我兒子的作業不能輔導，所以我趕緊尋求幫助！！ 5

數學不及格的學生人數為 140 * （1-5 7） = 40。

語言不及格的人數為 140 * （1-3 4） = 35。

假設數學不及格的40名學生中的漢語也不及格，那麼語文和數學同時及格的人數為140-40=100人;

假設所有 40 名學生的數學都不及格，那麼 140-40-35 = 65 名學生同時通過中文和數學;

所以同意二樓的宣告，範圍為 65 到 100 人。

140 5/7 = 100 [人]。

140 3/4 = 105 [人]。

打; 數學及格有100人，語文及格有105人，我反對一樓說的205-140=65人，你沒腦子，他問你數學有5 7人及格，140是他對應的除法，你可以直接乘以，語言的4和3也是140的除法， 而且你沒有腦子。

不對，仔細想想，五年級有140人，數學及格5個7，中文及格3個4，乘以5個人及格，5個人及格都不能讓5個人通過，這個數字太離譜了，相信我。

有 100 名學生通過了數學，105 名學生通過了語言，205 人加起來有 205-140=65 名學生通過了。

在樓上回答似乎不對，對吧？ 根據題中給出的條件，沒有具體值，只能是乙個範圍，即最少65人通過兩門科目，最多100人通過兩門科目。

你的當然是錯的。

140*5 7=100人。

140*3 4=105人。

100 + 105 = 205 人。

205-140 = 65 人。

數學：140 5 7 100人。

語文：140 3 4 105。

這很簡單。

這道題莫名其妙，考試的題目又不是這樣的。 不是腦筋急轉彎或超自然現象什麼的？ 如果這真的是乙個問題，試著回答它：

1. "腦電波"不是遺傳資訊的載體"希望"也不是遺傳資訊，遺傳性狀是在胚胎形成時確定的，不會因人類意志而改變。 人類遺傳資訊的載體是DNA，它被轉錄成RNA，表達並翻譯成蛋白質，從而影響表型。

其他獲得性因素影響生長發育，也可引起表型變化。

由於 1 不能為真，因此不使用以下問題。

如果它成立了，那麼小日本早就消失了。 中國這麼多人的腦電波可以當核彈，誰不接電，誰就能接電。 世界上沒有恐龍，如果你想成為乙個美麗的女人和乙個帥哥，你可以改變它。

真是個邪問，看這位家長的問題，還是有點基礎的，但是還是太離譜了，你兒子是在哪裡上高中的。

第乙個飢餓問題：

2 和 1 5-7 8

2+1 壞名聲 5）-7 8

53 虛空孫子 40

1.原文 ==（=

==2.原始大小 = 124x38 + 124x51 + 124x14 + 76x96 + 76x7

38+51+14)x124+(96+7)x76=103x124+103x76

103x(124+76)

103x200

3.原始 = 1 + （3-2） + （5-4） + （7-6） + ....99-98）

1+（1+1+……1）注，合計（99+1-2）2 1=1+49=50

列出乙個二元方程，假設公雞有 x，母雞有 y，那麼 3 4x=2 3y x=8 9y，x+y=102 8 9y+y=17 9y=102，y=54，x=8 9y=48，所以有 48 只公雞和 54 只母雞。

以 x 公雞和 y 母雞為特色。

x+y=102

3/4)x=(2/3)y

這給出 x=48 y=54

也就是說，有 48 只公雞和 54 只母雞。

有三個人給樹澆水，每人澆四棵樹，總共澆了多少棵樹，總共澆了多少棵樹，三個人很多。

乘以 4x3=12

有28個桃子 7只猴子 每只猴子分多少個桃子 每只猴子分多少個桃子 28 7 除以 28 7=4

希望對你有所幫助。

這主要是份數和每份份數和總數的問題。