數學從初二就下滑了，高中怎麼補？

我以前很努力地做試卷，每天晚上一點鐘就做，然後成績就好了。

多注意細節，總是在細節上有問題和我一樣的問題。 也許細節上扣了20多分，我有親身經歷。 做題時盡量寫得仔細，不要跳過。

先補課，再多做數學題。

對基礎進度進行“識字”，穩拿到基礎分數，打中難度題，試高難度題的前兩題。

心態要穩定，不要傲慢無聊。

我和你相反，我需要多讀書，多積累數學，我必須和同學們討論，我得到了乙個不同的、新穎的解決問題的方法。

數學的學習是循序漸進的，你不能急於求成，視你的情況而定，基礎應該很好，和我之前的情況差不多，如果你真的下定決心的話，那麼我建議你每天看半個小時的數學書（注意！ 這不是一本參考書，而是一本教科書！ 適當地做一些練習，不要太多（差不多半小時，剩下的空閒時間趕緊去拿英語！ 記得要多咀嚼！ 我以前的數學老師（高階老師）讓我們每天讀半個小時的數學書，三年後，堅持下來的學生在考試中表現很好（我是......哼。。。。如果經過一段時間的努力，進步還是不明顯，那你就得另闢蹊徑了，畢竟一種學習方法不可能對每個人都有用，希望我的方法能幫到你，祝你成功！

製作麵包卷。 你和我一樣，但我現在才初中二年級。

我只是在做龍門功能，一本非常好的書。 這是一種專業化，先分析，先談，再做問題。

如果你在高中沒有時間做那麼多題，就看看知識點（從零開始，紮實）然後做一些初中考試題，然後就不上高中了。 你只能慢慢來。

最好和你的數學老師談談。 還有乙個總結，分析了所做問題的原則，其中許多問題疊加在一些相同的原則上。

多解決問題，但不要搞問題海戰術，重要的是解決問題。 只需做幾個更典型的問題！

分析數學成績下降的原因，這段時間的學習狀態，以及這段時間遇到的具體問題，然後就可以開出合適的藥了。

數學成績嚴重下降有兩個原因：

首先，這段時間有些事情會延遲學習，比如家庭、早戀、遊戲、手機等，這些都是影響學生學習的因素，導致這段時間沒有專心學習，或者學習狀態不對。

針對這種情況，首先要調節好情緒，計畫好學習時間，然後有針對性地學習，不僅要複習初中第二學期下學期的課程，還要跟上初中三年級的新課程， 這樣你就需要花更多的時間。

其次，住院休學一段時間也是學生數學成績下降的乙個重要原因，因為有一段時間課程沒有學習，導致課堂上和課後後續課程出現難以理解的問題，沒有及時解決的問題被拋在腦後。

針對這種情況，及時複習，多讀書，把知識點理解透徹，然後把教材裡的例題和練習題據此解決，再找幾套試題練習，打基礎就打好了，成績自然就上去了。

第三，平時我能學好，上課能理解，下課能獨立完成作業，平時練的試題不夠全面，這也是考試成績不理想的原因。

第四，考場的表現有問題，不太可能發生，但也有考試當天由於身體原因或其他原因導致考試成績不理想，但學習本身還可以的情況。 既然如此，那就繼續努力吧，心裡不要有包袱，以後考試的成績自然會很不錯。

初中下學期第二學期的數學成績嚴重下降，該如何彌補？

答：首先要找到成績下降的原因，並根據原因解決問題。

好好休息，上課精力充沛。 傾聽。 課後及時複習。 仔細做功課。 每週總結一次。 數學知識有連貫性，要想補上斷鏈的知識，可以趕上學習好的學生。

上課要認真聽，上課不要打瞌睡，不要開小差，最重要的是你不知道什麼，一定要聽老師的話，這樣才能提高自己，或者下課後問老師和同學，了解你不明白的地方。

初中下學期第二學期的數學成績嚴重下降，該如何彌補？

首先，我們需要分析成績是如何下降的。 是因為基礎不紮實，還是因為粗心大意等，問題讀錯了，或者做錯了。 如果是因為沒有扎紮實學習，那麼你就要努力了。

如果只是因為粗心大意，以後考試時要注意複習題目，看清題的意思，做題的時候要小心。

首先分析一下你試卷中的問題，哪些題目不會，然後在題目中找出要考的知識點，找出哪些知識點你沒有掌握。 拿基礎知識點的打分題，多寫題，多問老師同學，偶爾分析一下自己的弱點，一步步提高。

其實我覺得上課的時候一定要多聽老師講，只要用心聽或者用心學習，一定會學出特別好的成績，所以一定要相信自己。

多做題，多總結，向老師或優秀同學請教。

這個時候，去和你的數學老師交流，你的數學老師應該最了解你。

只請導師幫你打好初一年級以上的數學基礎。

一旦你發現自己開始走下坡路，就意味著你還沒有紮實學習，從哪裡開始離開，從哪裡開始彌補，利用時間。

也許這個時候，你沒有想過學習，這就是你這樣的原因。

中學數學在學習過程中遇到的問題一般有兩種，有些知識點沒有掌握好，沒有運用，或者遇到一些練習題時不做。要解決這兩個問題，遇到問題時要積極思考，探索解決研究問題的方法和思路。 遇到問題時，要積極應對心態，不要怕困難，不要浪費時間。

許多學生都做不到這兩點。 遇到困難時要撤退。 因為他們很懶惰，不想把精力和時間浪費在學習上。

我總覺得解決問題可以延長我的學習時間，縮短我的休閒遊戲時間。 結果，許多人沒有提高他們的數學學習水平。 如果不能解決問題，積累的越多，學習起來就越困難，而這樣的問題也出現在學習英語、物理、化學等比較難的科目上，而且上課效率太低，越學越多，學得越多。

數學是一門重視思考，重視知識的相關性和聯絡性的學習課。 很多學生在課堂上做不到老師在想的，總是做一些與學習無關的事情，如下圖所示。

作為一名學生，重要的是要知道一堂課只有 45 分鐘。 老師比較快，只講一次，遇到重要點偶爾講兩遍。 因此，課堂習慣不良的學生容易錯失寶貴的學習機會和提高思維能力的機會，容易被排除在外，因為他們平時不注意解決自己的問題。

成績下降是不可避免的！ 我是一名剛高中畢業的高中生。 我記得初中二年級時迷路了。

這段時間，我沒有很認真地學習，學業進步很快，不聽幾節課根本跟不上。 當時，我最直接的感覺是數學快要結束了。 而且，媽媽支援北京新東方中小學一對一上課，老師帶我從留下的部分開始輔導，老師的解釋很膚淺。

許多孩子在第一階段會簡單地背誦，他們的成績也會隨之而來。 在第二階段，當你以這種方式處理學習時，你很快就會注意到成績的顯著下降。 如果對策3360是原因，建議孩子在課堂上有針對性地刷題，不需要每次都刷很多，而是可以根據孩子的能力去做。

如果你正在學習科學，你可以每天刷三次。 對於文科，您可以每天為某些問題型別刷乙個問題型別。 如果有你不了解或做不到的問題，你必須及時解決。

最好的方法是向你的老師徵求意見。

你可以去一些輔導機構，或者你需要根據自己的弱點練習一些問題。 上課一定要認真聽，如果聽不懂課，就問老師。

最好的辦法就是報名參加課外補習班，這樣跟老師學習會更有系統性，如果學習時不懂，可以及時問老師或回答，這樣更有利於掌握知識，也可以更紮實的學習知識，從而提高成績。

你只能增加課外學習的強度，報名參加補習班，否則你跟不上，鼓勵你的孩子建立信心。

說明孩子的初中數學基礎知識應該不是很好。 您可以補充基礎知識並讓您的孩子進入補習班。

數學是擺在所有初中生甚至高中生面前的一座大山，它的難點在於這四點：內容多、公式多、試題多，學習中遇到的困難多。 如果你落後很多，那就從現在開始制定乙個計畫，首先，你必須在課前提前做，下課後及時複習，正如陳詞濫調所說，這些都是。

只有這樣，你才能在落後於別人的基礎上迎頭趕上。

1.主動預覽

預習的目的是主動獲取新知識的過程，有助於調動學習的主動性，是在講解新知識之前獲取數學知識，認真閱讀教科書，養成主動預習的習慣的重要手段。

因此，培養自學能力，在老師的指導下學會讀書，用老師精心設計的思考題進行預習。 例如，在自己研究示例問題時，您應該找出示例問題是關於什麼的，它告訴了什麼條件，它尋求什麼，它在書中是如何回答的，為什麼這樣回答，是否有新的解決方案，以及解決問題的步驟是什麼。 抓住這些重要問題，用腦子思考，一步乙個腳印，學會利用現有知識獨立地掌握新知識。

2.主動思考

在聽課的過程中，很多學生只是聽，不能主動思考，所以遇到實際問題時，不知道從哪裡開始，不知道如何運用所學的知識去答題。 主要原因是我在講課時不考慮麻煩。 除了跟著老師的思路走，我們還要多思考一下我們為什麼要這樣定義，用這種方式解決問題有什麼好處，並主動這樣思考，這樣不僅能讓我們聽講座更認真，更能激發我們對某些知識的興趣， 這更有利於學習。

依靠老師的引導，思考解決問題的想法; 答案真的無關緊要; 方法才是最重要的！

3.拓寬解決問題的思路

數學解決方案不應侷限於這個問題，而應該顛倒過來。

3、多想多想，解完乙個問題後，想想有沒有其他更簡單的方法，可以幫助你拓寬思路，讓你以後在做題的過程中有更多的選擇。

在數學課上將學習和練習結合起來。 在數學課上，只是聽是沒有用的。 當老師讓學生去黑板上進行計算時，他們也要在草稿紙上練習。

如果遇到自己不懂的問題，一定要提出來，不由自主地尋求解決辦法。 否則，如果您在考試中遇到類似的問題，您可能不會這樣做。 聽老師講課的時候，一定要全神貫注，注意細節，問鄭岱的問題，否則“蟻丘裡千里堤壩就毀了”。

課後及時複習。 寫完作業後，可以整理出當天老師講課的內容，適當地做25分鐘左右的課外題。 您可以根據自己的需要選擇適合您的課外書籍。 課外題的內容很無聊，大概是今天的課吧。

單元測試旨在衡量最近的學習情況。 其實分數代表你的過去，關鍵是要總結和吸取每次考試的經驗教訓，這樣才能在期中和期末考試中做得更好。 老師經常在沒有通知的情況下進行考試，因此及時“課後複習”很重要

總有一些學生很迷茫，他覺得自己初中基礎不好，高中肯定是落後了別人，肯定趕不上，所以他需要彌補初中的知識點。 其實這往往會陷入誤區，因為初中的知識點糾纏不清，那麼你會浪費更多的時間，那麼學習時間肯定會更加不足，你只會在高中與別人拉開更大的差距。

我國基礎教育之間有一定的邏輯關係，也確實存在著漸進的關係，初中打好基礎可以很好的培養我們的數學邏輯思維，提高我們的數學意識。 比如我們上初中的時候，當我們知道三角形是相似的，我們需要找出複雜圖形中對應的角和邊之間的關係來證明相似性，但是有這麼多邊和角，如何找到我們需要的東西，這就叫數學意識和邏輯思維。 如果你在初中沒有達到這個標準，那也沒關係，因為高中還剩三年。

所以你不用慌，高中肯定有比你強的人，自然也肯定有比你差的人，學校老師肯定不會只根據一些成績優異的孩子來制定教學計畫，老師的教學計畫一定要是普通的，普適的意識是老師一定會把一些基本知識講清楚給大家講解清楚， 否則上完一堂課後，超過一半的孩子不理解，責任心大一點的老師會反思他們的教學方法。所以不要花時間補上初中的知識點，順其自然吧。

首先，初中學習不好，不能指望高中能突然開大脊，看到數學題就寫得像神一樣是不現實的。 你要做好長期戰鬥的準備，努力突破初中的學習問題，高中時全部改正。

因此，你不能隱瞞你的問題。 別在乎你的臉，數學做不到不丟人，考試成績不好不丟人，上課被老師罵也不丟人。 真正丟人是，你心裡想努力，卻從不出手，這種懦夫丟臉了。

明明自己不夠努力，考試成績也考不上好，也不想跟那些努力學習的人，反而嗤之以鼻，認為打工讀書的人都是書，和一群狐狸朋友狗混在一起，覺得這樣的行為特別酷， 令人尷尬。每天，我都向老師和家長保證，我會努力學習，但羞於拿起手機玩遊戲，什麼都不在乎。

因此，要大膽地提出要求，大膽地站起來。 你要把問題做給老師不要你了，問問題直到老師看到你會躲起來，問你發現自己從一開始問的問題就慢慢變得越來越淺，越來越深，而且在與老師溝通的過程中， 你發現自己可以越想越好，這個時候，你開始蛻變，終於突破了身上厚厚的繭，可以變成蝴蝶。