練習作文的最後三分鐘，作文的最後三分鐘 600 字

我想我認為 1. 我告別了小學，進入了初中。 聽說初中很累，再說了，有的人甚至因為壓力大而跳樓！

所以，我有點害怕。 一開始，我總覺得生活很無聊，每天都很無聊。 我不知道我整天在做什麼，我一整天都跟不上。

後來，經過老師的教育，慢慢地。

“鈴鐺——鈴鐺——鈴鐺”上課鈴聲響起，同學們紛紛走進教室，等待著老師的到來，當數學老師邁著輕快的步伐走進教室時，學生們的注意力都集中在了老師身上。 為什麼學生們回頭看老師？ 難不成他的臉上有什麼汙穢的東西？

還是他今天穿得不一樣？ ......兩者都不是，而是因為他手裡拿著一摞試卷。

老師把試卷發下來的時候，我隨口看了試卷，看到題目難度不大，心裡很開心，心想：這次一定能考到100分。 老師分發完試卷後，輕手輕腳地走上講台，對我們說

這個考試不是很困難，但要小心，記得仔細檢查！ ”

上一次考試時，我感到非常放鬆，但我玩弄著指甲，甚至停下筆，想象如果我得了100分，父母會獎勵我什麼。

這篇論文雖然簡單，但世界卻出乎意料。 當我做完最後三道題時，老師平靜地說：“離閉館時間還有三分鐘，希望大家仔細檢查一下。

聽到這話，我的心砰砰直跳，剛才想的思路被打斷了，不得不再想一想，浪費了我寶貴的時間，我轉頭一周，看到大部分同學都已經做到了。 在這一點上，我就像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮——匆忙。 一邊想著老師的嘴巴，一邊寫著數學題，希望老師的嘴巴不會發出聲音。

但最後，老師還是抽搐著嘴說：“時間到了，包起來！ 這時，我更是匆匆忙忙，匆匆忙忙地“加班”。

最後還是沒把試卷寫完，頭重得抬不起來。

在最後的三分鐘裡，我了解到時間已經過去了，我必須把它用在有價值的地方，但我用它來玩。

我沒有時間給你寫，但我可以給你乙個想法，大多數人是怎麼寫出他們在生命的最後一分鐘會如何珍惜和努力的，這是一種新的寫作方式，我想你可以寫出做你平時做的事，體驗每一秒的幸福。

比如，如果我的生命到了最後一刻，我想吃乙個荷包蛋，體驗一下油膩的味道和幸福的味道; 如果生命走到最後一刻，我想再次揉揉媽媽的肩膀，體驗一下小時候的感覺，那種幸福的感覺。

也可以單獨寫這一分鐘。

示例：人生開始倒計時，第一秒，我會看著你，對你微笑，證明我不怕，第二秒，我會擁抱你，和你打招呼，證明我不慌.........王

等待佟氏的審判等等。

希望我的能啟發你。