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匿名使用者2024-02-08作為教人解惑的教育工作者，精心設計教案是非常必要的，借助於教案可以提高教學質量，獲得預期的教學效果。 讓我們參考您需要的課程計畫！ 以下是我整理的幼兒園課程計畫：
目標：1.培養孩子喜歡與眾不同。 水果，喜歡吃水果。
2.通過看、摸、聞，不同的水果在顏色、大小和味道上都不同。
準備工作：每個孩子都有不同的水果、籃子和墊子。
活動流程：一、遊戲介紹：兔媽媽的果園裡結滿了果子，我們去幫緹媽媽收果子吧。
領著孩子到果園採摘水果，要水果找水果就來排隊）。2.認知果實：你摘了什麼水果？ 看看你的是不是下莫果是下墨的顏色？
觸控它是什麼感覺？ （粗糙和光滑）。
聞到你的水果的味道？
三、分類：老師拿起乙個橘子吃了起來，讓孩子們問了乙個問題：你想帶皮吃嗎？
你怎麼吃你的水果？ （去皮後直接洗淨食用。 將採摘的食物和可以直接食用的食物放入兩個不同的籃子中。
水果含有大量的維生素和營養物質，我們應該多吃水果。
4.探索：在中間切乙個蘋果和一根香蕉是有區別的。
帶核和不帶核的水果。
5.擴充套件：我把各種水果的**放在角落活動，請幫他們穿上漂亮的衣服。
我們正在開展的第一級主題是“我自己”，第二級主題是“多吃水果”，結合秋季到瓜果收穫的當季豐富資源進行。 通過這個主題，孩子們可以幫助解決諸如什麼是秋天、什麼是秋天以及為什麼他們應該多吃水果等問題。
本課主要從感性體驗入手，讓孩子有初步的了解。
目標：
1、願意做著色，對繪畫活動感興趣。
2、繼續學習一定範圍內均勻著色的方法，鞏固對紅、黃、綠三種顏色的理解。
3.知道如何改變顏色來繪畫。
製備：
1.兒童讀物。
2.一些蠟筆和水果。
過程：
1.呈現**（1），無著色**。
老師：有什麼樣的水果？
2.欣賞和示範。
1）老師講故事，然後展示彩色的例子。
2）幼兒嘗試著色。
3）教師：
想想太陽娃娃是如何給予的。
塗有顏色的水果娃娃？
誰想嘗試？
讓個別孩子嘗試著色。
摘要：老師演示如何著色。
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匿名使用者2024-02-07目標：
1.通過水果的形狀、顏色、用途等，用具體的語言概括水果的特點。 培養孩子的觀察力、想象力和思維能力。
2.教孩子簡單的謎語方法，培養孩子的語言能力。 、
教學重點和難度。
用具體的比喻語言為水果製作謎語，以培養孩子的語言能力。
活動準備。 實物：常見的水果，如蘋果、香蕉、葡萄、橙子等。
吊墜：水果寶貝。
活動流程：1.節奏：穩定孩子的情緒。
2.（看看老師給孩子們帶來了什麼禮物！ 展示實物水果：蘋果、香蕉、葡萄、橙子、葡萄等。 激發孩子的學習興趣。
老師：你見過這些水果嗎？ 你在哪裡看到的？ 你想讓孩子們說出他們的名字嗎？ （有誰知道這些水果住在哪裡？ 了解更多）。
3.了解各種水果生長的課件及相關知識。
1.讓孩子說：你見過什麼樣的水果？
你最喜歡哪種水果？
為什麼喜歡它？
4.猜謎語（老師給孩子們拿來乙個謎語，讓孩子們猜猜是誰？ )
兄弟倆真的很善良，天天並肩，年輕時喜歡穿綠色的衣服，年紀大了就穿黃色的外套。 打乙個水果（橙子）。
兄弟倆幾個真正的和諧“表明它不是單一的。 “每天肩並肩”表明它是緊密相連的。 “小時候喜歡穿綠色的衣服，老的時候總是穿黃色的外套，就是說果實不成熟的時候是綠色的，成熟的時候是黃色的。”
5. 教孩子根據水果的形狀、顏色和味道來製作謎語。
1.讓孩子選擇自己喜歡的水果寶寶吊墜並將其隱藏起來。 把它放在其他孩子看不見的地方。
2.讓孩子用簡單的語言為自己喜歡的水果創造謎語，例如：它看起來像乙個葫蘆，穿著黃色的外套。 （雅梨）。
3.對創作困難的孩子給予適當的幫助。
6. ** “水果採摘”活動結束。
7.活動延伸：把今天學到的謎語帶回家，讓父母猜。 看看誰猜得快。