40開頭要一首歌《子說，學學》

孔子說：“學知識，到時候再複習，不是也很好嗎？ 明天春天有志同道合的人從遠方而來，這難道不是一件幸福的事情嗎？

這句話出自《論語》。

原文：紫曰：“時不時學學，你不也說了嗎？ 有遠方的朋友，你開心嗎？ 人不知愧，不慚愧，不紳士？ ”

翻譯：孔子說："在學習之後回顧你所學到的東西，是不是也很愉快？ 有志同道合的人從遠方來不是很好嗎？ 別人不理解我，但我不生氣，不也是有道德修養的人嗎？ "

《論語》第12章的意思如下：

1.孔子說：“學知識，然後按時複習，不是很愉快嗎？ 有志同道合的人從遠方來，不是很開心嗎？ 人家不理解我，但我不生氣，難道我不是個有才華的人嗎？ ”

2.曾子說：“我每天進行多次自省：我有沒有盡力為別人謀劃事情？ 在與朋友打交道時，你是否誠實守信？ 老師傳授的知識是否經過複習？ ”

3.孔子說：“十五歲，我開始立志學習，三十歲可以獨立做事，四十歲就不能被外在的東西所迷惑，五十歲就知道什麼事情是人不能控制的，六十歲就聽不同意見， 在七十歲的時候，我可以隨心所欲地做事，我不會超越規則。 ”

4.孔子說：“通過複習所學的知識，你可以獲得新的認識和經驗，然後你可以依靠這一點成為（別人的）老師。 ”

5.孔子說：“如果你只學習，不隱藏你的禪修和思考，你會感到迷茫和不知所措; 如果你只做夢而不學習，你就會受到精神上的傷害。 ”

6.孔子說：“多麼有德行的人，嚴惠！ 一碗飯，一瓢水，住在簡陋的巷子裡，別人都承受不了這種窮困苦，但顏輝卻不變自己的樂趣（愛學就學。 多麼有德行的人啊，閻輝！ ”

7.孔子說：“懂學之人不如愛學之人; 熱愛學習的人不如以學習為樂的人。 ”

8.孔子說：“吃粗糧，喝冷水，用胳膊枕彎孫子睡覺，樂趣也在於此。 通過不正當手段獲得的財富和地位對我來說就像天空中的雲彩。 ”

9.孔子說：“在很多人的隊伍中，一定有乙個人可以做我的老師。 我選擇他的長處向他學習，發現他的缺點（如果我有的話）並糾正它們。 ”

10.孔子在河岸上說：“流逝的時間像河流一樣流淌，晝夜不停。 ”

11.孔子說：“軍隊的統帥可以改變，但老百姓的野心不能改變。 ”

12.子霞說：“如果你博覽群書，博學廣泛，能堅持抱負，認真提問，多思考時事，仁就是其中之一。 ”

孔子簡介

孔子（西元前551-479年），春秋末魯人。他是春秋末中國偉大的思想家、政治家和教育家，也是儒家思想的創始人。 他以“仁愛學說”、“因材施教”、“無課教”的教學理念教育學生。

他後來被尊為“聖人”。

孔秋是第二順位，漢族人，春秋時期的魯國義人。 孔子是世界上最著名的文化人物之一。 編纂了我國第一部分，可信度高，道德貴族較多; 孔子和老子屬於前者。

孔子是偉大的政治家、思想家、教育家、儒家思想的創始人，也是中國古代舉世聞名的文學名人。 他與孟子一起被稱為“孔子和孟子”，孔子被尊為“至聖”，孟子是“次聖”。

紫曰：“時不時學學，你不也說說嗎！ 很高興有遠方的朋友！ 人們不知道，他們不知道，他們不知道！ ”

這是開篇的第一章，是孔子積極人生觀的表達和寫照。 首先，我們必須理解“學習和學習”這句話。 學習就是學習，學習，接受教育。

學習的目的多種多樣，有的人想掌握一門技能，謀生; 有些人正在努力提高自己的文化素養，提高自己的水平。 孔子學到的主要東西是做人（修身養性），但也要做事和學習。 他從未忘記做乙個有道德的人，同時努力實現自己的政治理想; 在學術上，我們應該為過去的文學作者做一些整理和刪除工作。

從十五歲起，孔子就確立了學習的抱負和人生的目的。

“不時學習”，就是多學，採取“不時學習、無學無有、無學無學”的積極態度。這樣，我們就可以隨時隨地、凡事學習，都能從中得到啟發和教訓，使我們每天都能進步，心中充滿了把握真理的喜悅。

《論語》：子曰：“學了，不也說了嗎？ 有遠方的朋友，你開心嗎？ 人不知愧，不慚愧，不紳士？ ”

宋代著名學者朱習對這一章給予了高度評價，稱其是“道之門，德之基”。 本章的這三句話很熟悉。 解釋一直是：

學習後，我經常複習和練習，我不開心等等。 三句話，一句話一意，前後一句沒有連貫性。 但也有人認為，這種解釋不符合原意，指出這裡的“學”不是指學，而是指學說或命題; “石”不能常理解，而是時代或社會的意義，而“習”不是複習，而是使用，推而廣之，採用。

而且，這三句話不是孤立的，而是連貫的。 這三句話的意思是：如果自己的學說被社會採納，就會很幸福; 退一步說，如果它沒有被社會採用，我會很高興，但我的許多朋友都同意我的學說，並來找我討論這個問題。 退一步說，就算社會不採納，人不理解我，我也不反感，這樣做不是君子嗎？

另外，在“人不知道，卻不羞愧”這句話的解釋中，有人認為“人不知道”背後沒有物件，那麼人不知道什麼呢？ 當時，因為孔子有特定的說話環境，他不需要說出自己知道的，別人也能聽懂，但卻給後人留下了乙個謎。 有人說這句話是前一句的延續，遠方的朋友向我請教，我告訴他，他還是不明白，但我並不反感。

這樣，“人們不知道”意味著“人們不知道我在說什麼”。 這樣的解釋似乎牽強附會。

總之，本章提出以學為樂，無知不羞，體現了孔子永不孜孜不倦、孜孜不倦、注重修身、嚴於律己的主張。