誰有好的作文題詞？ 至少七個

有些事情你知道是錯的，因為你不願意; 有些人知道自己戀愛了，不得不放棄，因為沒有結局; 有時候，我知道路已經走了，但我仍然向前走，因為我已經習慣了。

人們之所以感到疲倦，是因為他們無法放下架子，撕不下臉，也無法解開情結。

當一扇通往幸福的大門關閉時，另一扇門就會開啟。 我們經常盯著緊閉的門而忽略它們。

乙個人能走多遠，取決於他和誰一起走; 乙個人有多好，取決於他必須由誰來指導他; 乙個人的成功程度取決於他和誰在一起。

無論命運多麼黑暗，生活多麼動盪，總會有渡船，而這艘船就在我們自己手中。 實在沒船過的人，就算用幻想折小船，也要奮力把自己渡到對岸。

命運，其實是公平的，它遵循乙個鮮為人知的補償原則：它偏愛不斷戰鬥的強者，讓生活中失去最多的強者也收穫最多。

你沒說它是什麼型別。

主要還是次要？ 哪個方面？

鳥家我的家玩具。

我們班的故事。

告別四季。

總有這樣的時刻，是為了愛情默默躲閃，我迴避的是身影，無法迴避的是無聲的感情。

你已經一路走好了。

金無錫隕落，昔日黯淡了無數的你，笑眯眯而寂，彼岸有燦爛的烟花，你忽然回頭看那地方，挽著我的袖子，一路芬芳。 ——題詞

跨越千年，凝聚了數百個字，時間的紅色鎖鏈，穿過滾滾的煙沙，斬斷了時間的經緯，於是在我心中打結了萬千個細結。

我還記得那是乙個年輕的女孩，蜷縮在空白的盡頭，於是你來了，帶來了自古以來的無名之風，一頁一頁乙個王朝和盛世的影子，墨痕如昨日，血淚，你挽著我的袖子，走在空白的墨山江水裡， 看著宋夜高掛的明月，欣賞唐代盛開的花朵，《宋纖篇》的自在自在超脫，《呼喚白玉盤》的溫柔浪漫，讓你笑得合不攏嘴，從戰場的“黃花”到小樓的“落木小蕭”， 你挽著我的袖子，一路走過老未央，香氣撲鼻。

我還記得夜叉池上的相思月亮，我還記得塔上的幻影鐘，你帶領著我，從巴黎到東京，再從丹麥到英國，在新年大炮聲和喜悅聲中，你我眼裡含著淚水，只為那個女人最後的悲傷和無奈; 宴席過後，我們興高采烈的時候，你我一起皺起了眉頭，只因為那條假項鍊丟失了; 你又翻了一頁，開胃的食物清單又被你藏在花園裡了？ 你光著腳，領著我進了園子，風燈掛著，這是李立翁的園子嗎？ 所以你笑著帶領我翻過一頁又一頁，無盡的時間和空間，無憂無慮地穿梭。

灑下所有的青澀，還記得少女在懵懵懂的星空裡徘徊，於是你又飄飄然，挽著我的袖子，蕩漾在歌聲中蕩漾，我吹過細細的蓮花風，於是“最是低頭的溫柔”，你得心應手，在塵土飛揚的江南“回望十四號橋的煙浪”黎明前， 你我躺在潺潺的河面上，聽“半圓雞唱著五餘餘”;在張泰路，你我躡手躡腳地等待“過去是否青澀”於是你笑了，霧氣散去，你挽著我的袖子，在月夜裡徘徊，我無所畏懼。

萬千輪迴，時光流逝，有你的微笑，黃昏一頁又一頁的古老溫柔，浩瀚的夜色，茶墨的香味不熄滅，是你陪著我一路走來，小心翼翼地剪下時間的角落，是你牽著我的袖子，帶領我在寂寞與迷茫中追求光明與智慧， 所以你笑了，隱藏在一頁又一頁的涓涓細流中，無窮無盡。

好吧，那我就忍住你吧。

你已經一路走好了。

故事不老，感恩之心永恆！

題詞人生就像一場旅行，迷迷糊糊地穿越小學，歲月的尾班車將載著我們進入下乙個迴圈。 當我轉過身來時，我看到了我一路上的腳印，有的已經像流沙一樣被風吹走了，有的還在監督著我的成長......哦，記住，那些腳印不是我最忠實的“同伴”老師留下的。

老師，你知道嗎？ 但當我懷著恐懼踏入學校的門檻時，是你讓我幼小的心靈不再猶豫和膽怯。

隨著漫長的約會，我開始更好地了解你，了解外界對你的一切評價。 有人說，你就像一根蠟燭，燃燒自己，卻照亮別人; 有人說，你是人類靈魂的工程師，不斷研究，培育新一代; 也有人說你是春蠶，默默付出卻不求回報。 慢慢地，我體驗到了這一切的現實。

老師，你知道嗎？ 每當我情緒低落時，讓你的掌聲讓我再次堅強。

老師，你知道嗎？ 每當我猶豫不決時，是你的理解讓我不再迷茫。

老師，你知道嗎？ 每當我懷著懷疑的心面對乙個又乙個問題時，都是你引導我，糾正我的錯誤。

老師，您一直是我迷茫道路上的嚮導，是您以純潔無私的奉獻一次又一次地給予安慰和鼓勵，是您用您堅強的老師之愛使我們的精神不再枯萎。

老師，你還記得嗎？ 那個炎熱的午後，太陽爸爸拼命地將自己的熱情灑向世界，卻不知不覺，因為他的善良，害羞的花朵也低下了無奈的頭，他不知道，因為他的善良，嬌嫩迷人的黃鳥也停止了讚美，也不知道，此刻的你正走在烈日下， 也許正是因為你的偉大與平凡，你的偉大在於創造世界，播種未來，是你點燃了我們理想的火焰，是你為未來保證了我們民族的優良傳統;你的平凡在於除了奉獻，無所求，無怨無悔，你從不在乎得失，“有心來，不帶半草走”這才是你內心的真實寫照。 這是生命的價值，是任何數字都無法估計的。

最終，輟學的學生在你勸說下再次回到學校，再次踏上了知識之路，嘴角終於露出了如釋重負的笑容，眼角卻似乎有些皺紋。

老師，是你讓我們無時無刻不在被愛深深地包圍和滋養，是你讓我們無時無刻不在被愛溫暖和照耀。 老師，你不是歌手，但你讓我們的知識響起; 你不是雕塑家，但你正在塑造一群年輕人的靈魂; 老師，你為我們做了這麼多，可惜再多華麗的語言也無法形容你的偉大與平凡，但我發自內心地讚美你，感謝你......

這一刻，我想起了一首歌《感恩的心，謝謝你有.......》”

“我是一名中學生”。

隨著時間的流逝，往事一應俱全，我迎來了新的一面，中學。

題詞時間就像計程車一樣，將我們的旅程分為幾個部分：主要、次要......我已經完成了我的旅程，我即將開始乙個新的地方。

初中，多麼夢幻的字啊！ 這是乙個知識的天堂。 我們脫掉了幼稚的衣服，帶著好奇和興奮走進了這座歡樂的殿堂。 在這裡，我們可以盡情地揮舞翅膀，盡情地飛翔......

上小學的時候，我很期待我的中學生活，但我也有點膽怯，因為我害怕我上不了我想讀的中學。 出於這個原因，當我經過校園大門時，我想：我會錯過它嗎？

然而，當我真正拿到運河高中的錄取通知書時，我有生以來第一次感到如此放鬆和快樂。 我盯著薄薄的信封，心裡有很多想法。

時間轉瞬即逝，當我踏地踏入運河中學的正門時，我想：我已經起飛了。 走進長長的走廊，聽著酣暢淋漓的讀書聲，我笑了。

然而，這些波浪般的聲音同時給了我一層壓力和困惑。 然而，隨著軍訓的辛苦和疲憊，我學會了堅持; 懂得勇敢; 要明白，如果你不付出，就沒有回報。 帶著這些道理，我穿上了運河中學的校服，聽著老師們精心準備的精彩課程。

但是當我剛進入中學時，我並沒有很快融入這個新群體

我被新面孔包圍著，新的學習環境不允許我快速適應。 突然間，我感到有些無助。 但是，我當然不會因此而氣餒！

我開始在課堂上活躍起來，舉起我的小手，回答老師提出的每乙個問題。 這種信念更加激發了我的鬥志和熱情。 我們逐漸成為乙個幸福的家庭。

每次看到同學們的笑容，都能掀起波瀾......在我心裡

然而，中學是邁向成功的重要一步; 中學是我們充分學習的知識天堂; 初中是我們人生旅程中的乙個小轉折點; 中學是我們生活中乙個溫暖的驛站。

真的，有那麼一刻，我覺得自己像乙個真正的中學生。

題詞是文章的引文，起到引導和總結的作用。 通常在抒情散文中更常見。

題詞是在文章標題下、正文之前寫的簡明扼要的文字，具有含義豐富、感長、句子精妙的特點。 精彩的文字，加上簡潔明瞭的題詞，就像畫家的“畫龍點睛”，必將使文章通篇閃耀，令人耳目一新。 對於學生論文，人們認識到可以使用主題

1.讓生活飄散出芬芳。

2.幸福在那一刻綻放。

3.領隊走的那一刻，我笑了，眼裡含著淚水。

4.瞬間=永恆。

5.兩條淚流滿面的愛情魚（以“人與自然”為題） 6家---愛的避風港。

銘文：1謊言總是排在最前面，而真相是一場馬拉松。

2.我睡著了，感受到了生活的美好，醒來後感受到了生命的擔當。

3.除了眼淚，能洗去一切的就是時間，而時間是用來改變感情的，時間越長，衝突越輕，就像一盞不斷稀釋的茶。

4.快樂必須伴隨著悲傷，雨後應該有陽光明媚的天氣。 如果雨後雨，如果憂愁接踵而至，讓我們坦然面對這份離別。 微笑，尋找乙個不可能的你！

5.幸福的定義是珍惜你所擁有的一切，你會發現幸福是如此簡單，以至於你不敢相信。

時間已經變成了紅色的櫻桃，綠色的芭蕉，實現了全世界人民的夢想。

有一種關心叫兩相思，有一種眼淚叫忘不忘。