中秋節的傳說或故事（上公升到敬老尊師的程度）。

玄宗在月宮遊蕩。

在唐代，最具傳奇色彩的是玄宗漫遊月宮的傳說。 傳說唐玄宗和沈天師和道士洪都中秋時節，突然玄宗起身去月宮拜拜，於是天師修煉，三人一起踩著青雲，漫遊月宮，但宮門前有戒備森嚴，不能進去， 只能眺望外面的長安皇城，此時此刻，忽然聽到仙人之聲，清澈動聽，宛如乙個轉身的人！唐玄宗對音樂的節奏一直很熟悉，所以就記在心裡。

這正是“這首歌應該只存在於天堂，我能在世界上聽到多少次！ 日後，玄宗回憶起月宮仙娥的**歌聲，親自作曲編排，這就是史上著名的《霓衣羽歌》。

月餅的傳說遍布全球。

月餅象徵著團圓，是中秋節、中秋節和大地崇拜的必要祭品。 中秋節吃月餅的習俗是從元朝末年流傳下來的。

元朝末年，漢人計畫起來反抗蒙古人的統治，但他們無法傳遞訊息。 後來，劉伯文想出了乙個計謀，到處散布謠言，說有冬瘟流行，只有中秋節期間家家戶戶都買月餅吃，才能避免。 人們買了月餅，回家發現裡面藏著一張紙條，上面寫著：

中秋之夜，殺韃靼人，迎叛軍！ 於是大家都反抗統治者，中秋節吃月餅的習俗就這樣得以保留。

無錫人一般在中秋節早上吃紅燒玫瑰糖芋頭，據說也與此有關。 傳說蒙古人滅宋後，民族壓迫深重，漢人無時無刻不在反抗。 有一年，大家約好在中秋節晚上一起做。

為了吃累，人們想吃紅燒芋頭，象徵著“韃靼”頭朝天，這就是現在中秋節吃糖芋頭的由來。

這個傳說在潮汕各地流傳開來：當時的元朝統治者規定，每個朝族都要與一名蒙古士兵同住，由漢族人支援，監視漢族人的動向，只允許三戶共用一把菜刀。 老百姓非常討厭，所以趁著中秋節吃月餅的機會，把會議的筆記放進了月餅餡裡。

潮人取芋頭和“鬍鬚”的諧音，形狀像人頭，所以每年中秋節，那時芋頭祭祖，代代相傳，至今仍然存在。

廣東各地中秋節都有吃芋頭的習俗，據說是為了紀念元朝末年殺韃靼的歷史故事。 中秋節殺了韃靼人後，用頭祭祀了月亮，後來又換上了芋頭。 直到今天，廣東人在剝芋頭皮時仍稱其為“剝鬼皮”。

吳剛奪得桂冠。 關於中秋節還有乙個傳說：相傳月亮上廣漢宮前的月桂樹長得茂盛，有五百多丈高，下面有乙個人經常砍下來，但每次砍下來，被砍的地方馬上就關了。

幾千年來，這棵月桂樹永遠不能被砍伐。 據說這個砍樹人名叫吳剛，是漢代西河人，曾經跟著神仙上路，上了天界，但是他犯了乙個錯誤，仙人把他降到月宮，天天做這種徒勞的苦差事作為懲罰。 李白詩中有一段記載，“要砍月桂冠，就要報寒”。

每天努力學習，不斷進步。

傳說嫦娥吃了長生不老藥，飛上了月球，因為嫦娥很善良，人們放月餅來紀念他......

中秋節最經典的故事是嫦娥奔月傳，相傳嫦娥偷了丈夫后羿向西王母要的長生不老藥，飛到了月宮。 但瓊雹玉玉，身高不堪，所謂“嫦娥該懺悔偷丹藥，碧海藍天夜心”就是她孤獨心情的寫照。

後來，嫦娥向丈夫吐露了自己的悔恨，說：“明天是滿月，你要用麵粉做成乙個滿月形狀的球，放在房子的西北方向，然後不停地叫我的名字。 三更時分，我就可以回家了。

第二天，按照妻子的吩咐去做，然後嫦娥果子從月中飛來，夫妻倆團聚。 中秋節為嫦娥製作月餅的習俗也由此形成。

關於中秋節的傳說和故事： 1.據說吳剛在月宮裡有乙個叫吳剛的人，是漢代西河人，曾經跟著神仙修煉，去了天界，但他犯了乙個錯誤，仙人把他貶到了月宮， 並每天砍下月宮前的月桂樹，以示懲罰。這棵月桂樹長得茂盛，有500多丈高，每次被砍倒，被砍的地方都會立刻再次關閉。

李白在《送給崔思虎溫昆記》一詩中寫道：“要砍月桂樹，就拿著寒薪。

2、玉兔搗藥，嫦娥旁邊有乙隻玉兔。 據說，當嫦娥變得輕盈，開始騰空而起時，她驚慌失措地撿起了她一直在餵食的小白兔。 小白兔和她一起去了月球。

玉兔在月宮裡有藥杵，晚上在藥臼裡搗制長生不老藥。 這個神話傳到日本後，就變成了乙隻翡翠兔搗年糕。

成門動亂了。

原文：楊石見到程一雨羅。 他四十歲。 有一天，我見到彝族，就坐著眼睛坐下，不能去和宥星站在一起。 當你感覺到雪時，門外的雪有一英呎深。

首先，您應該了解其中的一些角色：

程義（1033-1107），人稱鄭叔，河南洛陽人。 學者們稱易川先生，他的哥哥統稱為“二拿銼”，他叫“小成”。

北宋儒家學者，著名哲學家，北宋科學代表之一，“羅雪”創始人之一。

北宋著名物理學家楊石，受過程浩、程毅兄弟的培養，率先將二成科學引入福建，創立了科學的“道南系”。 它被尊為“閩學的鼻祖”。

楊石在洛陽讀書，在程義讀書。 楊石當時大約四十歲。 有一天，他去看望程毅的時候，正好程毅正坐著打盹，楊氏和尤星恭恭敬敬的站在敏姬身邊，一直沒有走開。

等到程毅醒來的時候，門外的積雪已經有一尺深了。

10 位光榮的水桶襯衫作家的故事是空的。

有一位老父親，穿著棕色的衣服，來到乙個好地方，他徑直摔倒了，他說：“兒子，把鞋子拿過來！ “我想打敗他。

為了它的老年，忍耐，和下乙個鏡頭。 父親說：“執行我！

善業是拿表演，因為長跪表演。 父親微笑著接過它，走開了。 梁書一怔，目光也跟著看。

父親到內屋去，把書還了回去，說：“兒子可以教。五天後，我會在這裡。

好的理由很奇怪，他跪下來說：“不。 “五天是平靜的，一切順利。

父親已經在那裡了，他生氣地說：“和老爺子在一起，在那之後，為什麼不呢？ “去吧，說吧

接下來五天的早會。 “五天的公雞打鳴，進展順利。 父親又來了，他很生氣，說：

之後，為什麼？ 他說：“接下來的五天早點來。

第五天，夜裡不是半夜。 過了一會兒，父親也來了，說：“應該這樣。

出版了一本書，並說：“讀這個是國王的老師。 經過十年的繁榮。

十三年兒子在吉北見過我，古城山腳下的黃石就是我。 他走了，什麼也沒說，再也沒有說過再見。 每天看他的書，就是兵法。

李宗仁的老師是曾其新，他小時候是個年輕老師，彎著腰彎腰，人們開玩笑地叫他“曾扛鍋”。 別看他長得醜，李宗仁先生卻是尊敬父親的。 因為年老無奈，長期隨軍，得到李宗仁的支援。

李宗仁還在總部附近蓋了房子，給老師乙個安靜的長凳。 並派了一名副官侍奉舒淵，李氏每天都要去迎接他。 李宗仁的另一位老師，姓朱，也和李宗仁生活了很久。

李非常照顧他。 老河口的老百姓說，李將軍真正體現了師生“做一天老師，做一輩子父親”的愛。

尊敬師傅是乙個古老而永恆的話題，尊敬師是一種美德，尊敬師是一種優良傳統，我們要發揚這一優良傳統，要尊敬師。

有一次，我收到乙個同學的**，邀請我去他家。 一進他家的大廳，就看到了五個大字：“天地君主老師”。

“天地君秦始”，這裡的“親”是“尊敬”的意思，“君”指的是皇帝的意思。 這句話的意思就是：天尊師，地尊師，王尊師，眾尊師。

你看，就連老百姓都尊敬老師，由此可以看出，尊敬老師是一種優良傳統，我們一定要發揚這個傳統，要尊敬老師。

有個故事叫《成門立學》，相信大家都聽說過，講的是乙個叫楊石的學生，乙個題目不懂，就趕緊去問老師。 沒想到老師正在打盹，於是他讓門衛不要打擾老師，在雪地裡站在門外等老師醒來，然後問老師。 楊石是尊敬師傅的典範。

後來，楊石大有建樹，成為了一名學者。 古人都知道他們尊重他們的老師，但今天的人不應該尊重他們的老師嗎？ 我們要向楊石學習，要發揚尊敬師、尊敬師的優良傳統。

偉大的領袖 *** 主席也尊敬他的老師。 “徐泰力”是最好的老師。 後來，他參加了革命，加入了共產黨，在革命隊伍中鍛鍊和成長，並成為主席。

在徐泰力先生60歲生日那天，董事長***給徐泰力先生寫了一封信，信中說：“你20年前是我的老公，你還是我老公，以後你一定會是我老公。 “*** 多麼尊重老師！

這把椅子也是尊重老師的典範。 即使是偉人也以這種方式尊敬老師，這說明尊敬老師是一種優良的傳統和美德。 就算是偉人也這樣尊敬老師，我們有理由不尊敬老師嗎？

孝敬老師可以讓我們學到更多的知識。 如果你尊重老師，老師會喜歡你，會給你更多的時間，甚至把他所有的知識都傳授給你。 有很多名人因為尊重老師而獲得了很多知識，最終成為名人。

前面的楊石就說吧，因為他對老師很尊敬，也得到了老師的賞識，老師把所有的知識都傾注在他身上，這也是楊石成為書生的主要原因之一。 由此可見，尊敬師師是可以造福人的。 學生專注於學習，我們沒有理由不尊重老師。

相反，有些人不尊重老師，讓老師留下不好的印象，從而冷落你，甚至不願意教你，不理你，這樣的學生總是一事無成，什麼都學不到，空手而歸，然後痛苦地生活，平庸而去，給自己留下終生的遺憾。

從古至今，這樣的正面和反面例子數不勝數。 它激勵我們發揚尊敬教師的優良傳統，也激勵我們尊重教師。