第二屆全國中小學生經典讀書行動高二組答題，謝謝100

1.句子在文章第一段中的作用，段落或句子在中間的作用，句子在最後一段的作用。

對於這類問題，我們可以從兩個方面來講：對於第一段中的問題，從結構上講，是指出問題，指出文章的中心，直奔主題，總結全文，或者起到引起以下作用; 在內容上，就是為接下來的內容鋪平道路，出發，為後面的內容描述打下基礎。 中間某個部分的問題在結構上起到了連線上乙個和下乙個的作用。

最後一段或最後一句話的作用是總結全文，指出文章的主要思想，使人回味無窮，與主題相對應。

2.文章表達了什麼樣的思想和感受？

這需要根據文章的具體內容，常見的有讚美、讚美、愛、愛、感動、喜悅、思念、震驚、懷舊、憂鬱、淡淡的悲傷、遺憾、思念（想念）家鄉和親人，或疲憊、孝恨、痛苦、慚愧、愧疚、憎恨、悲傷、悲傷、遺憾等。 一般來說，文章的字裡行間都能看出作者的情緒，有的可能比較含蓄，有的直白。

3.總結文章的主要思想。

對於這類題目，一定要事先仔細看幾遍全文，然後就可以用關鍵詞：“pass.......”故事，讚美（讚美......）。作者......表示思想和感受，揭示......深刻的真理。 我們也可以看正文，在文章的每一段，尤其是第一段或最後一段的第一句話或最後一句，文章中的哲理句子往往是作者表達的主題。

事實上，用語言靈活地回答是件好事。

可以通過購買相關試卷來檢視答案。 活動的目的。 1、培養中小學生多讀書、愛讀書、讀好書、讀經典作品的良好閱讀習慣和閱讀取向，使中小學生在經典文化的滋養中成長。

2、帶領中小學生廣泛閱讀書籍，開闊視野，豐富語言儲備，提高文化品位和審美情趣，全面提高人文素養。

3、掀起中小學校園“經典日常閱讀”浪潮，營造濃厚的“書香校園”和“書香中國”氛圍，讓中小學生在閱讀經典中接受文化熏陶，傳承優秀傳統文化，培養文化自信。

4、為中小學中文教學做貢獻，大規模提高中小學生的讀寫能力。