回憶老師的作文 5、回憶老師的作文

時間過得真快，老師，你還好嗎？

老師，我想對你說：你的聲音、微笑、手勢經常展現在我的眼前; 你的關心，愛，一直縈繞在我的腦海中; 你的勸說和懇切的教導至今仍銘刻在我的心中。 你和我們在一起的一切，都像昨天一樣生動。

老師，我想對你說：是你給了我學習的信心; 是你給了我活下去的勇氣，是你給了我努力奮鬥的動力，是你給了我美好未來的希望。

老師，我想對你說：你是我通往智慧的墊腳石; 你是我開啟幸福之門的金鑰匙; 你是我人生航程的嚮導; 你是我生命音樂的指揮家。

老師，我想對你說：如果不是你，也許我早就放棄了自己; 如果不是你，也許我會如此上癮; 如果不是你，也許我就沒有人生的希望; 如果不是你，我可能不會有今天的成就。

老師，我想對你說：謝謝你在風雨中庇護我; 謝謝你在下雪的天氣裡給我溫暖; 謝謝你養育我; 謝謝你對我的好意。

老師，我想對你說：你每天歪著臉走上講台，我們課後玩耍的快樂心情又被毀了。 我多麼希望你能微笑！

上課的時候，你一直皺著眉頭，突然叫來了一位正在開小差的同學的問題，同學二和尚一頭霧水，回答不對。 老師立刻生氣了，問他怎麼回事。 “後面的學生告訴我，”他解釋道，全班爆發出笑聲，但老師沒有笑，仍然皺著眉頭，像箭一樣盯著我們，我們不得不閉上嘴巴，坐直。

此時此刻，我們多麼希望您也能微笑！ 這樣一來，你的不開心和同學們的不認真，可能會在一笑中飄走，我們和你之間的距離也會因為這個微笑而變得親密。

下課後，很多同學跑到講台上想和你說話，你卻忙得不可開交：“怎麼了？ “我們正要張開嘴，不好意思說話。 當時，我們希望您能輕鬆地與我們交談！

微笑，少十年，我們會學得更好; 笑起來很容易，但又很痛苦，很傷心。 “我以前寫過這樣的童謠或詩歌，只是不敢唱，什麼時候才能在你面前開心地唱出來？

最後，老師，我想對大家說：新年即將到來，祝您身體健康、幸福快樂、和諧美好，快樂度過每一天！ 好人有安全的生活！！

老師，乙個普通而又不尋常的頭銜。 有人稱讚老師是一把金鑰匙，為孩子們開啟了知識的寶庫; 有人稱讚老師是春雨，澆灌了萬花，放出了絢麗的色彩; 有人稱讚老師是塑造人類靈魂的工程師......是的！ 那些聰明可愛的小臉蛋，不正是老師培育的花朵嗎？

正確答案難道不是老師汗水的果實嗎？

五年多來，有四位數學老師教過我，我都喜歡，但我最喜歡的是魏老師，他在三年級時教過我。 她中等身材，圓圓的臉，一雙會說話的眼睛。

她離開我們已經兩年了，但她和藹的面孔和善良的聲音從未離開過我。 她說話不大聲，穿著樸素，整潔......這些在我幼小的心靈上留下了深刻的印象。 每當我遇到挫折時，我都會想起她會說話的眼睛，看著我，鼓勵我。

我記得三年級開始時的三節課，因為我開小差，因為站起來而受到懲罰。 當時我很不服氣，一時衝動，就找了個理由跟魏先生頂嘴，但魏先生並沒有怎麼批評我。 下課後，魏老師把我叫到辦公室，我一想，一定是在批評我。

我躡手躡腳地走進辦公室，低下頭，羞愧地向魏先生道歉：“對不起，是我不好。 魏老師猶豫了一下，和藹地說道

這次我不會嚴厲批評你，希望你以後能改過自新。 “我感到非常驚訝。 我點了點頭，我看著魏先生，魏先生也看著我，我們倆都爽朗地笑了。

魏老師，魏老師，我喜歡你。 你，肩負著人民的希望，為我們傷透了心......我永遠不會忘記你的。 ——我的數學老師回憶道。

在日常的學習、工作或生活中，每個人都不可避免地會接觸到或運用作文，作文是由文字組成的，通過人們的思想，通過語言的組織來表達乙個主題的意義。 相信很多朋友對寫作文都很苦惱，下面就為大家整理一下老師的回憶作文700字，希望對大家有所幫助。

老師是園丁，關愛我們這些孩子，讓我們在同一片藍天下茁壯成長; 老師是一根蠟燭，照亮了我們，卻犧牲了自己; 老師就像水，我們就像魚，我們永遠離不開......老師的在我的小學生活中，我有這樣一位老師，她為了我們而受到批評，但她並不後悔。 她是我們小學班主任曾老師。

我記得那是在六年級的時候，我們要進行期中考試。 為了讓我們感到放鬆，曾老師和我們商量：全班同學是不是應該去野外來一次春遊，呼吸一下，放鬆一下......這個建議得到了全班同學的贊同，最後我們決定去青山宮。

那天下午放學後，我就拿出攢了很久的零花錢，和同學們一起去超市，各自選了自己喜歡的零食，買了不少回家。 （為了準備明天春遊的食物）。

第二天，收拾好東西後，我們前往青山宮門口等候其他學生'到來。 過了一會兒，全班同學都到了，我們在山門口拍照，一起上山。 曾老師，為了我們的安全，她親自擔任導遊。

其實我們也知道，對她來說並不容易，她身材胖乎乎的，但她還是要帶我們爬梯子，爬山......

中午，我們在亭子裡吃飯唱歌。 第乙個唱歌的是曾老師，他唱了一首相信愛情的歌，讓在場的每一位同學都忍不住跟著唱。 因為我們知道，曾先生這幾天喉嚨痛得厲害，又出手了，讓這個寂寞的亭子瞬間充滿了快樂的歌聲......吃完飯，我們去山頂玩，卻只剩下我們乙個人清理剛剛丟棄的垃圾。

我看著它，忍不住幫助她......

下午三點左右，老師領著我們到山腳下，告訴我們必須回家才能出來玩。

兩天後的星期一，我們和曾老師一起來學校時，被校長當面批評了，但她還是笑著對我們說：“沒關係.......”是的！ 這是我們的老師，一位為我們學生的健康成長付出了很多，卻無怨無悔的老師。

記敘文范文 記人作文范文 記憶的閘門總是在美好的時刻開啟，初中第一天晚上，我睡不著覺，思緒又回到了母校。 我依稀記得我的老師，我非常尊敬你——是你陪伴我們走過了六個春秋; 是你教會了我們如何與人和事打交道，如何無所畏懼地面對困難; 是你帶我們一步步走進文學的殿堂，讓我們在知識的海洋中暢遊; 是你，在我因失敗而灰心喪氣的時候，用溫暖的雙手支援我勇敢面對失敗; 是我猶豫不決時，是你給了我信心和力量; 是你，用那甜美的泉水，滋養著我們的心靈......我依稀記得我的同學們，我非常想念你們——我記得在教室裡一起學習，在操場上追逐和玩耍（雖然我們的操場不是很寬，但我們在那裡玩得很開心），在......上跳過樂隊一起回家的路我們為彼此留下了快樂的時光; 我們為彼此留下了許多童年的亮點，把彼此的童年變成多姿多彩的絢麗; 我們曾經在課堂上為乙個問題爭論不休; 我們被彼此的快樂所感染，我們分擔著彼此的痛苦，我們之間可能有很多不愉快的事情，但此時此刻，我只記得我們在......度過的快樂時光其他來源我依稀記得母校一角的一排桂花樹，那是我們幸福的世界。 桂花在托兒所的課堂上還是特別稀有和珍貴的，我們是一群調皮的孩子，曾經總是趁著老師的不注意，偷偷跑去捏一大束花枝，然後老土豆密碼師傅實在心疼，於是搬到凳子上坐在花樹旁邊， 當他看到我們時，他笑著折斷了一段樹枝的末端，並認真地說，新樹枝不能折斷，樹也會受傷。

我們都是乖巧的孩子，我們微笑著，心滿意足地走了。 等到一棵樹的花朵盛開金黃，每當有桂花雨時，我們就拿著小盒子去撿剛剛落下的鮮花，回家把桂花球泡在糖裡，彷彿球子總是很香，似乎帶來一絲苦澀， 但這並不影響我們內心渺小而固執的喜悅。 …忘不了日日夜夜陪伴我的同學，忘不了塑造我靈魂的老師，忘不了曾經給我留下歡笑淚水的校園。

現在，在同學們的祝福和老師的建議下，我踏入了新的校園。 我在校園裡住了六年，心裡會很想念你！