閉門閱讀的詩句 關於刻苦閱讀、勤奮學習的兩句名言、詩句或例子

聞雞舞（東晉、祖帝）、吊樑、荊棘縷（孫京、蘇秦）、螢火蟲、反光雪、鑿牆偷光。

唐）閆振清.

三更亮了，五更是雞，是少年讀書的時候，黑髮不知早學，白頭後悔晚學。

年輕人不努力，老闆很傷心。

黑髮不懂得早學，白髮後悔學晚。

書山中有一條勤途，學之海無邊無際。

功夫不負有心人。 冰凍三英呎不是一天的寒冷。

別等了，年輕人的頭是白色的，空虛而悲傷。

百川從東到海，什麼時候才能回西？ 年輕人不努力，老闆很傷心。

面牆十年，很難賞出大海英雄。

工業善於勤奮和嬉戲。

在東周，蘇秦讀書的時候困了。西漢時期，孫景日夜苦學，用繩子吊頂梁。

西漢時期，匡恆勤奮學習，鑿牆不蠟燭，偷光讀書。 在晉朝，車寅（yìn）是一名學生。

刻苦學習第一吊樑冀州孫景川好故事。

人們常用“頭掛梁，錐形穿孔槍托”的典故來讚美刻苦學習的精神。 這個典故中的“頭吊樑”是關於乙個河北人，他的名字叫孫靜。

孫靖，本名文寶，漢代新都（今冀州城）人。 他年輕好學，博覽群書，記憶力強，視書為生命，經常熬夜讀書，夜以繼日。鄰居們稱他為“封閉的房子先生”。

孫靜讀書的時候，隨時做筆記，經常看到後半夜，有時候久久不由得睡著了。 當我醒來時，我後悔了。 有一天，當他抬起頭沉思時，他的眼睛停在房間的橫樑上，眼睛亮了起來。

然後他找到一根繩子，把繩子的一端綁在房子的橫樑上，下端綁在他的頭髮上。 這樣，當你入睡時，只要你低下頭，繩子就會拉扯你的頭髮，當你感到疼痛時，你就會醒來，驅散你的困倦。 從那以後，他每天晚上讀書的時候都用這種方法，他生氣地努力學習。

經過多年的刻苦鑽研，讓孫靜讀詩書，博學多才，成為精通古今高校的學者，當時在江淮北方頗有名氣，經常有千里之外的學生，負責把書本學向他學習，解惑， 討論知識。

此後，人們紛紛將孫靖的“頭吊樑”和蘇秦的“錐刺”這兩個故事結合起來，作為成語，激勵後人憤怒地閱讀。

面牆十年，很難賞出大海英雄。

別等了，年輕人的頭是白色的，空虛而悲傷。

工業善於勤奮和嬉戲。

三更被點亮，五更是男孩們學習的時候。

聞到雞跳舞（東晉、祖提）、掛樑荊棘（孫京、蘇秦）螢火蟲、鑿牆偷光的東周，蘇秦讀了，想睡在錐骨裡。 西漢時期，孫景日夜苦學，用繩子吊頂梁。

西漢時期，匡恆勤奮學習，鑿牆不蠟燭，偷光讀書。 在晉朝，車寅（yìn）是一名學生。

書山里有一條勤進的路，學海的辛苦有無止境。

工業善於勤奮和嬉戲。 行動是在思想中做出的，在隨後被摧毀。 （句子的前半部分就足夠了）。

頭部懸垂，椎棘。

孟打破了機器，嶽捅了字。

這些三字經文有很多。

元代高明在《琵琶編》中說：“十年無人問冷窗，一舉成名”。 “十年冷窗”意味著要努力，十年不是乙個真實的數字。

劉琦的《桂千志》第七卷：“所以，當時有云，古人說十年無人問窗下，一舉成名。 又稱“窗下十年”和“十年冷窗”寒：指生活的艱辛。

暗指十年冷窗的故事：袁柳琦《桂千志》第七卷：“古人說十年窗下無人問，一舉成名。 ”

頭部懸在橫樑上，錐體刺穿股線，鑿成的牆壁偷走了光線。

松風和濃霧談老人“，”松“象徵著正直、堅韌、不屈，”松風“是不屈不撓的風格，”濃霧“寓意冷漠的野心，把”松風“、”濃霧“、”老人“三樣東西放在一起，在時間上分析表明，時間不等人，但心是一致的，從空間分析三者相互依存。

1.陳平忍受屈辱，刻苦學習。 陳平熙韓出名，年輕時家境貧寒，哥哥相依為命，為了維護父令，美化朝廷，不出產，閉門造車，卻不被嫂子容忍，為了消除哥哥嫂子之間的矛盾，面對屢次的屈辱， 忍耐，隨著嫂子愈演愈烈，終於不堪，離家出走，想流浪世界，被哥哥追回來後，不顧之前的懷疑，哥哥被阻止恢復了嫂子，在當地被當成了美話流傳開來。最後，有個老爺子，免費來教徒弟，完成學業後，協助劉邦，成就了霸權。

3. 萬斯閉門苦學。 清初，著名學者、歷史學家萬思通參與編纂了中國重要史書《二十四史》。 但萬斯年輕時也是乙個頑皮的孩子。

萬斯因為好玩而在客人面前丟了面子，這導致了客人的批評。 萬斯很生氣，掀翻了客人的桌子，被父親鎖在圖書館裡。 萬斯從對閱讀的憤怒和厭惡，到閉門思考，並受到《茶經》的啟發，開始專心閱讀。

經過長時間的刻苦鑽研，萬斯終於成為精通歷史、閱覽廣泛書籍的知名學者，並參與了《二十四史》《明史》的編纂工作。

爭流者先，爭寒者爭冠！

有時候，你會乘風破浪，直奔大海。