如何培養小班兒童的聽力技巧

對於父母來說，你可以有意或無意地和孩子多說話，多聊幾句，然後多說幾句，這樣孩子可以更無形地聽你說話，除了小孩子，對於老師可以設定一些小遊戲，讓兩個孩子讀乙個故事，聽乙個故事，然後你可以改變它， 而且大家可以在彼此完成後將故事的內容轉達給對方，看看誰生動有趣。

1.教你的孩子不要隨意打斷對方。

靜靜地傾聽對方的話，表達自己的願望，學會欣賞別人。

2.重點。 有意識地訓練孩子的專注力，教孩子在聽別人說話時要專注，不要半聽半途而廢地跑去玩其他玩具，要把注意力集中在對方的談話上，這樣可以幫助孩子理解別人說的話，並能及時做出適當的反應。

3.激發孩子對傾聽的興趣。

孩子注意力持續時間短，父母可以通過有趣生動的聲音、略帶誇張的動作來吸引孩子去聽，講故事是鍛鍊孩子聽力技巧的最佳方式之一。

4.父母的榜樣。

父母是孩子最好的老師，在日常生活中，我們要做乙個傾聽的父母，不要隨意打斷寶寶的說話，保持耐心，慢慢引導。

培養孩子的聽力技巧如下：

1）對話活動。

會話活動是一種語言教育活動，訓練孩子在一定範圍內使用語言與他人交流。

2）講述活動。

敘述活動是一種注重尊重兒童語言表達行為的語言教育活動。 姿勢。

3）聽遊戲。

聽力和口語遊戲為孩子提供了乙個遊戲情境，讓孩子在遊戲中按照一定的規則練習口語，在口語交際活動中培養孩子快速、機智、靈活的聽力和表達能力。

4）早期閱讀。

早期閱讀是幼兒園語言教育中的一項重要活動，是有計畫、有目的地培養兒童書面語言學習的教育過程。

傾聽意味著仔細傾聽並傾聽別人要說的話。

傾聽既不是積極的，也不是貶義的。 他基本上意味著人們可以用耳朵接收別人對他們說的資訊。

Listen 是乙個動詞，後面主要跟著乙個名詞。 他說，有兩層含義：一是人們歪著頭聽別人說話; 第二個層次意味著仔細傾聽別人在說什麼。

人們的談話通常與情緒有關，所以一般可能會分散或混亂，觀點沒有那麼突出或不是很合乎邏輯，這需要你有耐心，這樣他才能清楚地解釋他想表達的內容，他自然能夠理解整個意思。

隨意打斷別人的談話，不給別人說話的機會，不聽別人的意見，只能收穫後果。 要有耐心，就是讓說話者把話說完，直到你明白他的意思。

這是乙個需要循序漸進的過程，可以簡單地在開始的時候做，讓孩子形成初步的記憶印象。

小孩子其實很哄人，只要有人學，他就學，有人玩，他就玩，只要我帶頭。