1 120分毆打，特別是幾次毆打

1-120分的毆打，每扣一分就會被打敗。

1.我覺得是家長的閒著，考試考了99分，被扣了一分，可能是數學題錯了，中英文單詞錯了。 不要被家庭法所束縛。

2.小學成績是100分，得90分的情況並不少見，100分純屬正常。 考了99分就玩，100次的要求真的是父母的錯。 小學的標準是有的，限額是100，題目很簡單，動動腦筋，只要在90分以上徘徊，容許出錯。

3、高中成績是120、130、140，那叫真苦，考60、70就該玩，但那時候叫鼓勵努力，別說那個年紀打孩子了。

注意：你玩99分，咱方說多餘，應該鼓勵，還有什麼家法服務，可笑，這個年齡也是玩法的時代，打架的年齡叫家法服務，養成乙個好習慣比你爭奪1分2分的瑣碎事情更重要。

俗話說，要有長遠的眼光。 只要在乎這個，動不動就為家庭法服務，說白了，不就是為了挽回面子嗎？ 希望兒子成龍，也希望女兒成鳳凰，現在還為時過早。

0分打2000分，1分打1000分，2分打900分，三粉掌800次，四分打，799分打5分打710次，95-6

如果你不戰鬥，你應該受到鼓勵。

如果孩子得了高分，我們確實很開心，但是我們不應該做出過分的表述，比如重獎勵，把孩子“表揚”得高，因為這樣做會無形中滋養孩子的自尊心。 其實我們可以帶孩子去書店買幾本書，滿足孩子的合理要求，甚至給孩子幾個吻，都可以作為獎勵。 我們還要幫助孩子分析試卷的得失，總結經驗，髮長避短，勝利前行，為下一次考試“更上一層樓”打下堅實的基礎。

如果孩子課堂上的競爭氣氛很濃厚，就要教孩子以平常的心對待，每一次考試都挑戰自己，超越自我，永不放棄，在考試中取得最好的水平; 或者告訴孩子“學習就像逆流而上，不進就退”的道理，激發孩子的鬥志。

這裡的“棍子”是訓斥、諷刺甚至責罵。 我們不會用高分來“表揚”我們的孩子，如果他們玩得不好，得了低分，我們就不應該“好”。 實踐證明，玩不了問題，孩子考試成績不好的時候，需要更多的父母的安慰和鼓勵！

如果孩子考試得了低分，我們首先要用語言給予安慰和鼓勵，並教導孩子只要盡力而為，就應該“贏，輸心樂意”。 然後，你要找出情況，找出分數低的原因，是基礎把握不好，還是方法錯誤，還是論文不整齊，或者時間分配不合理等等。 同時，根據試卷情況，梳理出錯題本，分析考試成敗的原因，總結各題的得失。

在探究原因的過程中，一方面，家長要堅持深入分析，要善良，切記不要生氣，不要責怪孩子，讓孩子說出真正的原因，不給推諉的答案。 另一方面，父母應該引導孩子找到改進的方法以及他們將來應該做什麼。

法律分析：不建議根據分數制定所謂的毆打規則，應給予適當的激勵。

法律依據：《中華人民共和國刑法》第二百六十條 虐待家庭成員，情節惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致使被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。

對於第一款所述罪行，只有在提出投訴的情況下才予以處理，但被害人沒有投訴能力或者因脅迫、恐嚇而無法投訴的除外。