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唐朝武則天發起了武術考試，以選拔武將。 在清代，它更名為五可。 在歷史上，武術已經表演了大約 500 次。

與文科考試相比，武術考試不那麼重要。 前朝的武術有時被廢除，有時又被恢復。 而且武術的地位也低於文科金士。

唐代的武術主要考驗舉重、騎射、步槍射擊、馬槍等技能; 此外，對候選人的顏值也有要求，必須“威風凜凜，帥氣”。在宋代，規定武術不僅可以強制，而且應該是“副謀”，並向孫武詢問了兵法。 到了明朝，改為“先謀略，後武”，筆試不及格回答政策，就不能參考武考。

在初始階段，筆試有三個問題，兩個關於試驗策略的問題，以及四個關於另乙個主題的書。 後來，四書的書名改為武俠的無聲書寫。 武術測試要求騎乘時至少九支箭中的三支，腳射時九支箭中的五支。

到了清代，改為先試馬腳射，馬射兩箭六箭，中間三箭合一。 腳射中的九支箭中有五支是組合在一起的。 之後，比較力量，包括拉弓、舞刀、舉石。

鞠躬點。 八、十、十二力; 刀尖。

八。 10、100、102斤; 石頭分為兩百塊、兩百塊。

五。 十，三百磅。 只有筆試合格者才能參加筆試。 在唐代，武術以技術勇猛為主，以即時槍法為主，整個體系不夠完善，只能說是武術的創世時期。

科舉考試制度始於隋煬帝時期（公元607年），起初只設立文人弟子的考試科目，到了武成景州時期（公元702年），武則天開設了“武術”科目，選拔武功出眾的人進入武將行列。

唐代，武術考試制度偏向武術，考科目包括王傑：馬術、射馬、步射、體力、摔跤、負重等。 到了宋代，武林體系逐漸完善，考試專案不再侷限於武力，還增加了軍事思想、兵法戰略等，以期招收文武兼備的全能人才。

吳居的繁榮是在明清時期，尤其是清朝。 明朝很早就開始了，但制度尚未確定。 清朝的情況大不相同，關注程度遠大於明朝。

再加上國家的大力倡導，制度越來越嚴格，錄取也比較公平。 因此，民間武術從業者渴望武術考試。

中國古代武術的發展在清朝達到頂峰，而在清朝中後期，由於軍隊大量使用火器，武術開始從軍隊向人民轉移，導致民間武術在被困的盛行中，各種內拳技相繼出現， 這一時期還形成了許多武術學校。

武術選拔制度起源於武則天登基時期的科舉制度，在明清時期盛行。

唐、宋、元、明、清是武君知行的盛盛時期，宋代是無極制度最盛盛的時期。

吳居梁的橡樹習的繁榮是明清時期，清朝大都氏大力提倡武考，制度越來越嚴格，錄取也比較公平。 因此，民間武術從業者渴望武術考試。

在唐、宋、元、明、清三代，明清時期盛行武術體系，每年都有武術人士入選，武術冠軍眾多。

中國歷史上的武術體系始建於唐朝。

中國歷史上的武術體系始建於唐朝。 吳居的繁榮是明涼和王慶時期，尤其是清朝。 明朝很早就開始了，但制度尚未確定。

清朝的情況大不相同，關注程度遠大於明朝。 再加上國家的大力倡導，制度越來越嚴格，錄取也比較公平。 在歷史上，武術已經表演了大約 500 次。

與文科考試相比，武術考試不那麼重要。 前朝的武術有時被廢除，有時又被恢復。 而且武術的地位也低於文科金士。

二是武術體系的考核內容。

1.有基本的身體條件。

2.擁有武夷搓膠技。

3.控制特殊**。

4.武術技能是評判成績的最重要標準。

3.武術體系形成的原因。

因為武則天時期，唐朝（周）面臨愈演愈烈的外部威脅，契丹和吐蕃入侵邊境，中原王朝處於橡樹仔的被動境地，屢失所望。

武則天在科舉考試中增加了武功考核，這是中國軍事將領選拔制度的開端。 唐代，武術由兵部主持，考試專案包括射箭、馬槍、氣。 從此以後，歷朝都傳承了下來，除了晉朝武術不講究武書的考核，只講重騎兵射擊，五朝十國和元朝也沒有建立武術，其中元朝沒有建立武術， 專門從事繼承。

五朝沒有軍事制度。 武術的基本考核內容一直延續到清代，沒有新的變化。

我們都知道，唐朝歷來與外界有戰爭往來，相較於多年的東遼、西征北掃等，吳居人的選拔非常重要，選拔優秀的武林高手進入國軍，對戰爭的方方面面都有利。

唐朝是乙個文武並重、注重武功的王朝，武術的建立主要是為了選拔優秀的武者。