運用隱喻、對比等手法，用400字形容校園春夏秋冬的變化

一進校門，最引人注目的就是領頭平台旁邊的三棵大松樹，它們長得很高，快到四樓的窗戶了，它似乎想和我們一起上課，但從窗戶進教室似乎有點不禮貌， 所以我必須專心聽。松樹綠得像翡翠寶塔，每一根枝條上都長著一撮松針，嫩嫩的，柔軟的，綠色的; 像乙個剛出生的嬰兒，像乙個穿著軍裝的士兵，像三把傘，為我們遮風擋雨。

松樹後面是乙個特色的花園，周圍是綠色的大葉黃楊木，有玉蘭花和月亮花。 傲然屹立在樹枝上的白玉蘭，像個戴著白面紗的少女，苗條清爽聖潔; 紫玉蘭花高貴典雅，有的花含苞待放，有的花苞枝繁葉茂，時不時有一股香氣隨風飄盪。 也許是因為今年雨太少，月花還沒露出燦爛的笑容。

這些月亮的莖又細又長，深綠色的莖上覆蓋著許多暗紅色的小刺。 它的葉子是深綠色的，奇怪的是，它們被柔軟的刺包圍著，就像小齒輪一樣。 仔細一看，只見葉子都是對面的，除了樹枝末端的一片，都像一對......可愛的雙胞胎

深秋已到，走進空蕩蕩的校園，一陣寒風吹來，讓人感到一陣寒意。

秋天的校園依舊燦爛，雖然已經是深秋，但太陽依舊每天工作，給植物足夠的光熱，讓它們在寒冷的深秋依然熠熠生輝。樹葉依舊如春綠，依舊用綠意留著夏日的腳步; 花朵依舊芬芳，依舊以其香氣吸引著蜜蜂; 蝴蝶依舊在校園裡翩翩起舞，依舊以其優美的身姿吸引著學生們的目光。

類比和擬人化。

追問：字數能少一點嗎？

跟進：你可以自己看看，如果你不需要它，就刪除它。

追問：好的。

微笑就像春天。

白光閃閃的小花，像夏天的水風，像秋天的雲朵，像冬天溫暖的陽光。 微笑的版本是推理的權利。

的成熟，進取的生命力，是開拓的動力，離成功不遠了。

春天是乙個害羞的小女孩，神秘，躲藏; 春天是嬰兒出生的，嬌小可愛。

春天就像乙個活潑的孩子，憧憬著，憧憬著; 春天像乙個堅強的青春，充滿生機; 春天就像乙個健康的老人，令人回味無窮。

秋天正邁著穩健的步伐慢慢地向我們走來，然後悄悄地走開。

秋天以一種飄飄欲仙的方式粉碎了夏天的謠言。

秋天很美，在優美的節奏中舞動著她的裙子。

秋天來了，樹上金黃的果實在微笑，它們在向我們點頭微笑！

冬天，薄薄的雪似乎突然變得害羞，露出一點粉紅色。

夏天，荷花池裡的荷花在羞澀地玩耍。 仲夏夜，微風緩緩吹拂，明月追夕陽，早早翻山越嶺，懸在天空中央，月光彷彿帶著一股涼意，驅散了炎熱的白天留下的餘熱。

我喜歡冬天的校園。

隨著飄落的雪花和寒風的吹拂，她---冬姑娘，踩著六角精靈，悄無聲息地來到了金川公司的第三所學校。

在校門口，冬姑娘撒上了一層滑溜溜的結冰，讓師生們不由自主地溜冰，玩得不亦樂乎。走進校園，教學樓被凍得瑟瑟發抖，下水道口也被冬姑娘用銀條凍住了，光鮮亮麗。 校舍附近的小路也被冬姑娘撒上了一層薄薄的冰，花圃裡的小花早已回到大地之母的懷抱嬌氣地冬眠; 而小草比小花強多了，站得筆直，冬姑娘洗著冷水澡，小草上半身彎下身，但下半身還是挺直的，彷彿面對著背上的寒意在示威：

我不會害怕，我可以！ 再看那棵小樹，樹枝被冬姑娘追著左右打架，葉子也凍在一起。 只有鐵欄杆因寒冷而顫抖，但花草樹木沒有被破壞，仍然堅強地為他們站立。

幾位正在清理積雪的老師和同學，忘記了冬姑娘設下的陷阱，扭動了迪斯科......用掃帚和鏟子

冬姑娘在冰冷的校園裡盡情地跳舞，只能蜷縮在厚厚的棉大衣裡享受獨舞......隨著春天的臨近，冬姑娘逐漸告別舞台，等待下乙個冬天的到來。

冬姑娘的嬌嫩，夏姑娘的美麗，秋姑娘的豐碩，卻是她晶瑩剔透的無瑕給世界帶來了另一種風格，或許這就是我喜歡冬姑娘跳舞的校園的原因。

聽著，“叮叮噹噹”，偶爾有幾片雪花落在柵欄上，然後又落在地上，像跳高運動員一樣，不時傳來一些清脆的敲擊聲，彷彿空曠的操場上正在蓄熱。

然而，純潔的雪花最終化為水，緊貼著柵欄，風在吹，它們在搖搖欲墜，看起來是不會放棄的。 水中的雪融化，隱隱約約。

溜溜球反映了乙個全新的世界。