如何實現人際吸引，如何提公升人際吸引能力

真誠待待身邊的人，彬彬有禮，得體大方。

人際吸引的原則如下：

1）強化原則：是學習理論的乙個基本原則，應用於人際吸引力，即我們喜歡能給我們獎勵的人。

2）連線原則：這是經典條件反射中極其重要的學習原則。我們喜歡那些與良好經歷相關的人，討厭那些與不愉快經歷相關的人。

3）社會交換原則：我們喜歡乙個人與否，是建立在成本和收益的評估之上的。根據社會交換理論，當我們認識到我們從人際交往中獲得的回報大於成本時，我們就會喜歡與我們交往的人。

心理學家通過廣泛的研究總結了這種現象的幾個重要原理。

1）相似性原則：歷史學家傾向於喜歡與自己相似的人。這裡的相似性不是指客觀的相似性，而是指感知到的相似性。

所謂的感知相似性包括信仰、價值觀、態度和人格品質的相似性，身體吸引力的相似性，年齡的相似性以及社會地位的相似性。

2）互補性原則：互補性是指人們喜歡與自己的人格品質相反的人。主動佔主導地位的男性和被動的、順從的女性相互吸引。

選擇與你的性格品質相反的人可以起到互補的作用，滿足彼此的需求。 互補性原則可能與相似性原則看似矛盾，但從角色的角度來看，它是一致的。

3）審美原則：人們普遍喜歡以美麗的外觀返回大廳。身體美對於第一印象的形成尤為重要。

人們有一種自然的傾向，喜歡美麗的事物，儘管來自不同文化背景的人對美的標準並不完全相同。 外表美也可能產生光環效應，即被認為外表美的人還擁有他們不一定擁有的其他良好品質。 美的就是好的，好的也算是美的。

如果你想提公升自己的人際吸引力，首先要有足夠的錢，有足夠的能力，要慷慨，要樂於助人，那麼它肯定會增強你的吸引力。

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總結。 人際吸引力是個人與他人之間相互愛慕和相互依賴的一種狀態，是人際關係中的一種肯定形式。

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人際吸引力有三種形式：親和力、喜歡和愛。

人際吸引力是個人與他人之間相互愛慕和相互依賴的一種狀態，是人際關係中的一種肯定形式。

親和力是較低層次的人際吸引力，喜歡是中等程度的吸引力，而愛情是最強的人際吸引力形式。

大學生人際交往的作用是什麼，是大學生保持心理健康的有效途徑，是大學生實現個人全面發展的重要手段，是大學生學習社會生存知識、技能和文化的途徑，是大學生身心發展的需要。

人際吸引有很多好處和很大的效果，它能使人不寂寞，使人進步，能增加生活的樂趣和知識，互相照顧，這太重要了。

人際交往吸引的條件是積極樂觀的態度，傾聽和理解的能力，細緻周到的關懷，自信自立的性格，有趣的生活和識字。

1、積極樂觀的態度。

積極樂觀的態度極具吸引力，樂觀陽光的人會吸引周圍的人，幫助建立更深層次的關係。

2.能夠傾聽和理解。

人們願意與有同理心和理解力的人相處和交往。 在與他人互動時，你應該積極傾聽和理解對方的需求和感受，這可以增加你的情感認同和親密感。

3、細緻周到的呵護。

人們喜歡被關心，他們會同情他們關心的人。 因此，關心他人，主動幫助他人，不僅能體現出人的善良，也能在人際交往中贏得信任和尊重。

4、自信自強的性格。

自信並能夠自己做出決定是吸引人的人格特質，可以吸引他人的關注和尊重。 自強不息的人，不僅能成就自己的成功，還能把這種氣質帶給身邊的人。 培養有趣而有品位的生活是有吸引力的。

具有這種素養的人可以在社交場合表現得更漂亮，並給人留下持久的印象。

人際吸引力解釋：

人際吸引力是個人與他人之間的一種情感親密狀態，是人際關係中的一種肯定形式。 在社會心理學中，人際吸引力最常通過唐恩·波恩（Donn Bonn）開發的人際吸引力判斷量表來衡量。 親和力是較低層次的人際吸引力，喜歡是中等程度的吸引力，而愛情是最強的人際吸引力形式。

人際吸引力的研究是社會心理學的乙個重要研究領域。 人際吸引力與乙個人喜歡、不喜歡或討厭某人的程度有關。 它可以被看作是作用在兩個人之間的一種力量，一種傾向於將他們拉在一起並防止他們分離的力量。

在測量人際吸引力時，必須參考被吸引者和吸引者的品質，以達到最高的準確性。 有人建議，在確定吸引力時，應同時考慮個性和情境因素。 根據吸引力的程度，人際吸引力可分為親和力、喜歡和愛。