誰知道科學首先意味著什麼，科學意味著什麼？

科學這個詞，用英文寫成，來源於拉丁語scio，後來演變成scientin，最後成為今天的書寫方式，其原意是“知識”和“學習”。 日本著名的科學啟蒙大師福澤諭吉將“科學”翻譯為“科學”。 1893年，康有為引入並使用了“科學”一詞。

科學是一種經過實踐檢驗的方法，無限接近真理。

它是指對不同學科的學習，然後是指通過詳細的分類（如數學、物理、化學等）來研究各種知識，形成乙個逐漸完整的知識體系。 它是人類探索、研究和理解宇宙變化規律的知識體系的總稱。

科學是乙個基於可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等的有序知識的系統。 在古老的、密切相關的意義上，“科學”也指合理可解釋和可靠應用的知識本身的主題。 科學的專業從業者通常被稱為科學家。

注音拼音 kē xué

詞性名詞形容詞。

基本定義

它是指通過發現、積累和接受普遍真理或應用普遍定理而系統化和形成的知識。

英語科學;

相反的詞

迷信漢語詞典 綱要 科學

1.以某一物件為研究範圍，以實驗和邏輯推理為基礎，尋求體系。

1.明確的客觀規律和真理。 廣義和狹義是有區別的。 從廣義上講，它是指所有有組織的、系統的知識，可分為自然科學、應用科學、社會科學和人文科學四大類。 從狹義上講，它特指自然科學。

他對人文學科特別感興趣，並計畫申請相關的研究機構。

2.一種理性和邏輯的精神和方法。

句子的形成：現代警察辦案的方式越來越科學。

修訂的漢語詞典科學

以某物件為研究範圍，基於實驗和邏輯推理找到系統。

1.明確的客觀規律和真理。 廣義和狹義是有區別的。 從廣義上講，它是指所有有組織的、系統的知識，可分為自然科學、應用科學、社會科學和人文科學四大類。 從狹義上講，它特指自然科學。

符合科學的精神和方法。

例如，警方處理案件的方式越來越科學。 」

科舉考試研究的引文和解釋。

引用宋陳良《送祖師叔到雲州高堯書序》：“自從科學興起以來，天下學者往往被困在一日成溫中，甚至老死或不相識。 ”

反映自然、社會、思維等客觀規律的亞學科知識體系。

引用中華人民共和國全國代表大會的講話：“人們必須通過對現象的分析和研究來了解事物的本質，因此需要科學。 劉功《太陽故鄉》：

這種悲慘的局面是靠我自己的力量無法改變的，根本問題是教育人們接受科學。 ”

特指自然科學。

引用曹禺《北京人》第二幕：“吃不了，喝不了，活不了，學科學，學藝術，學文學，各學各喜，為中國和人類謀幸福。 ”

科學的; 合理的。

引用丁玲的《沙飛女士日記》：“我不相信愛情是那麼理性，那麼科學。 柯偉《簡船長奇書》：“多精，多科學！ 這都是科學家的邏輯！ ”

英國物理學家伯納德提出：“科學機構是一種社會事實，它是由人們通過一定的組織關係聯絡在一起的，以處理社會中的某些事務”。 把科學看作是一種社會制度。

著名科學家J.伯納德（J. Bernard）。 d.Bernal，1901-1971）是這門學科的創始人，這為他於1939年出版的《科學的社會功能》一書奠定了基礎。

山達基不是科學的具體內容，而是科學的具體活動，包括進行科學活動的原因和條件，從事科學活動的個人和團體，科學活動的發展規律，科學活動對社會的影響，科學發展的趨勢，科學發展的整體戰略的制定， 甚至更具體的科學決策分支——這些都是科學的社會功能。伯納德曾引用中國古代著名哲學家老子的話：“道，道，非常道; name， nameable， non-famous “，認為我們不需要對科學和山達基給出嚴格的定義，因為過於嚴格的定義可能會破壞精神的本質。

他是普萊斯的說法，科學是“科學、技術、醫學等的歷史、哲學、社會學、心理學、經濟學、運籌學和其他方面”。

科學是一種社會活動，科學不能脫離社會而存在。 科學與社會是相互影響的。 2000多年前，莊子講述了乙個關於機器與人類互動的故事。

漢寅章仁累了又慢，用大罐子給菜園澆水，子公建議他用機械裝置從井裡打水，這樣可以做得又快又好。

韓寅章仁說，“有機器的人一定有有機的東西，有有機的東西一定有心”：我當然知道機器可以省人心力，但這樣一來，我就學會了投機取巧，所以我不做。 莊子是個理想主義者，反對社會進步，自貢只能認輸。

我們現在似乎認為，韓銀章當然是在爭論，如果他是認真的，他甚至不應該使用罐子，只是坐等上帝下雨。 莊子的科學觀當然是不夠的，伯納德的著作是第一次認真、系統地考慮科學本身。

伯納德是著名的科學家和科學的奠基人，也是20世紀最有影響力的知識分子之一。

伯納德利用X射線衍射技術，對晶體學、液體結構和分子生物學做出了重要貢獻。 他是一位著名的社會活動家，曾擔任世界和平理事會主席，參加過克里姆林宮、白宮和唐寧街10號的會議，他還兩次訪問中國，會見了***和***。

科學對我們現代社會來說並不新鮮。 這個術語歸結為幾歲的孩子。 七八十歲的老人可以對他發表意見和意見。

在素質教育和義務教育的時代，越來越多的人對科學有了更清晰的認識。 小時候，父母會問孩子，你以後想做什麼職業？ 有些孩子會說我想成為一名太空人，有些孩子會說我想成為一名科學家。

由此可見，科學二字深深扎根於現代社會人們的心中，與人們的生活息息相關。

究竟什麼是科學，其實如果細分一下科學的分類，就會發現這兩個字看似簡單，但內涵卻複雜多樣。 天文學、地理學、人文科學、自然科學、社會科學等都與科學有著千絲萬縷的聯絡。 無論是中國古代的四大發明，還是地球動力學儀器和天文曆法的研究記錄，還是我們現代的導航系統、衛星定位、太空探測、黑洞等，都是科學的進化和產物。

科學實際上與其他學科更相關，它是各種學科的綜合。 例如，在科普知識的過程中，我們需要語言素養和良好的溝通能力，才能使廣大大眾了解先進的科學知識。 在科學研究過程中，結論的每一步的推導和銜接，都需要邏輯的邏輯思維能力來貫徹和引導，最終得出正確的結論。

在微積分的過程中，還需要數學和類比分析的基礎知識，還需要歸納數學思維，幫助科學更有力地說服他人。

科學借助各學科的能力，是總結、分析、總結宇宙規律，訴諸字面解釋的學問。 科學必須是正確的嗎？ 不一定，因為一切都在不斷發展，而我們今天所知道的科學還沒有到來。

所有問題在多大程度上可以被分析、推廣和探索，仍然沒有得到解決，科學需要進一步發展。 因此，目前的科學在現階段只能說是正確的認識，但從長遠來看，它也可能被新的結論所推翻。 科學的替代就像地心說和日心說的進步和演變。

這是乙個不斷發展的動態迴圈過程。

科學分為自然科學、社會科學、思維科學、形式科學和跨學科科學。

1. 自然科學

自然科學與“社會科學”和“思維科學”一起，是用量化手段研究無機自然和有機自然，包括人類的生物屬性的總稱。 自然科學是研究自然界中有機或無機事物和現象的科學，包括天文學、物理學、化學、地球科學、生物學等。

2. 社會科學

社會科學是用科學方法研究人類社會的各種現象或其中任何一種現象。 它是研究各種社會現象的科學，如社會學研究人類社會（主要是當代社會），政治學研究政治、政策和政治活動，經濟學研究資源分配。

3.科學思考

思維的科學，研究思維活動的規律和形式的科學。 有必要研究思維的自然屬性和社會屬性、思維的物質基礎、語言及其在思維中的作用、思維的歷史發展、動物“思維”和機器“思維”等，以及應用研究。 關於科學思維體系的分類沒有達成共識。

4. 形式科學

形式科學是與形式系統相關的知識分支，例如邏輯、數學、理論電腦科學、資訊理論、系統論、決策論、統計學和一些語義學。 與其他科學不同，形式科學與基於現實世界觀察的理論的有效性無關。

5. 跨學科科學

跨學科科學，也稱為邊緣科學，是在兩個或多個不同學科的邊緣跨學科領域中出現的新學科的總稱。 一門綜合性的科學學科，與兩個或多個不同的知識領域密切相關，並在結果的幫助下發展起來。 如生物物理學、生態經濟學等。

以上內容涉及百科全書 - 跨學科科學。

以上內容參考《百科全書-形式科學》。

以上內容參考《百科全書-思維的科學》。

以上內容涉及百科全書 - 社會科學。

以上內容涉及百科全書 - 自然科學。

以上內容參考百科全書-科學。