關於各種安全演習的作文 500 1000 字

週三上午的第二堂課，學生們像往常一樣安靜地繼續在教室裡上課。 突然，一陣警笛聲打破了教室裡的寂靜，傳遍了整個教室。 學生們立刻“意識到”是“**”來了！

大佬們立刻在教室外的走廊裡排成整齊的隊伍。 如果我們平時沒有達到“快、靜、氣”三個“考核專案”中的“及格”，那麼這一次拿到乙個優秀的水平就足夠了！ 上樓梯的時候，大家的速度都非常快，沒有平時的拖延和吵鬧的喊叫聲，整個走廊裡甚至沒有一絲說話的痕跡，每個人臉上的表情都非常嚴肅。

每個人都以最快的速度來到了校園裡唯一的空曠地方——操場。 全校同學都聚集在操場上，全校同學都成功逃脫了**的“爪子”，甚至可以媲美“汶川桑藻中學”。

我們蹲在地上，雙手抱著頭。

大約五分鐘後，無線電再次響起：“安全應急演練結束。 “嗚呼！

我們忍不住深吸了一口氣，原來是虛驚一場！ 其實，在這個“**”中，我們班很幸運，當“**”來的時候，我們班正在上體育課。 當鬧鐘響起時，我們毫不費力地從體育館跑到操場！

雖然我們班很幸運，但我們同時也很傷心，因為我們失去了一次練習的機會。 如果**真的來了，我們能保證我們當時一定在體育課上嗎？ 我們失去了這個鍛鍊的好機會。

其實，我們沒有參加這次地震演練，沒有體驗到**即將到來的緊張心情，甚至沒有體驗到成為安全逃生的“倖存者”的喜悅和興奮！

這次安全應急演練讓我明白了：當事情發生時，最重要的是要冷靜冷靜，在最短的時間內跑到空曠的地方，雙手抱住頭。 我又想起了《汶川**》，這讓我想到：

我們不能做乙個**與我們無關的人，甚至認為**不可能發生在我們現在居住的地方，所以我們不在乎這方面的措施，其實每個地區**發生的概率是一樣的。 再說了，不管它發生與否，我們都應該發現，畢竟，它包含著這種可能性。

這次地震演練教會了我們如何在第一次來臨的關鍵時刻保持冷靜的心態。 舉辦這樣的抗震演練意義重大，我們也不能忽視！

在乙個炎熱的下午，我校開展了“防範**安全演練”活動，這次活動讓我難以忘懷！ 那天，學生們在教室裡靜靜地等待著警笛聲響起。 突然，鬧鐘聲響起，同學們沒有絲毫猶豫，段浩潭立刻雙手抱頭彎腰按順序向操場趕去，同時，令我驚訝的是，每個學生的臉上都沒有一絲笑容，反而十分認真， 同學們到了操場，更讓我驚訝的是，學生們並不擁擠，而且排得很整齊，不僅如此，同學們還用手抱著頭，蹲在原地一動不動，隨時準備服從老師的安排。

老師讓我們回到教室，給了我們一些預防小貼士。 例如，發生時不要驚慌，離門較近的學生應該有序逃生，如果逃跑來不及，就應該躲在牆角，雙手抱頭。 靠近窗戶的學生應躲在課桌下，乙隻手抓住桌腿，另乙隻手捂住眼睛，以防止玻璃碎片進入眼睛。

那次演習在我的腦海中一次又一次地浮現，我永遠不會忘記！

為加強消防安全意識，增強自救能力，學校特意舉辦了消防逃生演練。

這是我們班第一次進行安全逃生演練，同學們有點緊張，教室集合後，老師說：“請注意，馬上就要舉行一次逃生演練，請同學們聽到警報，立即用毛巾捂住口鼻，貓的腰，低著頭， 有序到達指定安全地點.......””

這時，一陣警笛聲在校園裡響起。 嘟！ 嘟！

我非常緊張，匆匆忙忙地跑了出去。 但是學生們擠在教室門口，一下子跑不出去。 老師見狀，立馬組織我們乙個個跑出去。

下樓梯時，我的乙個同學因為緊張而差點摔倒。

當我跑到操場上時，每個人都喘不過氣來。 這時，消防員叔叔走了過來，向我們指出了剛才我們一些同學在逃生過程中的錯誤行為，並給我們做了示範。 他特別講到，當我們擠在教室門口時，要有條不紊地逃跑，並告訴我們，當玻璃瓶把小珠子拉出來時，如果沒有秩序，它們就會擠在一起，沒有人能把它們拉出來，讓我們明白逃跑時秩序的重要性。

應急疏散演練的指導思想：應急疏散演練是學校安全教育的一部分，我校提高教師對學生的意識，加強應急疏散演練，保障學生人身安全，預防事故發生。 讓同學們高高興興地上學，平安回家。

為確保演練活動的實施，我校成立了以校長、少先隊員、後勤帶頭人、各班班主任、科員為首的領導小組，召開領導小組會議，部署演練工作。 會上，學校領導要求全體教師首先要注重思想，增強安全意識，在學生中開展安全意識教育，抓住這次演練的機遇，提高突發事件的應對能力。 學校領導還強調，對於此類活動，必須注意安全，必須採取保障措施，以確保此次演練的順利進行。

2、精心策劃，安全可行的演練方案，在方案中對演練的時間、路線、內容、目的等作了具體說明。 對本次演練的具體操作規程、疏散要求和注意事項進行了一一講解。 為確保演練按計畫順利進行，進一步明確了疏散會議地點、疏散順序和注意事項。

要求班主任教育學生，全校師生聽到喇叭警報後，必須服從指揮，服從命令，立即迅速安全撤離，不能再收拾行李; 不要擁擠、推搡、先下樓，不要回教室，不要吵鬧或開玩笑; 如果發現有人摔倒，應該把他們抱起來，一起幫助他們脫離危險。 他們需要到達指定的崗位，並按照各自的職責完成各自的任務。

2009年6月5日下午2時30分，總司令通過X光片隨機拉響警報，各樓層領導和老師指揮學生有序迅速撤離。 到達目的地後，各班主任立即清點人數，並向校長和安全指揮員匯報，安全指揮員對演習活動作了簡要總結。

並宣布中屯中心學校逃生演練結束，並要求各班有序返校，並要求班主任立即對全班同學參加本次演練的情況進行分析總結。 共有526名師生參加了演習，學生從教室撤離到操場僅用了1分30秒。 本次演練是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次考驗，不僅再次落實了我校應對突發事件的防範措施，而且提高了我校實際應對和處理實際安全事件的能力，進一步增強了師生的安全意識，真正掌握了快速逃生的基本方法， 危中自救、互救，提高突發事件的抵禦和應對能力，整個演練達到預期目標。