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匿名使用者2024-02-11你沒有複習過你所教的研究嗎？
我有三個省份和我的身體。
原文：曾子曰：“我三省，我身——求人不忠？ 交朋友卻不相信他們？ 你習慣了嗎？ ”
翻譯：曾子說：“我每天問自己很多次，為別人著想還不夠嗎？ 與朋友交往不夠誠實嗎？ 你沒有複習過你所教的研究嗎？ ”
智慧點：世界混亂，熙熙攘攘，內心被外界利益所感動，幾乎失去真我; 物質慾望猖獗，連人心都不古老; 訴諸外在慾望，忽視記憶的完整性。 如何應對濁度交叉流？
孔子主張人要求與世間人和諧相處，求人先求人：我做到了嗎？ 通過這種方式，我們將影響和引導世界。
在儒家思想中，存在的概念不是空洞的，而是個人的真實存在和他對整體的真誠關注。 正是因為社會的整體意識，人們才能始終感受到人性和人性，感受到一種歷史感和社會使命感; 因為仁愛的道德基礎，人的個性才能形成博愛的集體意志，集體意志帶動著個人的不斷反思。 因此，儒家對個體人格的追求，是在集體人格的完善中完成的。
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匿名使用者2024-02-10忠心耿耿在生活中很多地方都有用，而且很重要，你用過嗎？
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匿名使用者2024-02-09講道意味著講道，向他人講道，無論你自己是否也這樣做。 可以翻譯為：你讓別人做什麼，你自己做嗎？ 這樣一來，當結合之前的陰謀卻不忠、友情和不信時，就能看到乙個偉人的形象。
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匿名使用者2024-02-08在曾子日三省，有“傳不俗”，“魯倫”是“專”，鄭宣根據《古理》讀作“傳記”。 如果是“傳輸”，那就是一般傳輸。 如果是“專精”，那就是專精師傅，專攻《孝經書》的人。
兩者截然不同。 如果你相信古代文字，它是一本傳記，如果你相信現代文字，它是專門的。 劉寶楠的《論語》有兩層含義。
鄭玄按照《古論》糾正了五十條，現在有一本敦煌遺囑，可以稍微查一下，但現古之爭，到底無法確定。
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匿名使用者2024-02-07老師傳授的知識是否經過複習？
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匿名使用者2024-02-06你是否不時複習老師教授的知識？
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匿名使用者2024-02-05老師傳授的知識是否經過複習？
明白了。
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匿名使用者2024-02-04含義：老師傳授的知識是否經過複習？
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匿名使用者2024-02-03不習慣的解釋的傳播：教。
1. 來源。 春秋時期的論語。
2.原句。 曾子道：“我的日子和我身體的三省：求人不忠？ 交朋友卻不相信他們？ 你習慣了嗎？ ”
釋義：曾子說："我每天都會反思自己很多次。 你有沒有盡力為別人提供建議？ 你對你的朋友真誠嗎？ 你複習了老師傳授的知識嗎？ "
3.關鍵詞的解釋。
1）曾子：曾子姓曾明深（shēn）子玉（yú），生於西元前505年春秋戰國時期，南武成（山東費縣人），是被魯國滅亡的國貴後裔。曾申是孔子的得意門生，以孝道著稱。
《孝經》是他寫的。
2） 三省 （xǐng）： multiple reflections.注：對三省有幾種解釋：一是多查; 二是從多個方面對橋梁進行檢查。 三：一般指多次。 進行多次自我檢查和反思。
3）忠誠：老紙條上說：盡你最大的努力保持忠誠。這是指對他人的奉獻。
4）信：舊紙條上寫著：信徒，真誠。信心是真理。 人們被要求按照禮儀規則相互信任，以調整人與人之間的關係。 寓意：真誠、誠實。
5）傳不行：川（動詞用名詞），老音說（yuē）：由老師傳承。“老師自學了。 習，就像“學而學”中的“習”一詞一樣，指的是複習、練習、練習等。
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匿名使用者2024-02-02傳遞是動詞，教導; 它在這裡用作名詞來指代老師傳授的知識。
“傳記”的具體解釋如下：
chuán ]
1.從一方到另一方; 從上一代到下一代：流動。 從前到後。 自古以來的文化遺產。
2.教學：教師。 把你的手藝送給別人。
3.溝通：宣傳。 勝利的訊息傳遍了全國。
4.傳導：電。 熱。
5.表達：上帝。 感覺。
6.下達命令給某人打電話：訊息。 把他帶到這裡來。
7.傳染性：這種疾病。
8.姓氏。 zhuàn ]
敘述歷史故事的作品（多用在**名中）：《水滸傳》。 呂梁英雄”。
傳遞筆觸，傳遞文字。
1.傳達：[chuán dá]。
告訴一方對另一方的意思：秩序。 上級的指示。
2.溝通：[chuán huà]。
將一方的話轉達給另一方：這個人愛得太多了。 他讓我給你發個資訊，他真的幫不了你。
3.流通：[liú chuán]。
流傳或流傳：大禹治水的故事一直流傳到今天。 訊息很快就傳來了。
4.通行證：[chuán dì]。
從一方到另一方; 中繼傳遞：訊息。 通訊。 炬。
5.宣傳：[玄川]。
向群眾解釋和解釋，讓群眾相信並遵循行動：團隊。 交通法規。
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匿名使用者2024-02-01傳遞是動詞，教導; 它在這裡用作名詞來指代老師傳授的知識。
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匿名使用者2024-01-31“Chuan”的意思是傳授、教導，用法是代表老師。
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匿名使用者2024-01-30<>1.不習慣的解釋的傳播：教學。
2.傳授的意義是傳授，是指老師傳授給學生的知識。
3、出自《春秋孔子論語》曾子舟傻傻地讀：“三省我身：求人不忠？ 交朋友卻不相信他們？ 你習慣了嗎？ ”
4.原文：曾子說：“我一日三遍，身體：我不忠於別人？ 交朋友卻不相信他們？ 你習慣了嗎？ ”
5.翻譯：曾子說：我每天反思自己很多次。 你有沒有盡力為別人提供建議？ 你對你的朋友真誠嗎？ 老師複習過高牧所教的知識嗎？
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