寫一篇500字以上的文章，以《一路陪伴你》、《愛的力量》、《告白》為作文

愛的力量。 當第一縷曙光照耀災區時，人們看到了曙光，找到了希望。 地球母親不知道。

她打了一場溫和的仗，四川乙個叫四川的地方的山震動了，房屋倒塌了......大地母親一定不知道，否則她會忍受這場戰鬥。 剎那間，房屋倒塌，道路變形，山坍塌，多少人被壓在廢墟下，命懸一線。

道路的動脈，被堵住了。 溝通的神經被打破了。 鋼筋混凝土，摺疊。

剛剛吸吮過母乳的寶寶在睡夢中游來游去，甜美的乳汁成了她對媽媽最後的記憶。 看到孩子走進教室的家長，並不知道這是孩子最後的離別。 不情願的戀人不知道，這是彼此最後的耳語。

時間，無情地定格在14：28，孩子們的吵鬧書剛剛開始，就被**的轟鳴聲淹沒了，有多少祖國的花朵還沒來得及綻放就凋謝了？ 有多少祖國的新星還沒來得及公升起就隕落了？ 在大災難面前，人的生命是那麼脆弱，同時也是那麼寶貴。

四川大地上，一片廢墟，荒涼滿，一滴滴鮮血染紅了大地，悽慘的面孔刺穿了祖國的心。 在災難面前，我們偉大的國家沸騰了。

無數戰士奔赴前線，日夜奮戰在抗震前線，從廢墟中拯救了乙個又乙個生命，用愛的力量喚醒了乙個又乙個即將沉睡的生命。 東棲中學老師譚倩秋用愛的力量，為四位學子撐起了一片廣闊的天空。 那些同樣在**中失去親人的老師們，用他們堅定不移的身影帶領著學生們走出了陰霾。

空投兵們深知跳樓的危險，但他們沒有猶豫，留給家人的十五封遺書還未乾涸，於是趕赴前線，無數抗災志願者自覺走進地震現場，用愛的力量為災民重建家園。 一批批抗災物資運抵，為災區注入了新鮮血液，祖國人民用愛的力量幫助災區重建、強身健體。賑災表演的聲音，用愛的力量來籌集資金。

面對災難，“一方遇難，各方支援”，中華民族的偉大凝聚力和愛的力量，讓災區不再朦朧，面對一場又一場的災難，我們團結一心。

大地母親別擔心，她為讓中國兒女更強大而奮鬥，因為我們有愛的力量！

評論]本文闡述了這場災難給四川人民帶來的巨大傷害，生動地展現了全國各族人民凝聚的愛的暖流。內容具體紮實，內容豐富，感情真摯，從而產生震撼人心的力量。

你必須自己寫。

那一刻，我的心怦怦直跳。

透過窗外，雪花依舊在天空中飄揚。 我的心在跳舞，我感覺自己彷彿置身於那個雪夜，那個溫暖我心的夜晚。

那是兩年前的乙個雪夜，我因為父母沒有滿足我的私慾而憤怒地跑了出去。 坐在離家兩條小巷的石頭上。 看著鵝毛雪花飄落，寒風吹拂，那一刻我的心碎了。

眼淚流了下來，變成了冰珠，掉了下來，碎了。 那時我甚至不認為我是我父母的親生女兒。 風吹得那麼猛，他們沒有出來找我，感覺他們根本不在乎我。

大約過了兩分鐘，我看到兩個人拿著手電筒在黑暗中行走，藉著路燈微弱的光線，我隱約看到媽媽穿著一件薄毛衣，她在風中喊著我的名字，聲音中夾雜著哭泣。 就在那一刻，我意識到我的母親是多麼愛我。 我也看到了我的父親，那個強壯的男人因為找不到女兒而痛哭流涕。

此時此刻，父親一定想著拿著手電筒照亮世界的每乙個角落，直到找到女兒。

在這個寒冷的夜晚，兩人尋了又找，呼喚著女兒的名字。 那一刻，我的心怦怦直跳。 在父愛和母愛的大山面前，我是那麼的渺小。

他們是我的依靠，我是他們的一切，我是如此任性和傲慢。 我跑到父母那裡，非常傷心地哭了起來。 媽媽緊緊地抱著我，哭著抱怨我不該任性。

我哭著告訴她，我知道這是錯的，我再也不會這樣做了。 而爸爸只有一句話：“回來真好，回來真好。 “那是乙個寒冷的夜晚，但我很溫暖。

那一刻，我的心怦怦直跳。

濃濃的深藍色記憶之水在我心中蕩漾，蕩漾的波浪綻放，像鮮紅嬌嫩的玫瑰，公升起一股濃濃的粉紅色醇厚香氣，濺起那總是閃爍著金光的景象。

“自然災害是無情的，但人是仁慈的。 當一方陷入困境時，各方都支援。 只要有希望，我們就必須拯救它。 各種名人名言在我腦海中迴盪，但再多也比不上武警叔叔的勇氣。

血紅色的夕陽落下了，又過了一天。 時光荏苒，時間的流逝，意味著生命的流逝。

駐紮在四川的武警一師參謀長親自率領三百名精銳士兵和強將衝進災區，卻陷入了餘震之中，一場巨大的泥石流瞬間將他們全部掩埋。 廢墟中的師生們沒有坐以待斃，他們唱歌聊天，互相鼓勵。 與此同時，頑強的戰士們勇敢地從泥石流中走出來，清點人數，毅然決然地趕往重災區。

我發現我想表達的美就是這種美——給予的美。 現在我知道了靈魂之美的意義。 一顆愛，一顆關懷，一顆心，一顆樂於助人的心，甚至一顆為他人奉獻和犧牲的心。

奉獻是用愛鑄成的彩虹，色彩繽紛，清新優雅，帶給人們溫暖與幸福。 真誠的夢想也在奉獻的呵護下萌芽和成長。

學習是靠你自己的，而不是靠別人的。

“我宣布，辯論賽的主題是：小學生的作業應該由家長簽字嗎？ 隨著袁老師的一聲令下，在同學們的歡聲笑語和吶喊聲中，辯論賽拉開了帷幕。

利弊開始了激烈的討論和選擇，也因為平時膽小如老鼠，今天，我沒有勇敢地舉手，而是把手縮排口袋裡，靜靜地看著別人說話。

首先，積極方的主辯論者李希亞自信滿滿地說：每個人的作業都要由家長簽字，否則，有的學生在作業本上作弊亂塗亂畫，第二天交作業本亂七八糟。

直到考試的時候，我才意識到不給父母在支票上簽字是乙個錯誤，我告訴你，那時為時已晚。 話音剛落，對方主要辯手徐超自信地說：“我覺得小學生的作業不該給家長。

簽字，因為，家長每次都檢查後簽字，雖然這樣的作業每次都能拿到A+或者100分，但是，如果考試時有家長在身邊，能拿到滿分嗎？ 林修高高舉起手，昂首挺胸站了起來，洪亮的聲音傳遍了整個教室，說道：“李希雅說得對，只是命令有點不對，你自己先查一下，讓家長查一下，不懂就得問.......”“不，不，如果你問乙個問題，爸爸媽媽會很生氣的。 就在這時，徐超插了林修玉的話，然後，唐小丹也不甘示弱，提出了孫中山說的一句話。

話：不動就要問，不怕挨打。 辯論賽在你的話和我的話中結束，我們也評判了優秀的辯手！ 我們的優秀辯手有：林玉玉、李希亞、唐曉丹，對方的優秀辯手有：

徐超， 鐘妙軒. 是的！ 這些同學太棒了！ 我為我今天的怯懦而臉紅！

多麼美妙的辯論！ 我暗暗下定決心，要多讀書，多收藏，增強自信心，提高詞彙量，勇敢面對新的挑戰。

愛有很多種，有老師之愛、母愛、父愛、友情之愛等等，可以說愛在我們的生活中和我們身邊無處不在，它們都有乙個共同的特點，那就是會讓我們的心靈感受到強烈的溫暖......

老師的愛是無私的，她教會了我做人的真理。 老師的面容總是和藹可親，老師的目光總是和藹可親。當我們在學習上懶惰、懈怠時，老師會用簡單的話語教我們; 當我們不經意間犯錯時，老師會用慈祥的眼神撫摸我們; 當我們取得進步時，老師會讚許地微笑，她會比自己得獎更開心; 當我們考試不及格時，老師也會微笑著激勵我們，正視自己，不要氣餒，這時，老師的眼神中流露出對我們的期待！

母親的愛是偉大的，她讓我感受到了養育子女的艱辛。 每天早上，當我從夢中醒來時，我的換洗衣服整齊地擺放在床頭櫃上; 洗漱後，桌上已經端上了熱氣騰騰、營養豐富的早餐; 飯後煩惱——刷鍋碗瓢的工作總是由媽媽乙個人承擔，面對油膩的鍋碗瓢盆，她從不抱怨，日復一日地努力工作; 在我情緒低落的時候，憑著她敏銳的觀察力，她總是第乙個發現，主動與我溝通，引導我做乙個樂觀、開朗、積極向上的人！

友誼是真誠的，她讓我體驗到互相幫助的快樂。 我記得有一次數學考試，我的自動鉛筆掉在地上摔壞了，我畫不出來，我該怎麼辦？ 這時，我急得撓耳朵和臉頰，錶友張玉萌發現後主動把鉛筆借給我，我真心感謝她，她笑著說

我們是同學。 “還有一次，排練完乙個大型集體練習後，我的搭檔李雅宇的自行車鑰匙找不到了，我們幾個同學在操場上找了很久都找不到，就幫她把自行車扛回家了。 這樣，你幫我，我幫她一次，這在同學中很常見，同學之間的互幫互助，既平凡又感人！

你看，我生命中的每一天，都深深地被愛包圍著，我深深地體會到愛的溫暖和愛的力量。 我周圍有很多愛，很多......

可以嗎？