如何為我的朋友寫一篇文章，如何為我的朋友寫一篇文章

書籍 - 我的朋友 書籍 - 我的朋友 有人說：“書籍是人類進步的階梯”和“書籍是人類的良師益友”。 我要說：

書籍是我的朋友，是我進步的燈塔。 “也許，沒有你，我的生活會平淡無奇，是你讓我的生活如此豐富多彩。 在失敗中，我的心很失落，在快要崩潰的時候，我想放棄。

謝天謝地，你告訴我，“失敗是成功之母。 就像愛因斯坦發明電燈時一樣，他經歷了難以想象的失敗，但他終於如願以償。

失敗意味著成功指日可待，不要氣餒，不要氣餒，只要你堅持下去，只要你吸取教訓，你就會成功！ “你的鼓勵是我在沙漠中突然遇到的綠洲，給了我更多的勇氣前行。 當我成功時，我的心是那麼的高興，沉浸在喜悅中，我不可避免地不會失去我的驕傲。

這時，你提醒我：“謙卑使人進步，驕傲使人落後。 就像義和團運動一樣，前期是義和團運動的鼎盛時期，因為洪秀全等領導人陶醉於成功的喜悅，導致了後來義和團運動的衰落。

你的成功是建立在你的努力之上的，也許你不可能總是成功，但如果你不努力，你總是會失敗。 “你的提醒可能給我潑了一盆冷水，但我還是感謝你讓我更順利地前進。 在無聊中，是你的陪伴讓我像水中的魚兒，在知識的海洋中遊弋，自由無拘無束。

沒有無聊，但有知識的擴充套件。 從《安徒生童話》中的“海的女兒”那裡學到了奉獻的偉大; 從高爾基的《童年》中，我意識到這是社會的黑暗; 從徐志墨的詩集中，我體會到一種如水如水的溫柔，以及提公升詩意感知的能力......久而久之，從你身上，我看到了古今、中外、悠久的歷史、深厚的文化和人民的感情。 你是給我這一切的人，我的朋友！

忙碌的時候，你告訴我，“乙個好的計畫是成功的開始。 “這讓我對該怎麼做有了很好的了解。

然而，我的忙碌把你撇在一邊，你默默地等待，於是我加快了腳步，從這個角度來看，我逐漸養成了有計畫、有質量、有速度做事的習慣。 這也是你的功勞，我感謝你，我的朋友！ 如果你的生活中沒有朋友，就像你的生活中沒有陽光一樣。

書，你是我的陽光，你是我一生的伴侶。 在失敗中，你鼓勵你; 說到成功，有你的提醒; 在無聊中，有你的陪伴; 當你忙碌時，有你的......等待讓我的生活充滿陽光。 書籍 – 我的朋友！

內容：[開場白，一兩句話]我的朋友長什麼樣子（或者叫什麼名字，或者來自**，或高、矮、胖、瘦）;

身體，介紹朋友的特點]他們喜歡什麼，比如唱歌和繪畫，他們喜歡什麼，比如游泳、登山或徒步旅行等，他們在數學、語言、科學等方面有強項;令人難忘的事情，例如春季郊遊、野餐或度假; 向上努力、正能量、表現、幫助困難、為困難、軟弱做準備、幫助他人。

結束，用一兩句話總結複習或擴充套件，選擇用分號分隔的那一句]我為我有這樣的朋友而感到自豪;你覺得我的朋友霧橋怎麼樣（你喜歡我的朋友嗎），你想和他和她交朋友嗎？ 我們都喜歡他和她。

論文可以從以下幾個方面入手：

1.朋友的外貌特徵：可以描述朋友的身高、姿勢、外貌等，也可以表達自己對朋友外貌特徵的感受和評價。

2.朋友的性格特徵：你可以描述你朋友的性格、愛好、興趣等，也可以表達你對朋友性格的同意或不同意。

3.朋友的經歷和故事：你可以描述你朋友的成長過程、生活經歷和故事，你也可以表達你對朋友經歷的理解和看法。

4.朋友之間的關係和互動：你可以描述朋友之間的關係，他們如何相處，他們如何溝通等，你也可以表達自己對這些互動的看法和感受。

5、與朋友一起滑行的經歷與啟示：可以總結自己與朋友相處的經驗和體會，表達對朋友的感激和祝福，以及未來與朋友相處的期望和展望。

他們會根據自己的實際情況和思路深度進行闡述。 同時，也要注意語言表達的規範性和思路的清晰度，讓讀者更好地理解文章和思路。

3、注意字母的語言表達和損失：語言是文章的基礎，良好的語言表達可以提高文章的質量。 用簡潔、準確、生動的語言表達自己的想法，避免使用重複、模糊、模稜兩可的詞語。

5、多思考多積累：寫作需要反覆思考和打磨，同時也要多讀書多寫，積累材料和經驗，這樣才能不斷提高寫作水平。

我的朋友

朋友是迷茫時指引你的光; 朋友是一把傘，在你遇到麻煩時為你遮風擋雨; 朋友是火，在你寒冷時溫暖你; 朋友是......

我的朋友是乙個誠實謙虛的人，他很善於學習孝道，平時話不多，但當他幫助我時，他滔滔不絕。 在我看來，他才是可以成為真正朋友的人。

說起我和他的故事，簡直就是三天三夜。 記得那是上學期期末考試前幾天，我突然感冒發燒，實在是跟不上精神，為了不影響期末考試，媽媽讓我暫時請假打針，兩三天後，我就痊癒了， 但是我的班級下降了不少，雖然複習期間沒有新課，但是我錯過了複習的關鍵部分。重病痊癒後回到學校時，我急得像火鍋上的螞蟻，就在這時，他悄悄走到我身後，輕輕拍了拍我，然後把書放在桌子上，“我就知道你會著急，不，你這幾天都沒來過這裡， 喬銀薇，我已經詳細記下了，等你回來，我會告訴你的，這樣你就不會落得太遠了。

聽著他的話，我恍然大悟，看著他誠懇的樣子，心裡一熱，一時說不出話來，只是點了點頭。 然後，他仔細講解了這幾天複習的內容，我認真聽了，在他的幫助下，我才知道自己摔倒了。

當我需要它時，他不請自來; 當我遇到麻煩時，他幫助了我; 當我取得好成績時，他為我感到高興; 當我失望時，他給了我鼓勵，他是我真正的朋友。

寫作文我的朋友怎麼寫引言如下：

我有很多好朋友，其中，我最親密的朋友是吳連昊。 他有一張瓜子臉，小而銳利的眼睛，鼻樑上戴著可愛的眼鏡，有乙個高大粗壯的弟弟。

他有很多優點，請慢慢聽我說：如果他看到孩子在奔跑時摔倒了，他會立即跑過去，抱起孩子，用安慰的語氣說："小朋友，以後要小心，以後不要跑得太快，注意安全。

他看到孩子們不再哭了，於是他又和我一起去找老師。 如果他看到乙個老人試圖過馬路，他會主動跑過去幫他過馬路。 這就是他敬老愛幼的方式。

他很正直，當我有時被人欺負時，他一定會站出來幫我討回公道。 比如有一次，我被乙個人打了，我隨口罵了一頓，那個人轉身喊道：“打你怎麼了，你以為你多大了！

這時，吳連昊來了，我大聲喊道：“連昊，快過來，幫我討回公道！ ”

當他聽到剛才發生的事情時，他對那個男人說：“同學，你先打了我的朋友，你應該向他道歉。 “還有，陳浩，你也錯了，你不該隨便罵一句！

你也應該向這位同學道歉。 之後，他和我握了握同學的手，我們互相道歉。

他很會安慰巖大人，有一次，我考試考得不好，回到家就被媽媽發現了，我被打了一頓。 第二天，當我在學校非常沮喪時，他看到我這個樣子，立即跑到我面前問我怎麼了，我什麼也沒告訴他。 他急忙安慰我說

陳浩，你別難過，只要你下次再努力，相信你一定會在考試中取得好成績的！ 我聽了，點了點頭，說：“謝謝！

他學習成績很好，只要我做不到，他就會馬上來教我。 我的課堂作業本上沒有乙個問題，所以他來教我，教我直到我理解為止。

這是我的朋友，在我遇到困難時幫助我，在我難過時安慰我，在我煩惱時傾聽我。

我的朋友張麗是我的好朋友，也是我的同學。

張麗比較矮小，但很胖。 他平時話不多，但我們總有話要聊，放學後經常在路上聊。 張立非常喜歡讀《三國演義》《水滸傳》等經典名著，已經開始閱讀古版了。

他經常給我講書上的故事，這讓我受益匪淺。

不過，張力也有乙個缺點——除了沙袋這個運動，他不喜歡其他運動，而且打得不好，所以發生了一些荒謬的事情。 有一次，體育課試了400公尺跑，老師一聲令下，大家都衝了出去，張麗腿短，耐力也不是很好。 當他跑了一圈時，他完全停了下來，喘著粗氣，走到一邊休息。

還有一次，在體育課上，張麗不喜歡運動，平時也不練跳繩，所以一開始就落後了。 一分鐘後，同學們向老師匯報成績，輪到張力50、60、65時，他低頭說了一聲“a”，引得同學們大笑起來。

怎麼樣，我的這個朋友很有趣！