請教我幾個句子的語法，乙個句子的語法

1 個後置詞。

2 最大的開支是主題。

正在發展是謂語。

the supplemental materials and tochnology professors choose to accompany those textbooks.是物件，教授選擇與這些教科書一起使用的地方是確定的。

1.前者更準確。

2.在英語中，如果它是由AND連線的並列結構，並且前後具有相同的成分，則通常在AND之後省略。

因此，通常省略第二個 be 和前乙個 will be 中的 be 重複。

3.另乙個例子：i'll be back and (be) waiting for you here.

第乙個，不容易，語法不正確。

移除 AWAY. far away from...遠離，如遠離家鄉

far from sth./doing sth.：幾乎相反，遠非如此。

翻譯：胡佛遠不是乙個頑固的保守派。 一些學者現在認為他是他那個時代的主要進步人士。

結構：介詞短語部分遠不能理解為狀語，hoover was是句子的主語和謂語，現在有學者認為是插入詞，他那個時代的主要進行詞是句子的謂語。

最感興趣的是主題。

在特殊兒童中是確定的詞。

後面是過去分詞短語作為定修飾語，修飾最大的興趣

顯示是的。

分位數被動地與修飾符相關。

在公共教育中，是過去分詞的狀語修飾語。

在過去的三十年裡，這是乙個修飾過去分詞的時間狀語。

indicate 是謂語。

強烈的感覺是物件。

在我們的社會中，是狀語後跟同源從句，說明感覺

這導致名詞從句成為並列語。

所有公民都是從句中的主語，無論他們的特殊條件如何，都是從句中省略的讓步狀語，而應得的是從句中的謂語。

opportunity 是子句中的物件。

to fully develop their capabilities.動詞不定式修飾了機會

第二句話。

exceptional children are different in some significant way from others of the same age.

在重要方面是狀語。

從同齡人那裡是確定的修飾方式

答：這句話應該簡化為：最大的興趣表示強烈的感情

在過去三十年中，在公共教育中展示的特殊兒童中，整體作為最大的 intereast 的明確修飾詞

這句話大致意思是：30多年來，公立學校為有特殊需要的孩子賺取的巨額利潤意味著一種強烈的現象，即我們社會的所有公民都竭盡全力利用他們所擁有的一切機會提高自己的能力，無論他們發現自己處於什麼特殊情況。

that all citizens, whatever theirspecial conditions, deserve the opportunity to fully develop their capabilities.都和強烈的感覺一樣，並解釋這種感覺。

無論其特殊條件如何，確實是插值，也可以說是並列從句中的讓步狀語從句。

第二句話：同樣簡化，應該是特殊的孩子與其他人不同。

在某種程度上，這是乙個修飾不同的狀語短語，是表明特殊學生與同齡其他學生不同的地方。

同齡

差不多就是這樣，謝謝。

最大的興趣（是）特殊的孩子

不定從句是非謂語，因為既沒有先行句，也沒有不完整從句 從句是具有完整句子結構的從句：主謂。

這句話在語法上並不正確，因為應得的......這部分既不是從屬的，也不是並列的。

對偶。

事實主語（定句that e-mail is the no. 1 online activity是謂語。

concrete evidence謂語（有的定句's a huge number of people （who feel likewise.WHO指導的句子修飾語人也是一種明確的服從。 它等價於定子句中賓語的定從屬））。

沒有“如果時間狀語在in之後，它應該在for之後”這樣的東西，沒有這樣的說法。

泰姬陵（不是泰瑪哈爾）是由沙賈汗皇帝為他的第三任妻子穆塔茲·瑪哈爾任命的。 它不是為皇帝本人建造的。 ）

你是不是糊塗了，時間狀語和地點狀語，一般先說地點再說時間，這裡為是“為......“桌子的目的。

兩者都是介詞賓語，在十七世紀的時間裡是狀語，因為皇帝沙傑汗是賓語狀語。