中國的高等教育是什麼時候開始實行學位制的？

1981年1月1日，學位制度在全國範圍內推行。 自上世紀50年代以來，中國一直試圖建立學位制度。 從1954年到1957年，他起草了11份檔案，包括《中華人民共和國學位條例（草案）》。

1961年至1964年，起草了《中華人民共和國學位授予條例（草案）》。 1965年7月，高校部制定了《外國留學生學位試行辦法》。 這些規定都沒有得到執行。

1976年後，決定再次建立學位制度。 1979年2月至1980年2月，教育部、科技幹部局聯合組織的學位小組制定了《中華人民共和國學位條例（草案）》，經地方有關部門專家學者討論，1979年12月經全國人民代表大會常務委員會立法委員會審議修訂， 1980年2月15日第五屆全國人民代表大會常務委員會第十三次會議討論通過，1981年1月1日起施行。隨後，成立學位委員會，制定了《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《學位授予單位審批原則辦法》兩份檔案。

它規定，我國有學士、碩士、博士學位三個層次，即本科畢業生可授予學士學位，碩士畢業生可授予碩士學位，碩士生可繼續攻讀博士學位，畢業後授予博士學位。 1981年1月13日，批准了社會科學專業人才8個專業職稱的頒布。 社會科學專業人員的職稱與大學教師和技術人員的職稱相對應，具體如下：

高校教師：教授、副教授、講師、助教 工程技術幹部：高階工程師、工程師、助理工程師、技師 會計人員：

高階會計師、會計、助理會計師、會計 統計幹部： 高階統計師、統計師、統計師助理、統計師幹部： 編輯、副主編、助理外語翻譯幹部：

翻譯、副審校、翻譯、助理翻譯 記者：特約記者、高階記者、記者、助理記者 經濟專業幹部：高階經濟學家、經濟學家、助理經濟學家。

1981年1月1日，學位制度在全國範圍內推行。

1981年1月1日，學位委員會成立，學位制度開始在全國範圍內實施。

1981年2月27日，向有關部委、高等院校和科研機構發出通知，開始確定第一批博士、碩士學位授予機構。 1981年11月3日，第一批授獎單位及其學科和專業獲得批准。 此後，各學位授予單位都成立了學位評定委員會，按照學位規定的要求，開展了學位評定工作，對本年度的本科畢業生和研究生進行了課程考試和答辯。

學位制度的建立是中國教育史上的乙個重要里程碑。 自1986年以來，建立了第二個學士學位系統。 1990年，學位委員會頒布了《授予具有研究生同等學歷的在職人員授予碩士、博士學位暫行條例和實施辦法》。

經過10多年的艱苦奮鬥，我國建立了一批高層次人才培養基地，形成了包括文、理、工、農、醫、軍等學科在內的完整學位授權體系。

1981年1月1日，中國開始在全國範圍內實行學位制度。

學位學科大致有兩種：一種是日本、蘇聯，國家統一規定各級授予學位的學科，分類一般比較寬泛。 另乙個是美國和英國，這是由頒獎單位自己授予的學科，國家只是在統計中對其進行全面分類，並沒有做出統一的規定。

中國的學位學科分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學和軍事學11個類別。

1981年1月1日，中國開始在全國範圍內實行學位制度。

學位學科的劃分一般有兩種：一種是日本、蘇聯，國家統一規定授予各學科盲彎級學位，分類一般比較寬泛。 其他學科，如美國、英國，則由頒獎單位自行確定，國家只在統計中對其進行綜合分類，不作統一規定。

學位制度是國家或高等院校以學術水平為準，通過授予一定職稱來表明專業人員的知識水平和能力的制度。 學位是衡量學術成就的指標。 學位的授予基於嚴格的科學培訓和評估。

獲得學位不僅是國家給予接受者的榮譽和鼓勵，也是獲得者學業成績和學術水平的客觀指標。