一道大題和最後一道題， 你絕對可以做到，而且比標準答案更簡單。

數學家張一棠. 北大天才，美國醫生，半輩子坎坷，國籍不明，只能靠在賽百味快餐店打工為生。 在早已過了數學家年齡的58歲那年，他突然以一篇文章震驚了整個數學界，成為了乙個傳奇。 ‍‍

當然有天才。 有各種各樣的行業。 例如，足球中的梅西。 梅西的動作看似很簡單，一點也不複雜，但是他可以用這麼簡單的動作像麻木一樣出類拔萃，別人怎麼訓練都做不到。 ‍‍

畢卡索。 他從3歲開始畫素描。 請注意，這是一幅素描，而不是孩子的畫。 且不說能不能看懂透視和光影，我從來都沒能理解乙個3歲的孩子怎麼能拿鉛筆。 ‍‍

艾薩克·牛頓爵士在數學上發明了微積分、廣義二項式定理、牛頓恒等式、三次曲線，並求解了丟番圖方程，如此強大，以至於理查二世親自干預，打破了盧卡斯的數學教授必須是聖公會牧師的傳統。 ‍‍

資料結構老師教我們的時候，他說我上大學的時候學量子力學不好，考試前很慌張，考試後感覺自己考得不好，然後結果出來了，考試成績也不好，考了95分。

沒有天才，但有謙虛、寬容的人。

天才是存在的，但他們仍然是少數。

有天才，但不是每個人都能遇到他們。

天才是在某個領域打破常規的人。

別說別人了，說我叔叔，他會記得他見過的**號，所以他的手機上沒有**書。 如果我能擁有這個大腦，那該有多好。

真的有天才，比如拉馬努金、麥克斯韋等。

天才不存在，它是塵埃。

在天才面前！ 傷中庸！ 很多人都很優秀，但主要原因是沒有人指導他們！！

我不否認，但不幸的是，我不是因為我情商低。

你認為天才真的存在嗎？

我認為這個世界上有乙個天才。 但即使是天才，也必須有99%的汗水和1%的天賦。 如果你只有 1% 的天賦，你就不會付出 99% 的努力。 那麼這個天才也會變得愚蠢。

世上有天才，因為我是天才，但因為小時候經常被外界打擾，現在成了將軍。

說真的，這個世界上真的有天才，比如史蒂芬霍金。 愛因斯坦。 他們的想法根本不對。

普通人的大腦。 換句話說，就是他們超越了人，正常人的想象力可以想到人們想不到的地方。 這就是偉大的科學家。 這個世界上真的有奇怪的人和天才。

我是這麼認為的。

白真的存在於這個世界上

天才，這樣的天才，我們在這裡。

有些人我們不得不承認，他們在做某件事的時候確實很有天賦，而這種天賦與普通人不同，即使是普通人，也沒有辦法在他們的一生中實現它。

“天才是99%的汗水加上1%的靈感”，這句經典名言出自著名科學家愛迪生。 那是什麼意思？ 我們看到的所謂天才，都是默默付出的幕後別人不知道的，那種永恆的堅持和執著與無聊，不是普通人能做到的。

因此，天才不是天生的，而是後天努力的結果。

天才有白

只是很少。 2011 年，一段反駁愛因斯坦相對論的視訊在 DAO YouTube 上引起了巨大的反響。 更令人驚訝的是，**中的證詞是乙個名叫雅各布·巴內特的13歲男孩。

為了確定雅各布是否在炒作眼球，有人把他的論點發給了著名的天體物理學教授斯科特·特雷梅恩，以判斷雅各布的論點是否正確。

最後，雖然不能說相對論被推翻了，但凱利曼教授證明了雅各布論證過程的正確性。

相信自己是天空。

天賦，才能成為天才。

相信自己不是天才，成為真正的天才是可能的！

天才的誕生就是為了說明這種比較。

別人的智商很高，或者等於乙個18歲正常人的智商，但是如果他不再去發現和探索，那麼他的智商會停留在一歲（相當於乙個正常人的18歲）小時候，他可能很聰明，但是他一直沒有得到提高， 而他留在原著中，如果年滿18歲，他就會像正常人一樣。但其他人都在怯懦地進步，其實他根本沒有退縮，只是留下來，18歲上小學很簡單，但是18歲，不正常嗎？ 越聰明的人，越難提公升，因為一張紙上已經寫滿了東西，很難再畫，但正常人就像一張白紙，想畫什麼就畫什麼就畫什麼，而且會比天才更優秀，所以那麼多所謂的神童長大後成為正常人都沒有改變， 正因為如此。

當然，這個世界上可以有天才。 而且天才也很多，有些人天生就很優秀，因為他們不會像正常人一樣心甘情願地讀書，他們很努力就是為了取得好成績，他們只需要努力就能取得優異的成績，他們天生就是好學生，有些人天生就是工程天使。 是深圳的科學家，有些人是天生的數學家，所以在很多領域，都是這些天才得到了更新，他們會用思維和想法來突破規則。

唯物主義者。

就是承認現實中人與人之間存在差異。

人是天才。 所謂的背天才。 這只是與生俱來的。 人才。 有乙個原始的答案。

否則。 我不會尋找一些“偵察員”和“偵察員”。 到外面去尋找人。 沒有必要為這些人花錢在“少年班”上。 天才。 只要有一顆心去修煉。 可以出類拔萃。

世界上有各種各樣的天才。 我們需要天才。

也需要普通人的勤奮和努力。

天才必須存在於白中，反駁一方的杜觀點是有問題的，不管你說什麼都好，還是運氣好，你都是為了成為天才。

方式和方式並不意味著天才不存在。

我認為天才在智商或情商方面遠遠優於其他人。 阿爾伯特·愛因斯坦被認為是世界上智商最高的人，據說他的智商高達278。 另外，很多人關注智商，認為智商比情商更重要，在這個問題上沒有人比他更重要，但情商高的人也是一種天才。

天才具有一定的可訓練性。 這通常被稱為勤奮和汗水。 通過努力工作，人們可以成為某事的領導者。 中國教科書中歐陽秀的《賣油人》的故事告訴我們，很多時候，“沒有別的，只有手熟”。

天生在某個領域有天賦，那是命運的恩賜，但作為乙個普通人，你不應該消極悲觀，不是天生的天才，只要做乙個後天的天才。 成功的新公式應該定義為“自信+勤奮+態度+1%運氣”。

當然，不可否認的是，天才是有的，畢竟有些人智商高，對事物的理解是比常人更有天賦，但單靠天賦是不可能的，後天努力才是根本，所以真正的天才是天賦加勤奮。

我真的覺得這個世界上有天才，有些人真的很聰明。 我周圍都有這樣的朋友。 但是，如果乙個天才不被發現、不被培養、不繼續努力，他就無法脫穎而出。

我覺得這個世界上真的有天才，也有人天生就擁有別人沒有的能力，這是別人用努力無法達到的高度。

存在，有些人天生智商高，這是由先天基因決定的。 它不多，但它就在那裡。

我覺得這個世界真的有天才！ 因為人的智商基因和其他先天性的東西有很大的差異，有些事情是普通人再怎麼努力也無法企及的，有的人天生智商高，有良好的教育環境，絕對可以成為天才！

對此，你怎麼看。

白真的存在於這個世界上。

杜天才。

我不認為這個世界上有所謂的DAO天才。 我們身邊有些人看似很有才華，但我想他們一定在我們身後付出了很多努力，哪裡有天才，哪裡就有勤奮和努力。

他們的辛勤工作和汗水只是不知道。

存在，因為天才往往是先天的狀況，一些努力帶出來的，所以天才是天生的，這樣的人還是存在的，對我來說，我覺得天才的共存是國家的希望，但你要用他的天賦才能發揮好。

存在不能被否定，因為我們不知道天才的存在。

世界發展得如此巧妙。 老實說，我們每個人都是什麼樣的人。 科學家不能肯定地說。 有才華，這是可能的。

天才不是多面手。

天才是1%的靈感和99%的努力。

愛因斯坦是天才，而天才是很罕見的，很難出現，不努力就能成功，百分之一的靈感是不可避免的，否則大街上到處都是愛因斯坦。

我覺得這個世界上有天才，天才，只是極少數，但是天才加上後天的努力，簡直是無敵的，我見過兩歲左右自己喝舊社會的人，維持這種人太厲害了。 還有，心算大師太厲害了。

在我們固有的思維中，我們總以為那些成就大事的人，天才，因為他們天賦異稟，而我們普通人再怎麼努力，也達不到他們的水平，真的是這樣嗎？

作者在各行各業進行了30多年的深入觀察、訪談和測試，探索了這些非凡人物的心理狀態、生理學和神經解剖學方面，並得出了乙個重要的結論：天才是我們每個人與生俱來的天賦，通過適當的方法，我們也可以充分利用它。

1763年，七歲的莫扎特已經在歐洲各地演出，更重要的是，他的絕對音高是如此罕見，以至於每10,000人中只有一人有能力做到這一點。 即使在樂器演奏家中，這種能力也是非凡的，貝多芬和勃拉姆斯沒有，弗拉基公尺爾·霍洛維茨和伊戈爾·斯特拉文斯基沒有，這足以證明有一種與生俱來的天賦，這種天賦往往只有少數幸運的人才能出生，而不是大多數人。

2014年，東京**協會進行了一項實驗，日本心理學家坂木原子招募了24名2-6歲的孩子，組織他們進行了幾個月的訓練，教他們如何通過聲音來區分鋼琴上彈奏的各種和弦，直到孩子們被訓練到能夠識別坂木原子選擇的所有14個和弦， 有些孩子在不到一年的時間裡就完成了。完成訓練後，孩子們被訓練成具有完美的音高，並能區分鋼琴上彈奏的單首曲子的音高。

結果令人震驚，因為人們認為每 10,000 人中只有乙個人擁有完美的音高，這是乙個罕見的天才，但所有參與坂木原子研究的孩子都擁有它。 我只想說，只有少數幸運的人擁有幾乎每個人都可以通過適度的接觸和培訓來培養和發展的才能。

我們所謂的天才其實是訓練的產物，莫扎特完美的音調也是他父親訓練的結果。 他的父親是一位天賦異稟的小提琴家和作曲家，他將未實現的目標寄託在孩子身上，當莫扎特 4 歲時，他的父親開始全日制教他小提琴、大鍵琴等課程。 莫扎特的訓練比將坂木綾原子訓練到完美音高的 24 個孩子要激烈得多，時間也長得多，所以他取得非凡的成就也就不足為奇了。

像莫扎特這樣的天才，對**有著濃厚的興趣和靈活的頭腦，再加上適當的訓練，培養和發展了使沒有這些才能的人感到非常了不起的能力。 而這種能力，普通人也可以通過有效的訓練獲得。

我是爸爸，終身學習者，閱讀推廣者，跑步專家，乙個月看完一本書，乙個月跑150公里+