如何與現在有點叛逆的四歲孩子溝通？ 5

這麼小的孩子就是懂事，你千萬不要習慣他，想鬧就讓他鬧，要是惹不了，馬上就滿足他，不然以後就管不了了。

作為父母，什麼責任？ 作為乙個孩子，什麼是負責任的？ 我體會過，你想控制孩子，一切都是你的標準，你有沒有想過孩子的標準是什麼？ 如果你還是個孩子，你會想要什麼？

你要經常和他玩得開心，盡量讓他聽你的話，這樣你就可以在可以出去的時候哄他。

你以為好好跟著他，那只會讓他更慾望，還不如現在讓他鬧，讓他慢慢習慣，或者找點別的事情做，轉移他的注意力，或者先答應他，再做其他事情，孩子不會記得那麼清楚。 但一旦長大了，最好不要亂言而談，如果他答應了，他一定做得很好，而且一定是守信的好榜樣。

這是乙個原則問題，必須遵守，不能僅僅因為孩子在哭泣而做出回應。

我們一起來看看孫瑞雪、李月兒、尹建麗的育兒書籍。 找到自己的育兒方法。

別當小孩子了，他其實什麼都懂，懂得用哭什麼的，讓大家都滿足他的要求，他以前一定做過這個，所以他知道這招管用。

想想你小時候的樣子。 與他溝通。 那就讓他聽你的。

孩子是這樣的，和他做朋友的玩伴嗎？

你讓他對他喜歡的東西感到滿意，然後你說你得不到它，或者它不是你自己的。

我們的孩子現在也這麼麻煩，他們什麼都不聽。

和寶寶講道理。 要有耐心。 也要有原則。

要有耐心，找出原因，然後帶出去玩！

狠狠地打敗它，好好教訓它。

四歲的孩子比較叛逆，大人無法和他們交流，有什麼好辦法可以解決這個問題嗎？

當孩子處於叛逆期時，父母盡量少說話，這時無論對孩子說什麼，他都聽不進去，當孩子有問題時，及時幫助孩子解決，孩子哭的時候視而不見， 慢慢地，孩子的叛逆期就會過去。

你想成為麗薇，但你不是在嚇唬他給麗薇，而是讓他知道你愛他，你讓他做的和不做的，就是為了保護她，這樣愛他。 所以，你可以讓他感到有點痛苦，並在保證他安全的同時意識到不服從的後果。 所以這個時候，你需要狠一點。

你可以事先告訴他為什麼他應該做他應該做的事情，他能做什麼，以及後果會是什麼。 三歲左右的孩子，充分理解你的意思，不要低估別人的智商。 如果他做錯了什麼，即使他吃了苦，你還是要像你之前說的那樣懲罰和懲罰，獎賞和獎賞，並確保獎懲是明確和真實的。

這是你積累父母威望的基礎。

考慮到他的自尊心。 即使是最小的孩子也有自尊心。 正如我在《如何教乙個好聽話的孩子》中所說，永遠不要當眾懲罰他，管教他的時候，不要讓別人給你相反的意見，這樣你就不會達不到要求，因為孩子很善於利用這種相反的意見。

信任可以拉近父母與孩子的距離，但作為個人，每個人都希望保留自己的空間。 家長可以進行適當的觀察，從側面感受孩子模仿的情緒和行為，然後給出自己的建議。 任何強行干預和直接闖入，如翻閱日記、偷看手機等，都會讓孩子感到被輕視和侵犯，從而失去對父母的信任。

當孩子遇到問題時，父母應該客觀地評估孩子行為的對錯，不能簡單地把錯誤歸咎於孩子，比如“都是你的錯！ 我不認為你能做到！ 這樣的表情會讓孩子極度反感。

面對這樣的情況，我們應該站在孩子的角度和孩子溝通，也要尊重渣男孩子的意願，讓孩子了解一些基本道理，讓孩子學會聽自己的話。

<>三到四歲是孩子成長的第乙個叛逆期，這個時期孩子的叛逆有兩個特點：首先，孩子有“成長感”。 二是獨立自主意識的增強，對父母的獨立自主性有要求。

叛逆和叛逆是孩子成長過程中的正常現象，所以在與孩子交流時，有必要：

1.理解和尊重。 在溝通之前，我們首先要了解孩子，並在心裡對自己說，孩子雖然沒有達到我的期望，但這是成長過程中不可避免的現象，他需要獨立，我應該尊重他的需求，讓他去嘗試。 有了這樣的心理建構，父母就會放下控制孩子、糾正孩子行為的想法。

2. 接受並傾聽。 有了理解和尊重的心理建構，父母就會放下權威，以平等的視角面對孩子。 這個時候，只聽，不做任何判斷。

3. 遵守指導意見。 當孩子完成他的想法時，他會表示支援，並在必要時詢問他的父母。 孩子不想說就不要勉強，告訴孩子，不想說也沒關係，想說的時候，需要隨時告訴父母，父母會一直陪在你身邊。

4. 對孩子要有耐心。 四歲的時候，理解能力較弱，靠推理是沒有用的，不要跟她講道理，要給她看。 有時候嘮叨不出來，過了久了，孩子就習慣了，當然不聽。

如果知道他叛逆，還糾纏不清，很容易導致親子關係緊張。

因此，當與孩子沒有溝通時，父母認為孩子在抗拒，換句話說，有父母想把自己的想法強加給孩子來控制孩子，從而阻礙溝通。 如果孩子想要有自制力，就讓孩子感到“人格受到尊重”，有“獨立性”，父母只守住底線原則，保護孩子的安全。 畢竟孩子才四歲，安全離不開父母。

你需要先讓孩子冷靜下來，讓孩子主動表達內心的不滿，然後再和他達成協議。

在這種情況下，家長應該冷靜下來，與孩子進行有效的溝通，採用互動遊戲，或者也可以制定一些相關的獎懲制度，這樣才能有效規範孩子的行為。

這個時候，孩子還比較小，所以我們可以通過普通的教育來控制孩子的行為來糾正它。

<>愛玩是孩子的天性，叛逆也是自我意識的體現，那麼我們該如何引導呢？ 讓我們談談我的看法。

6歲是孩子第三階段的敏感期。 這是乙個充滿活動、好奇心、遊戲和對周圍一切事物的好奇心的時代。 因此，寶寶的玩樂也是用自己的想法，在思考中探索和發現，請支援和鼓勵他，在遊戲中對孩子進行思維邏輯的訓練。

2.四歲以上是大腦發育迅速，激素水平快速公升高的時期，因此形成了兒童的自我意識。 然而，這個時候，語言溝通能力的發展並沒有那麼快，所以當乙個人的思維受到干擾和阻礙時，哭泣和發脾氣是唯一的方法。

年齡也是孩子語言能力發展的關鍵時期，比哭泣更好的與孩子交流的方式是表達語言。 鼓勵和引導他用自己的方式表達內心的想法，讓孩子更自信地面對未來！

4、及時引導，家長要以身作則，為孩子營造良好、充滿愛的家庭環境，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發; 在教育孩子的時候，父母要有同樣的態度，不要結成幾個派別，彼此之間溝通良好，一旦孩子癲癇發作，全家人都會採取一致的態度。 否則，孩子會哭得更厲害。

5.四歲孩子的秩序和專注力，對細微事物的觀察力已經成熟，所以家長不要用碧友來打擾孩子！ 四歲是孩子人際交往的敏感期，需要和同齡人在一起。 需要乙個集體環境來發現他與外界的關係！

四歲的孩子開始對寫字、閱讀、圖畫等產生興趣，我們引導情況，讓孩子在玩耍中學習和成長，並有家長不時的鼓勵，讓孩子感受到父母的充分愛，溫柔堅定的奉獻，等等打擾孩子的接納， 自然不會有叛亂。

首先，此時的孩子比較叛逆，思想也比較獨立。 父母必須採取軟和僵化的教育方式。

如果孩子叛逆，一琴莫高定應該冷靜下來和他溝通，不要批評他，像朋友一樣和尤遲相處，告訴他這樣做是錯的。

那我今晚就要讓孩子養成乙個好習慣，當孩子行為不端的時候，我要嚴禁。

在孩子成長的過程中，父母不僅要給孩子提供食物，給孩子穿，還要學會與孩子相處。 其實，這個叛逆期也是孩子的一種叛逆心理，而叛逆心理是孩子內心世界的一種表現。 一方面，青春期兒童的叛逆心理可能更嚴重。

另一方面，這種叛逆心理也會在很多孩子身上體現出來。 面對叛逆心理，父母必須找到正確的解決方法，巧妙地與孩子溝通。 其實，每個父母也都是從孩子這個年紀來的，應該對孩子的情況有一定的了解。

父母要懂得理解，控制住自己的脾氣，絕不和孩子爭鬥，學會站在孩子的角度看問題，同時要尊重孩子。 在家庭中營造民主氛圍，傾聽孩子的意見，給孩子解釋和糾正錯誤的機會和時間，不要覺得你是父母，你要有自己的臉，你是權威。 其實父母不是萬能的，父母也有很多不知道的事情，他們經常犯錯，也會有無知的時候。

另外，我們要多欣賞孩子，肯定孩子，只有孩子被肯定，才會讓孩子更快樂，會更自信，更容易接受父母的意見。 <>

學會親近孩子有很多家長在教育孩子的時候缺乏耐心，有些孩子很固執，家長只是要和孩子硬著頭皮拼，所以其實對親子關係是很不利的孩子正處於叛逆期，很多事情都不是很清楚，作為父母，你必須在孩子面前忍受自己的性情，和孩子處於同等的地位。 與孩子溝通溝通，另外，如果孩子犯了錯誤或說錯了話，也應該選擇正確的溝通方式，不要盲目責罵和訓斥孩子，會影響孩子的情緒。 <>

和孩子溝通也是一門科學，很多孩子是第一次做孩子，很多父母也是第一次做父母，不管是孩子還是父母，都應該給對方多一點耐心。

叛逆的孩子應該多一些關心和愛心，應該傾聽孩子的需求，應該滿足孩子的一些需求，也可以帶孩子出去玩，或者做一些孩子喜歡做的事情，不要強迫孩子做自己不喜歡的事情，也不要總是打罵孩子， 這樣可以增進孩子和家長的關係，也可以更好地溝通。

首先，要穩定自己的情緒，在與孩子溝通時要有耐心，要主動去了解孩子的真實想法。

我認為，在與孩子溝通的時候，盡量站在孩子的角度與孩子溝通，我們也要考慮孩子的想法和孩子的自尊心，盡量不要強硬。 盡量不要以強烈的語氣或態度與孩子溝通，認為您錯了。

有時候我有點叛逆，如何巧妙地與孩子溝通？ 對於這樣的孩子，父母應該像朋友一樣與孩子溝通，不要用長輩的語氣訓斥孩子，這樣會給孩子帶來更多的厭惡。

導語：孩子在三歲左右，因為自我意識的發展，所以這個時候會有一些叛逆行為，但孩子的個體差異不同，他們的表現程度也不一樣，這個叛逆期也是孩子成長過程中必須經歷的乙個階段， 除了孩子自身的心理原因外，父母的教育也與孩子叛逆性格的形成有很大關係。所以，在這個時期，如果孩子有叛逆行為，家長要清楚，這是孩子成長的必然經歷，不要對孩子太苛刻，另一方面，家長也要反省自己，反省自己是否獲得了教育方法，不要為了孩子的叛逆而與孩子正面衝突， 可能會使孩子的叛逆心理更加嚴重，可以採取一些小方法，以迂迴的方式處理。

家長在與孩子的溝通中，很多時候有些家長會想盡辦法讓孩子屈服，讓孩子意識到自己錯了，其實這太霸道了，因為壓抑孩子會讓孩子的叛逆心理更強，很容易造成孩子性格不好， 所以家長在與孩子溝通的過程中一定要注意方法，可以選擇同理心，站在孩子的角度考慮問題，這樣才能更好地理解孩子，也要冷靜地溝通。

有些家長在教育孩子的過程中，會把控孩子身上的一切，包括生活和思想，其實過度控制孩子的生活，對孩子來說是一種壓力，會讓孩子有很大的緊張和焦慮，會讓孩子長時間感到疲憊，所以家長這個時候應該給孩子一點空間， 放開自己的孩子來控制自己的生活。

最後，在與孩子溝通的過程中，父母可以適當地放下姿態來尊重孩子，如果孩子覺得自己被尊重，他也願意與父母溝通。