-
匿名使用者2024-02-11修改為：在老師的幫助下，我糾正了缺點。
解釋與分析：根據原句“通過老師的幫助，我改正了缺點”，可以發現相關詞語用法不當。 只需刪除“是”。 修改為：在老師的幫助下，我糾正了缺點。
-
匿名使用者2024-02-10誤用相關詞，使句子沒有主語。 修改如下：
在老師的幫助下，我能夠糾正自己的缺點。 （主語是“我”）。
在老師的幫助下，我能夠糾正自己的缺點。 （主題是“（老師的）幫助”）。
-
匿名使用者2024-02-09關聯的單詞使用不當，並更改為。
或者：在老師的幫助下，我能夠糾正自己的缺點。
-
匿名使用者2024-02-08在老師的幫助下，我能夠糾正自己的缺點。
原句缺少主語。
-
匿名使用者2024-02-07在老師的幫助下，我能夠糾正自己的缺點。
-
匿名使用者2024-02-06改為：聽了老師的話，我決定改進方法，糾正錯誤。
分析：錯誤是無法改進的，錯誤需要糾正，所以聽了老師的話後，我決心改進方法，糾正錯誤。
一、改善 [ gǎi jìn ]
釋義：改變舊局面，才有進步：工作。 怎麼做就是要做。
摘自：袁穎《篝火之歌：養豬小姑娘》：“參觀好體驗，改善豬食堂。 ”
二、改 [ gǎi zhèng ]
定義：將錯誤的更改為正確的：缺點。 錯別字。
摘自：巴金《紀念雪峰》：“錯誤終於改正了，冤屈終於顯露出來了。 ”
不恰當地引入病假判決
1.相關詞搭配不當。
2.定句與中心詞（主語和賓語）不匹配。
3.搬家客人的匹配不當。
4.主謂搭配不當。
5.主人和客人的匹配不當。
6、動態補品搭配不當。
7.狀語與中心詞（謂語）不匹配。
8、單面和兩面不匹配。
例如，人們的生活水平在不斷提高。 （主謂搭配不當，應放置。"改進"相反"提高")
例如，他的革命精神總是浮現在腦海中。 （“精神”和“湧現”不構成主謂關係。 “精神”一詞可以用“形象”代替）。
-
匿名使用者2024-02-05這句話的錯誤在於它既對應方法，也對應改進錯誤。 改進是正確的敘述，改進錯誤的敘述不是。
修訂內容如下：
-
匿名使用者2024-02-04修改句子：在我父親的啟發下，我能夠解決這個問題。
方法一：受父親的啟發，我解決了這個問題。 （刪去“讓”，“我”作為主語，“在爸爸的默示下”是介詞結構狀語的介詞。 ）
方法二：爸爸的啟發讓我解決了這個問題。 （刪去“.......）下面“，以”爸爸的靈感“為主語，”讓“為謂語。 ）
-
匿名使用者2024-02-031. 在老師的幫助下。
bai，我很快就克服了（困難）。
分析：這裡的克服務需要用來形容一種長期的感覺或客觀的障礙，所以應該改成困難。
2.在老師的幫助下，我很快就糾正了自己的錯誤。
分析：這裡的錯誤是偶然現象，所以是無法克服的，只需要改成正確字即可。
如何修改句子：
1.補充：多用於修飾成分不完整的句子。
例如：“在這次比賽中，我獲得了第一名”（缺少主語）改為：“在這次比賽中，我獲得了第一名。 （補充主題） 2.Change：Change，多用於修改句子，如搭配不當、措辭不當、引用不明確等。
例如：“他的成績明顯提高。 ”
變化：“他的成績有了明顯的提高。 ”
-
匿名使用者2024-02-02句子成分被肢解，單詞沒有正確搭配。
修改如下： 在老師的幫助下，我很快就克服了困難。
-
匿名使用者2024-02-01改為：在老師的幫助下，我很快就克服了困難。
或者：在老師的幫助下，我很快就糾正了我的錯誤。
-
匿名使用者2024-01-31這個錯誤是無法克服的，應該改變它，我很快就糾正了這個錯誤。
-
匿名使用者2024-01-30新增前的老師"在"這個詞很快被改成了“很快”。
-
匿名使用者2024-01-29在老師的幫助下，我很快糾正了自己的錯誤。
-
匿名使用者2024-01-28在老師的幫助下，我很快就克服了困難。
相關回答