作為乙個壓不住教室（根本無法強大）的老師該怎麼辦？

你甚至沒有嘗試過，所以你怎麼知道你是否希望你的學生喜歡它？

我覺得當老師是可以的，但重要的是用德來說服人。 你剛畢業，不知道你喜歡什麼樣的老師嗎？

我不知道你在教什麼課程，也不知道你教的孩子多大。 我認為如果你想引起學生的注意，你可以嘗試一些事情

1.在課堂上使用固定的時間，在講座結束後，留出幾分鐘時間與學生談論其他事情或玩遊戲，這可以增強您和學生之間的關係。 你得讓他們聽講課，才允許他們玩遊戲，他們就不敢說話，也不敢好好表現

2.上課前，用有趣的話題引出話題，一下子引起大家的興趣（這是最好的！ 這樣他們就可以學習了！

3.講座不要太枯燥 多綜合與主題相關的課外知識，當你談論它時，他們不會有精力乖乖地說話和聽你說話

最後，你要有自信和自信，否則你怎麼能管得了今天的孩子！ 你也可以問問老老師，但不要懲罰他們，或者稱他們為班主任之類的，那只會讓孩子更加不信任你

我也是一名學生。

你必須給他們乙個好時機去做。

如果是在新學期開始時。

他們會害怕你的。

但是在業餘時間。

還在和他們開玩笑。

這樣他們就不會恨你了。

我是學生，遇到過像你這樣的老師，比如現在的語文老師和物理老師，他們剛剛畢業，我們不怕他們，這很正常，不要氣餒，老師會經歷的。

我是乙個有經驗的學生，問問你教什麼學生。 小學生與他們打成一片，並吸引其他可以震驚他們的同學。 它很容易管理。

初中生不好管理，給你乙個建議，適當輕微的體罰，不要太重易叛，不要說太多大事，惹惱任何學生。 高中生講奮鬥史，偶爾換個風格，讓同學看不透你。

我是學生，所以知道和推理是件好事，只要用情感去感動，用心去和學生交流。

不是每個人都能成為老師。

教師無法控制課堂的原因有很多，但根本原因只有乙個——教師缺乏能力。

只要有的老師站在教室裡，就算不說話，學生的秩序也很好，而有的老師就要喊了，教室裡還是一片混亂。 這不一定只適用於新教師，還有很多老教師。

這種老師往往有乙個特點：內向、慢性、不溫不火、緩慢和有條不紊。

如果一位教師不是這種情況，那麼另一位教師可能是缺乏問責制。 乙個對自己的工作不感興趣、敷衍了事的老師，就教不好，教不好。

坦率地分析了這種疾病：

你好。 從你的情況分析來看，你主要是過於完美，不切實際，如果長期這樣下去，很容易變成強迫症或抑鬱。

指導：建議保持良好的心態，有一顆平常的心，敢於面對現實，面對自己不可能完美的事實。 學習也是如此，雖然有些人是天才，他們可能很擅長學習，但這樣的人畢竟是少數，絕大多數人不可能是天才，必須依靠自己的努力才能牢牢把握知識。

所以，你要有良好的心態，接受自己和現狀，敢於承認自己的侷限性，但同時，不要因為有侷限性而放棄努力，不要為自己找藉口，一點一點地積累知識。 在積累的過程中，也會有遺忘，這也是正常的，忘了也沒關係，多複習幾遍就大不了了。 當然，同時我們也要注意工作和休息的結合，有規律地生活，保證充足的睡眠時間，參加一些體育鍛煉。

這樣，你的心境就會逐漸改善。

祝你學業順利。