企業培訓講師的八大技能是什麼？ 有關詳細資訊，最好有 DOC 文字

傳統企業培訓主要有四種方法：1、教學方式：屬於傳統培訓方式，具有使用方便、便於培訓師全程控制等優點; 2. 視聽技術法：

員工通過投影儀、錄影機等現代視聽技術接受培訓。 優點是它使用視覺和聽覺感知方法，直觀而獨特。 三、討論方式：

根據成本和操作的複雜程式，可分為一般性小組討論和研討會兩種方式。 4、線上培訓方式：培訓更加靈活，不受地域和時間的限制，符合分散學習的新趨勢，為學員節省了集中培訓的時間和成本，員工培訓完成後培訓資料可以清晰可見。

培訓講師的基本要求和能力如下：

1. 更新知識的能力

作為講師，要想讓別人得到認可和尊重，就必須要有文化內涵，所有專業講師都有學習和學習的能力。

它必須非常強，至少比學生的學習能力強。

2. 親和力：

很多朋友都搞笑，講師也要有好形象，讓同學們看起來賞心悅目，又不能為觀眾看對不起。

3.語言表達：

語言表達包括講師的聲音和普通話等，作為講師，你也要有好的聲音，讓學生聽得感覺很好。

4、身體素質：

作為一名講師，您還需要身體健康。 講師沒有生病的權利，所以作為講師，你應該定期鍛鍊。

5、服務心態：

教師講教解惑，所以講師要樹立以學生為中心的服務理念，要有強烈的服務心態。 培訓是乙個以學生為中心的服務過程。

培訓師需要的六大技能如下：

1、良好的語言表達能力。 語言是人們交流思想、表達情感、傳達資訊的工具，而訓練是語言的藝術。

2、有紮實的文化知識能力。 在舞台上一分鐘，索蘭森在舞台上工作了十年，沒有紮實的基礎，沒有紮實的文化基礎來培養吶喊，他不是乙個優秀的培訓師。

3、動手能力強。 有經驗和實踐能力的講師可以更有說服力，更有說服力，更容易與學生形成互動，更好地理解一線學生的情況和個人感受。 激勵學員的能力。

4.非凡的現場渲染能力。 訓練演講離不開情感，沒有情感或冷淡的感覺的演講只能是蒼白無力的。 當你善於在演講中表達自己的感受時，你往往慷慨激昂，淚流滿面，或者你嚴肅而雄辯，需要注意的問題是：

情感表達的適度、適當和永續性。

5、場地控制力強，適應能力強。 在訓練過程中，對場的控制能力直接決定了演講者的內容表達、風格體現和表現。 乙個好的培訓師應該有很好的場域控制能力，有吸引觀眾注意力的好素質，能夠塑造良好的自我形象，能夠把握演講的藝術比例。

6.善於講故事。 總結別人的成功案例和好案例，根據自己的需要作為教材，然後與學生分享。 如果故事講得好，你可以把精彩的案例變成你自己的案例。

1.有效性。 評估講座內容的有效性，確保參加講座的學員在參加培訓後會受到思想或思想的回答或行動的驅動，在一定程度上了解如何解決自己面臨的問題，或激發思路，並盡量在認知方面給予學員有效的指導， 分析、計畫、實施等;

2.針對性。 在教學之前，我們了解學生的需求，通過培訓，我們可以真正幫助學生找到問題的根源，然後給出案例分析和建議，讓他們找到解決問題的思路， 3.有趣。企業培訓不同於學校教育，教育是以“教師”為基礎的，培訓是以“學生”為基礎的，所以企業培訓的物件在年齡、學歷、知識、崗位上都不同，盡量提供輕鬆幽默的環境、互動式的教學方法、講師的幽默技巧等，但要與主題相關，針對性強， 使學習不被視為學生壓力和痛苦的心理，以放鬆的態度進行學習;

4.案例教學。 如今，學習方式正在發生變化。 為了滿足學生的需求和課程的有效性，有必要在課程中增加乙個案例教學部分，使整個課程具有豐富多彩的注入，增加課程的趣味性和課程的活躍性。

及時更新您的案例。

需要具備以下幾個方面的綜合能力。

要有親和力。

語言表達。 體質。

服務心態。 引用熊亞珠. 教你成為頂級公司的內部培訓師。 吉林： 中國工商聯合出版社， 2016

1、學識淵博，招遠樓再高，都要有堅實的土地基礎支撐。 培訓師的土地是他淵博的知識，培訓師必須不斷從書中吸收優秀的理論和案例，以確保教學內容知識豐富。 還要定期與活躍在培訓一線的朋友交流，及時掌握知識和理論的新變化和新趨勢，確保課程始終是新的、與時俱進的、具有實際的指導意義，這樣才能受歡迎。

2.流利的表達能力如果你想成為一名優秀的培訓師，你還必須具備流利的表達能力，用簡單的術語將知識傳授給大家。 讓學生理解、傾聽、理解、理解，以便在實際工作中正確運用檢查和猜測的規則。 學會為不同的學生群體說不同的語言非常重要，這樣你就可以更接近你的學生，讓他們迅速接受和認同你。

3、影響學員思維的能力 培訓師傳授知識，從而在不知不覺中影響學員，讓學員了解救援知識的要領。 培訓師應該有能力影響參與者。

近年來，國內培訓講師水平快速提公升，新生代講師普遍具備紮實的基本功心理素質很好，ppt完美。

乙個好的培訓師應該具備的能力。

1.健身講座其實是體力勞動，你試著大聲說話1個小時，就知道體力的重要性。

2、口才過硬，表達能力強，具有邏輯思維，使學員能快速領悟、理解和消化訓練意圖。

3、知識儲備首先要熟悉自己的專業，能夠將理論與實戰相結合。 還需要研究管理和組織行為學。

了解人力資源開發和培訓技術、心理學和教育學的基本理論是使受訓者指導更具啟發性的唯一途徑。

4、誠實正直的性格，積極向上的心理面貌和肢體語言的感染力，能迅速融入學生，引導團隊氛圍。

5、優秀的現場控制能力 講師應具備良好的觀察分析能力，對專案現場有敏銳的觸覺，觀察學生在整個活動中的反應和表現，並及時總結。

6、服務心態，教師講教解惑，因此講師應樹立以學生為中心的服務理念，具有較強的服務心態。 培訓是乙個以學生為中心的服務過程。 具有較強的教育教學能力，較強的創新意識和教學意識和科研能力，具有較強的教學開發能力和教育能力，促進學生綜合素質的發展。