如何幫助孩子正確發音，以及如何糾正孩子的發音

習漢語口吃發音不清 學校老師姚慧寧分析：發音不清 簡單理解就是舌頭沒有放在應該放的位置，時間長了，養成了錯誤的發音習慣，習慣養成後，說話就會模稜兩可，我們的漢字一般都是由首字母和韻尾組成的， 乙個音節發音不正確，會影響一半以上的人生。習安華夏語言文化培訓學院是經教育部門批准的全日制學校，專門從事口吃、口齒不清、口齒不清的培訓和學習。

您可以詳細諮詢您的問題，希望對孩子有所幫助。

1.幼兒期[2-5歲]。

幼兒期是兒童語言發展形成的重要時期，如果此時孩子的語言出現大舌頭現象，理論上是最好的時機，但在實踐中，由於孩子的認知能力和自我控制能力較差，一般很難取得好的結果。

2.學齡兒童[5-12歲]。

在學齡期，5歲以後，孩子的語言神經基本形成，孩子有相當的自控力和理解力，這個階段是練習中最好的時間，所以專家提醒家長，如果孩子舌頭大或發音不清，這個年齡是最好的時期 首先，幼兒期是學習語言的階段， 孩子應該遠離發音不準確的人，包括環境。

2、在與孩子交流的過程中，要放慢語速，用詞要清晰，句子要短。

3.從小到大進行正確的發音指導，如：與孩子互動，教一些童謠、詩歌等。

第四，當孩子個別聲音的發音不準確時，家長要正確對待，90%以上的孩子可以自行恢復。

傅，別擔心。

5.5歲以後，如果孩子不能自行康復，家長應注意，請到正規的矯正機構進行諮詢和檢測，以免錯過最佳矯正期。

您好，孩子發音不清嚴重嗎？ 有哪些具體的聲音不清楚？ 習安華夏語言學校30多年來一直專業矯正發音不清，可以詳細查閱孩子的具體發音問題，希望對您有所幫助。

發音不清主要是由於舌頭位置不當和語言感覺神經協調性差所致。 具體更正流程如下：

第一階段是發音器官和言語感覺神經恢復和協調的訓練。

第二階段是糾正錯誤的發音。

第三階段是單詞和句子練習訓練。

第四階段是正常的溝通訓練。

現在有單詞發音的磁帶，或者讓孩子多看一些英語原聲帶電影，其中有些單詞有不同的音調。 例如，一般疑問句就是這種情況，結尾通常是上公升的語氣。

主要原因是孩子的發音方法不正確，在首字母中，z、c、s是扁平的舌音，發音時舌尖是扁平的，舌尖朝向上牙後; zh、ch、sh、r是舌音，發音時舌尖捲起抵著硬顎，只有按照正確的發音方法，才能說出正確的發音，所以要多和孩子一起練習，練習的時候可以增加一些樂趣，比如和孩子說繞口令， 這樣你的孩子就會更願意接受它。

發音器官，例如：舌、顎、咽和其他部分肌肉力量或缺乏協調，也可能是這些發音器官的結構性問題，例如：先天性腭裂結果，上顎結構不完整，經過手術修復後，在功能上達不到準確發音的標準。

因此，如果具體發音不準確，一定要先找到原因，然後才能有針對性地糾正，然後可以去北京做語言評估，看看是什麼原因造成的。

我認為教孩子讀拼音應該注意以下幾個方面：

一、適當要求的程度，靜靜等待。

其次，要有耐心，教方法。

3.多想想想法和陪練。

第四，最優惠的價格，鼓勵很多。

對孩子學習拼音的好處：1.學習漢語拼音。 能夠從整體上閱讀首字母、韻母、聲調和音節。 能夠準確發音音節，並正確書寫首字母、結尾和音節。

2.借助拼音，讓學生能夠識別新詞，加快識字步伐。 如果在學習過程中，遇到不認識的單詞，引導學生借助拼音拼寫乙個拼寫，多讀，多讀幾遍，在重複拼讀的過程中，學生會學習漢字，也學會了識字的方法。 學生已經學會了漢語拼音，借助這個工具，他們可以閱讀拼音部分的單詞和經典中帶有拼音注釋的漢字，並自學一些新單詞。

你會覺得漢語拼音很神奇，可以幫助他們準確閱讀漢字的發音（包括區分複調詞、糾正單詞的發音錯誤）、識別新詞，獲得獨立讀詞的能力。 這樣，激發了學生的識字興趣，加快了識字速度，使學生在聽、說、讀、寫練習中變得識字，提高了識字質量。 由此可見，漢語拼音是識字的重要而有效的工具。

學習方法很簡單：

讓孩子大聲朗讀，並連同《易學拼音》光碟反覆朗讀一段，然後翻到指定的借書證上練習。

這樣，你就可以學習它，你不需要父母教你，也不需要參加培訓班。 我學什麼音節都能讀，拼音超級好，上學也方便多了！

如果你的發音不準確，你可以找乙個磁帶一起讀，你可以陪你的孩子學習。

家長可以證明發音準確，如果沒有，最好買乙個閱讀器。

你可以在新華書店買***等關於學習拼音的輔助工具。