疫情影響復課時間長，未來如何有效管理學生？

要實現自我管理，首先要給予學生充分的信任和鼓勵。在很多情況下，雖然我們決定讓學生在課堂上處理一些事情，但在實際行動過程中，我們還是會給學生“指點”和“指點”事情的關鍵，讓學生的自我管理根本沒有真正實現。 我們應該充分信任我們的學生，給予他們足夠的信任和鼓勵，並創造機會讓他們從小事做起，獨立完成。

相信經過幾次經歷，同學們會做得越來越好。

其次，要實現自我管理，學生應該有決策權。無論我們做什麼，我們都需要做出決定。 如果我們給學生乙個任務，他們也應該相應地被賦予決策權。

通過這種方式，他們可以感受到艱鉅的任務並欣賞自己的價值。 如果所有的決定仍然由老師做出，那麼學生只會服從決定，他們只會被動地接受而不是主動參與。

第三，要實現自我管理，還要注重巨集觀經濟引導和微觀調控。自我管理並不意味著老師什麼都不在乎，而是學生什麼都做。 作為班主任，要把握班級整體的方向。

對學生進行巨集觀指導，以便課堂能夠朝著清晰、漸進的方向發展。 此外，學生在管理班級事務時，班主任應時刻關注班級動態，幫助學生實現微觀層面或秘密的自我管理。

實現自我管理是現代教育的方向之一。中國的一些學校現在已經嘗試實施自治制度。 例如，長春一汽一中取消了二年級的18名班主任，增加了4名班主任，指導學生進行自我管理。

這是乙個教育方向。 雖然我們不能像長春一汽一中那樣實現全校自我管理，但在管理自己的班級時，可以適當地實現一些自我管理，這是為了學生，為了社會，為了祖國。

受疫情影響，大部分學生居家隔離，行為懶惰，生活不規律。 復課後，難免會讓他們感到不舒服，所以學校首先通過家長小組對家長進行培訓，如何做好孩子的心理健康教育。 此外，學校還開展公開課、講座、校園宣傳等活動，改善兒童的不良心理和行為。

學生需要每天打卡，確保學生留在學校，然後在食堂分開座位，監督學生測量體溫和戴口罩。

讓老師了解每個學生自己的情況，然後為每個學生制定自己的學習計畫。

要注重公共衛生，比如實施一些如何確保肺炎傳播的方法，讓學生學得踏實實。

1、外出學習工作時，全程一定要戴上陸地口罩，即使在室內也不要摘下，上學上班途中盡量避免乘坐擁擠的公共交通工具，盡量乘坐私家車或步行。

2、一定要保證工作學習場所通風兩到三次，人不在室內時應開啟室內門窗通風。

3、避免參加大型團體活動，不參加聚會。 不要去商場、車站等金額過大的地方。

4.增加自己的體育鍛煉，提高免疫力，可以每天做慢跑或體操等運動，也可以喝點茶來提高免疫力。 根據天氣情況著裝，以免感冒。

5、勤洗手，不要用手揉眼睛，不要摸口鼻。 回到家後，我換衣服和消毒水，租用仿消毒液等。