本文使用了自然的語言

詞彙表。 打個比方。

解釋。 列號。

舉個例子。

舉個例子，打個比方，然後進行比較。

《自然的語言》使用說明性方法，如例子、引文、比較、數字、類別、類比、模仿、定義、解釋、圖表和假設。 一般來說，說明文要解釋的要點往往是事物的特徵。

《自然的語言》是一首智慧詩，它告訴我們，只要我們仔細觀察，就能通過一些自然現象發現一些自然規律。 詩中有7節，詩的語言生動活潑，適合朗誦和朗誦，大自然的語言是人心的聲音。

解釋方法有哪些：

1.舉例就是舉實際的例子來說明事物，使要說明的事情具體化，使讀者能夠理解。

2.比較是一種解釋方法，將兩個相同或不同類別的事物或現象進行比較，以說明事物的特徵。 說明一些抽象的或相對陌生的事物可以與具體的或熟悉的事物進行比較，使讀者通過比較獲得具體而鮮明的印象。

3.類比：指通過隱喻的修辭手法來說明事物特徵的方法。 利用兩個不同事物的相似性進行比較，突出事物的形狀特徵，增強解釋的生動性和生動性的方法稱為類比。

4.繪製圖表：如果你想用簡單的方式清楚地表達複雜的事情，你可以使用圖表，這樣會更容易被人們接受。

5.Gacsimile：使用傳真描述可以使事物更加生動、具體和生動。

6.列資料：如果要製作所描述的東西，可以使用列資料的描述性方法。

為了讓讀者更好地理解文章的內容，引用的資料通常是準確的，如果不是準確的資料，就一定不能使用，欄目資料可以使所解釋的東西更有說服力。

用自然語言解釋的方法是：

示例：比較、列、數字、定義、類比、引文等。

比較數字列 例如：1962年，山、杏花、蘋果、榆梅、西福秋海棠、丁香、刺槐的開花期比1961年晚了10天左右，比1960年晚了5-6天。

定義：首先是緯度。 越往北走，桃花開得越晚，候鳥來得越晚。

引用：杜鵑開始唱歌，勞動人民明白他在唱什麼：“爺爺奶奶，割麥子和莊稼。 ”

定義：經度差異是影響物候的第二大因素。

定義：影響物候的第三個因素是高低的差異。

自然語言解釋句子的方法和遊戲巧高的作用如下：

1、杏花盛開，彷彿大自然在傳播快犁地的口碑; 桃花盛開。 它唱的是什麼：“爺爺奶奶，割麥子種莊稼。 舉個例子。

功能：說明勞動人民重視植物樹木的繁茂枯萎、候鳥的來去、氣候等自然現象之間的關係，並據此安排農業工作。

2.這些自然現象被中國古代勞動人民稱為物候學。 （定義）。

目的：但是，我們對物候學的概念有乙個準確的理解。

3.利用物候學知識研究農業生產，已經發展成為一門科學，即物候學。 （定義）。

目的：但是，我們對物候學的概念有乙個準確的理解。

4.物候觀測使用“活的儀器”，是乙個活的有機體。 打個比方。

目的：將生物比作“活的工具”。 生動地描述了“活儀器”對物候觀察的重要性。

山桃、杏花、蘋果、榆葉李、西福秋海棠、丁香、刺槐的開花期比1961年晚了10天左右，比1962年晚了5-6天。 （舉例並進行比較）。

功能：從消極的一面說明物候對農業的重要性。

6、南京桃花比北京早20天開花。 僅比北京早10天。 （用於比較）。

功能：緯度是影響物候現象發生的重要因素。

7、秋冬之交，空氣寬度晴朗，一定海拔時氣溫高於低處。 這稱為反演層。 （定義）。

由於冷空氣較重，因此在無風的夜晚，冷空氣的流動速度較低。 這種現象在山區的秋冬季節極為明顯，尤其是在這兩個季節的早晨，山腳下有霜，山腰沒有霜凍是很常見的。 （解釋）。

功能：定義和解釋的使用使我們更加清晰，並使我們了解影響物候的第三個因素是高低之間的差異。

8. 根據英格蘭南部的長期物候記錄，將1741年至1750年七棵樹的平均早春和開花日期與1921年至1930年十年的平均值進行比較，可以看出後者比前者早了9天。 （比較上帝的統治者，舉例說明）。

功能：說明物候現象出現時，古代和現代是有區別的。

用自然語言解釋的方法是：

示例：巨集餘數、比較、列號、定義、類比、引文等。

比較數字列 例如：1962年，山、杏花、蘋果、榆梅、西福秋海棠、丁香、刺槐的開花期比1961年晚了10天左右，比1960年晚了5-6天。

定義：首先是緯度。 越往北走，桃花開得越晚，候鳥來得越晚。

引用：杜鵑開始唱歌，勞動人民明白他在唱什麼：“爺爺奶奶，割麥子和莊稼。 ”

定義：經度差異是影響物候的第二個愚蠢因素。

定義：陰影物候學的第三個因素是高低之間的差異。