公民參與的相關理論有哪些，社會參與的理論是什麼

委託理論遵循以“經濟人”假說為核心的新古典經濟學研究正規化，以以下兩個基本假設為前提：委託人與**人的利益是衝突的。 在委託理論中，委託人和人都是“經濟人”，行為的目標是實現自身效用的最大化。

在委託關係中，委託人最關心的是結果，委託人最關心的是努力，委託人的利益直接取決於委託人的成本（付出的努力），委託人的收入就是委託人的成本（支付的報酬），所以委託人與人之間的利益不一致， 甚至發生衝突，由於利益衝突，當事人可能會利用委託人委託的資源決策權來謀求自己的利益，因此委託人與人之間需要某種機制來調和兩者之間的利益衝突。主體和**人之間的資訊不對稱。 在委託關係中，委託人不能直接觀察**人的付出程度，而**人對付出的努力程度非常清楚，但委託理論認為結果與人的水平直接相關。

是可觀察和可驗證的。 由於客戶無法知道**人的努力程度，**人可以利用他所擁有的資訊優勢來最大化自己的效用。 因此，委託人必須設計某種合同或機制，以誘使**人選擇適合客戶利益的最佳努力水平。

公民參與是實現公民權利的基本途徑。 在現代民主國家，公民的權利受到憲法的承認和保障。

公民參與可以有效防止公共權力的濫用。 如果不加以制約，權力就會被濫用，而權力在被濫用時會導致兩者兼而有之。

公民參與可以使公共政策更加科學和民主。 公民參與的直接後果往往是影響公共決策和公共生活。

公民參與可以促進社會生活的和諧與穩定。 制定公共政策的過程本質上是利益的分配。

“參與性"這是乙個非常寬泛的概念，有幾種代表性的論述："就社群發展而言，參與性包括社群參與決策過程、專案執行、分享發展專案的利益以及受益者參與專案評價";"參與性涉及有效組織資源控制和適應不符合這一要求的社會條件，包括現有的團體和運動"。社群參與是乙個行動過程，受益人或受益人群體通過該過程影響發展專案的方向和程序，包括增加與收入相關的福利、個人成長、自力更生或他們認為有價值的其他方面。

總結了參與性的基本特徵：（1）社群的決策作用; （2）專案中的公平利益; （3）社群參與決策; （4）社群不僅有自願捐款，而且有控制權。 [

社會參與理論是指在社會事務治理中，應從以市場為中心的單一參與模式轉變為以社會、市場、社會、公民等多群體或組織為中心的多元參與模式。

公民參與是一種合法、積極、理性的行為，是現代民主社會的重要組成部分。 這是公民參與的必要性：

保障民主權利：公民參與是實現民主的基本途徑之一，可以保障公民平等的政治權利和自由。 公民通過參與政治生活，了解政策、提出要求、監督**，從而實現民主決策和公正治理。

責任感和社會參與感：公民參與可以增強青神市民的責任感和社會參與感，使他們通過參與社會和政治生活，更好地了解社會，關心公共事務，發揮自己的作用和價值。

解決社會問題：參與可以幫助你更好地了解社會問題，從而更有效地解決它們。 公民通過參與社會和政治生活，可以提出建設性的意見和建議，以協助制定更好的政策，促進社會的進步和發展。

促進社會和諧：公民參與可以促進社會和諧。 通過多種形式的參與，公民可以把握源頭，了解不同群體的需求和利益，增進相互了解和信任，提高社會凝聚力和穩定性。

總之，公民參與是現代民主社會的基本特徵之一，能夠有效保障公民權利，解決社會問題，促進社會和諧發展。

1 我們公民的基本權利：

公民的基本權利，又稱憲法權利，是指憲法規定的公民享有的基本權利和不可缺少的權利。

1）平等權。

平等權是指公民在平等的基礎上不受任何歧視地享受其權利並要求國家平等保護的權利。 它是我國憲法賦予公民的一項基本權利，是公民實現其他權利的前提和基礎。 我國《憲法》規定：

中華人民共和國的所有公民在法律面前一律平等。 ”

2）政治權利和自由。

政治權利和自由是指公民依法享有的參與國家政治生活的權利和自由，作為國家政治生活的主體，是國家為公民直接參與政治活動提供的基本保障。 具體來說，它包括兩個方面：一是選舉權和被選舉權。

中國憲法規定：“年滿十八周歲的中華人民共和國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭背景、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住年限，都有選舉權和被選舉權; 但是，這一例外情況適用於依法被剝奪政治權利的人。 “第二是政治自由。

政治自由主要是指公民表達政治意願的自由。 中國憲法規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、遊行和示威自由。

>3）宗教信仰自由。

中國憲法規定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。 其影響包括：

公民有信仰或不信仰宗教的自由，有信仰這個或那個宗教的自由，有信仰同一宗教的這個或那個宗教的自由，有信仰過去宗教但不相信過去的宗教的自由，有信仰過去信仰宗教的自由，也有信仰過去信仰宗教的自由。《憲法》還規定：“任何國家機關、社會組織和個人不得強迫公民信教、不信教，不得歧視信教公民和不信教公民。

國家保護正常的宗教活動。 任何人不得利用宗教從事擾亂社會秩序、危害公民健康、妨礙國家教育制度的活動。 “根據憲法精神和有關法律、法規，任何人不得打著宗教信仰自由的旗號組織、參加邪教組織。

主要體現在選舉和被選舉上。