《格列佛遊記》第1卷第2章，50字，60字

讀完一篇文章或一本書後，寫下你所接受的感受、經歷、教育和啟蒙，寫出來的文章叫做“閱讀感受”。看完後怎麼寫出感受？ 閱讀後印象的基本思路如下：

1）簡要描述原文的相關內容。如書名和文章、作者、寫作年份、原書或原文內容摘要等。 寫這部分的目的是解釋感受的來源，並為接下來的討論鋪平道路。

在這一部分，要突出“簡化”二字，不能大段地描述我們讀過的書和課文的具體內容，而要簡要描述一下與我們的印象直接相關的部分，省略與我們的感情無關的事情。

2）明確基本點。選擇你感受最深的一點，用簡潔的句子說清楚。 這樣的句子可以稱為“意見句”。

這句話表達了文章的中心論點。 “意見句”在文字中的位置可以靈活，它可以在文字的開頭、結尾或文字的中間。 對於剛接觸寫作的學生，最好使用直截了當的方法，在文章開頭寫下你的想法。

3）圍繞基本點提出事實和理由。這部分是討論的本體部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過陳述事實和推理來證明觀點的正確性，從而使論點更加突出和令人信服。 在這個過程中，要注意的是，所闡述的事實和論證必須緊緊圍繞基本觀點，服務於基本觀點。

4）圍繞基本思想與現實聯絡。讀完後的好感覺，要有時代氣息，有真實感。 要做到這一點，你必須善於與現實聯絡。

這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。 在與現實對接時，也要注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不是一味地把觀點聯絡起來，從前到後脫節。 以上四點是寫作和閱讀感受的基本思想，但這個思想不是一成不變的，我們必須善於靈活掌握。

《格列佛遊記》第1卷第2章。 這裡省略了二十七個字。

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格列佛遊記讀後。

英國著名作家喬納森·斯威夫特的《格列佛遊記》用辛辣的諷刺和幽默，奇異的想象和誇張來形容熱愛航海冒險的格列佛，四次環遊世界，經歷驚心動魄的有趣冒險。

小人國的人只有 6 英吋高; 成人王國裡的人有 40 英呎高; 我對飛島會飛的事實以及這些離奇的故事很著迷。 然而，最讓我印象深刻的是，1710年8月，格列佛航行穿越北美，來到荒島上的回初國，在那裡他遇到了善良、誠實和友誼的惠楚（馬）。 在智慧王國的語言中，沒有“說謊”或“欺騙”這樣的詞。

他們不知道“懷疑”或“不信任”是什麼意思，在他們的國家，一切都是真實和透明的。

我羨慕格列佛有幸置身於智慧和智慧的土地上，這是我們尋求和渴望的理想境地。 那裡沒有謊言，也沒有必要考慮這些話的真假。 然而，在現實生活中，盜竊、搶劫、欺詐、謀殺和縱火、綁架兒童、走私和販毒也是我們在電視上看到的常見事情也就不足為奇了。

我希望我們的社會，在我們一代又一代的努力下，成為像惠秋果一樣的社會。 我願意為此付出代價，從我做起，從現在開始，讓這個社會多一點陽光，少汙染。

一開啟《格列佛遊記》的目錄，就被其中詳細有趣的內容深深吸引住了。 小人國和成人般的......一看就知道，一定很有意思。 我迫不及待地想開啟這本書。

小人國，也就是小人國。 這是乙個非常發達的國家，人民生活水平很高，對人和事非常清晰和理智。 但他們的**實在不是很好，國王聽小人誹謗，在政府內部結幫，欺騙我，按繩上的舞蹈選擇**，與鄰國打了很多年。

其實作者在這裡不僅寫了小人國的故事，還諷刺了當時的英國政府，這與小人國類似，托利黨和輝格黨爭奪權力，英法動盪不安。 這是作者的掌握，因為當時英國的作家在看到莉莉普特時會與自己的國家聯絡在一起。 作者的描寫非常生動，彷彿跟著他在莉莉普特看到的可愛的小人物。

《格列佛遊記》是一本奇怪的書，它不僅僅是一本兒童讀物，而是一部充滿諷刺和批評的文學傑作，英國著名作家喬治·奧威爾一生讀了不下六遍，他說：“如果我要列出六本書的清單，即使其他書被毀， 我肯定會包括《格列佛遊記》。 在這本書中，斯威夫特的敘事技巧和諷刺才能得到了淋漓盡致的體現。

作品的主人公雷梅爾·格列佛是一位英國外科醫生，後來公升任上尉; 他受過良好的教育，為自己的國家感到自豪，似乎在專業和政治上都知識淵博，但他本質上是乙個平庸的人，斯威夫特將主人公的這種侷限性發揮到了最充分的諷刺效果。 這本書由四卷組成，在每一捲中，格列佛都面臨著普通人無法想象的特殊情況。

在這些虛構的國家中可以找到當時英國社會的痕跡。 作品聚焦18世紀上半葉英國社會的矛盾，對英國政治制度進行了辛辣的諷刺。 例如，在小人國，高跟鞋代表當時的輝格黨，而低跟鞋代表托利黨，關於是要從大頭還是從小頭打雞蛋的爭論反映了宗教戰爭。

主人公格列佛勤奮、勇敢、機智、善良。 作品想象力豐富，構思奇特，勾勒出乙個色彩斑斕、魔幻莫測的世界。 幻想與現實的有機統一是這部作品的最大特點。