作文我的青春我打了八年級的槍 怎麼寫

我的青春，我做主。

十六歲的花期。 雨季埋葬了我的歡笑，我的眼淚，我的理想。 我的開花季節。 雨季是我的，我的青春也是我的。 我有權主宰我的青春。

題詞 偶爾，當我翻閱舊事時，總會有一千個念頭湧上心頭，它們會留在我的腦海中，繼續翻騰很久。 同樣，我不小心翻出了童年的畫冊，腦海中浮現出很多。 小時候，大家都是那麼天真無邪！

當然，天真成為孩子的天性。 即使是兒童畫也不例外。 一般來說，自發產生的是一種幼稚，一種成年人甚至青少年都無法擁有的氣質。

每一筆，一言不發，勾勒出我們童年心中的藍圖——多麼美好！ 每一張稚氣洋洋的畫面，都是我們純潔、天真無邪的心！

想到這裡，我不禁從那個美好的童年回到了現實。 如今，我們已經褪去了童年的純真，心中的藍圖也隨著時間的流逝而消失了，取而代之的是父母的諸多束縛和我們信守諾言的心理！ 在21世紀，我們應該有遠大的理想和抱負，應該有自己的愛好和興趣，應該為屬於自己的方向而奮鬥！

但現實恰恰相反：我們沒有思想，沒有意見，沒有抵抗，只有服從。 於是，我們逐漸形成了“父母和老師說的是對的”和“無論做什麼都是為了我們”的畸形心理。

難道我們不能有權做出自己的決定嗎？

人生是一張白紙，未來是用我們的雙手畫的。 因此，我們應該用五顏六色的畫筆來創造自己的生活。 我的青春應該掌握在我手中。

我的青春，我做主。

可以從當前的學習生活、短期目標和未來理想中寫出建議。

大家一定接觸過作文，尤其是作文中不容忽視的敘事，敘事寫的是你在生活中的所見所聞，以及作者對生活的真實感受。 寫這類文章需要注意什麼？ 以下是我為大家整理的關於我的青春和我的碩士初中的敘述，歡迎閱讀和收藏。

當風雨打濕了夢想的翅膀，當彩虹還沒有倒映在我的臉上，我微笑著所有的迷茫，用我的眼睛歡呼著，繼承著友情的光芒。 青春是乙個埋沒了無數人夢想，讓無數人迷茫的詞，但我卻笑了，因為青春是我的校園生活，青春也是我自己的決定！

當清晨的第一縷陽光靜靜地落在大地上，落在校園裡時，我們班穿著溫暖的陽光，舒適地大聲朗讀著每一句優美的詩句。 微風吹拂著耳邊，我們享受著閱讀和學習的聲音。 老師就像勤勞的園丁，在這裡為我們播下知識的種子，而我們就是土壤，努力吸收它的精華，希望有一天能長成參天大樹。

這是我們的青春，由我們來決定！

課堂上，筆尖在白紙上發出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上舞動，我們聽著老師精心準備的講義，沉浸在浩瀚的知識海洋中。 中文課上的詩歌，數學課上的二次函式，英語課上的短文，物理課上的異想天開，化學課上的神奇實驗，體育課上的精力充沛，**課上的歌唱，都體現了我們的'青年，這取決於我們！

當我厭倦了在學習的海洋中游泳時，我在課間有那豐富多彩的十分鐘。 在這十分鐘裡，是學生們最熱鬧的時刻，無論在校園的哪個地方，都有同學們的吶喊聲、笑聲和喧鬧聲; 這十分鐘，就是學生學習的時間，不管是哪個班級，蘇思敏都有同學看書做作業; 在這十分鐘裡，同學們是最開心的時光，一起聊天，一起講笑話; 在這十分鐘裡，是學生最忙的時候。 無論哪個學生正在為下一堂課做準備，新班級都會到來。

運動場上的我們與往日不同，賽場上的我們精神抖擻。 衝刺，戰鬥爆發力; 長跑，測試會; 跳高就像魚躍龍; 跳遠就像雨燕一樣輕。 賽場上爭分奪秒，團隊精神無疑展現出來，那默契的眼神，奮鬥的咆哮，場邊記錄的白色粉筆痕跡不是很清楚，但勝利的歡呼聲彷彿在耳邊，那就是我們的青春。

當然，有失敗，誰能不失敗？ 但是，怎麼能說充分準備後的失敗不光榮呢？ 在Allegro和Song的歲月裡，這是我們的青春，由我們來決定！

青春的風鈴吹開了我的心扉，青春的彩笛吹響了夢想，青春的音符驅使著我走向希望。 青春，這個美好的季節，是我們播下希望的枝條的時候，珍惜它，抓住它，讓它在我們手中閃耀耀眼的光輝，我的青春我決定！